馬上就到期末了，朋友圈也將流行這樣的勵(lì)志帖：
各個(gè)學(xué)校期末考來了卦方，各位娘娘在陪伴小主和小王爺復(fù)習(xí)的時(shí)候羊瘩，要控制住體內(nèi)的洪荒之力，氣沉丹田修煉內(nèi)功愿汰，讓親情的小船穩(wěn)步向前困后。一陪二練三降低期許，心中默念這娃是我親生的親生的親生的衬廷，這基因是我遺傳的遺傳的遺傳的摇予。如果各位娘娘覺得娃學(xué)習(xí)基因不小心遺傳了皇阿瑪?shù)模胍鹈叭傻臅r(shí)候吗跋，請(qǐng)心中默念娃他爹是我選的我選的我選的侧戴，活該活該活該……
不知各位娘娘在這么默念的時(shí)候宁昭，心中是何感受？
這段話酗宋，表面看來是讓父母別發(fā)火积仗，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)影響了親子關(guān)系。同時(shí)蜕猫，表達(dá)了智能來自遺傳寂曹，并且不可改變的觀點(diǎn)。
真是這樣嗎回右？
科學(xué)家做了大量的研究隆圆，結(jié)果顯示：遺傳對(duì)于綜合智能有很大的影響，也就是說翔烁，大約50%的智能要?dú)w之于我們的基因渺氧。50%是平均值，因?yàn)檫@個(gè)比例隨著年齡而變化 蹬屹。對(duì)于小孩子來說侣背，這個(gè)比例大概是20%，稍大一點(diǎn)的孩子上升到40%慨默，之后會(huì)到60%甚至更高贩耐。
但是，這是多年前的研究业筏。
在19321982年間憔杨，擁有智商數(shù)據(jù)的國(guó)家發(fā)現(xiàn)，人群的智商指數(shù)有顯著提高蒜胖，IQ分?jǐn)?shù)提高了1521分。這樣短時(shí)間內(nèi)的大幅度提高抛蚤，絕不可能是基因變化帶來的台谢。這些變化可能是由于物質(zhì)條件變得更好，營(yíng)養(yǎng)岁经、醫(yī)療水平的改善朋沮，也有可能是由于越來越復(fù)雜的環(huán)境迫使人們必須用更抽象的方式思考和解決問題，總之缀壤，這是環(huán)境導(dǎo)致的樊拓。
有一對(duì)同卵雙生子（她們的相同基因比例是100%），在幼兒時(shí)期被分開塘慕，在不同的收養(yǎng)家庭中長(zhǎng)大筋夏。一個(gè)成為鋼琴演奏家，非常有才能图呢。另一個(gè)連一個(gè)音符都不會(huì)彈条篷。
她們有相同的基因骗随，那么，她們的差異一定是環(huán)境引起的赴叹。經(jīng)調(diào)查鸿染，果然發(fā)生其中一個(gè)孩子的養(yǎng)母是鋼琴教師，在家里教鋼琴乞巧，另一個(gè)孩子的養(yǎng)父母則什么樂器都不會(huì)涨椒。
然而，是不懂音樂的父母造就了一位鋼琴演奏家绽媒，而音樂教師的孩子一個(gè)音符都不會(huì)彈丢烘。
原因在于，不懂音樂的父母堅(jiān)持讓孩子練習(xí)鋼琴些椒，鋼琴教師的養(yǎng)母沒有堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴播瞳。
可見，即便有相同的基因免糕，不同的環(huán)境會(huì)造成孩子的差異赢乓。
如果我們的想法和本文開頭所說的一樣，認(rèn)為孩子的成績(jī)（或者說智能）是由于我們的遺傳石窑，那么牌芋，我們也就不會(huì)找到確實(shí)幫助孩子提高的辦法。重要的是松逊，我們要相信：智能是可以改變躺屁，我們可以提高智能。
如何提高经宏？
一犀暑、幫助孩子建立正確的自信
如果孩子認(rèn)為自己做的好是因?yàn)樽约郝斆鳎敲春⒆痈赡芴暨x容易的題目完成烁兰，因?yàn)轭}目太難的話耐亏，完成不了就會(huì)證明自己不聰明。
如果孩子認(rèn)為自己做的好是因?yàn)樽约合肓宿k法（努力）沪斟，那么孩子更可能嘗試?yán)щy的題目广辰，從而體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。題目越難主之，越有挑戰(zhàn)性择吊，完成了就證明自己很有辦法。
兩種不同的自信決定了孩子不同的選擇槽奕。
對(duì)兩種自信影響最大的是父母及老師的表達(dá)方式几睛。如果您經(jīng)常稱贊孩子“你真聰明”，孩子更可能形成僵固型思維史翘，認(rèn)為智能不可改變枉长，遇到困難容易退縮和消極冀续；如果您肯定的是孩子切實(shí)付出的努力，孩子更可能形成成長(zhǎng)型思維必峰，從而更積極的應(yīng)對(duì)困難洪唐。
二、幫助孩子坦然面對(duì)失敗
沒有人能夠做到完美和100%的成功吼蚁。面對(duì)失敗凭需，我們?nèi)匀豢梢哉业椒e極面。失敗總是會(huì)給我們一些啟示肝匆、教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)粒蜈，從中找到它們，用于下一次的挑戰(zhàn)中旗国。
但是枯怖，孩子失敗的時(shí)候，需要的不是說教能曾、講道理和安慰度硝。此時(shí)，孩子更需要的是父母無條件的接納和無聲的支持寿冕。
至于如何面對(duì)失敗蕊程，在孩子情緒得到舒解的時(shí)候，潛移默化地進(jìn)行并不遲驼唱。
三藻茂、幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中，如果我們把成績(jī)看做是一個(gè)整體玫恳，往往覺得難以改變辨赐。但假如我們把整體進(jìn)行拆分，則更容易改變纽窟。
比如肖油，一道四則運(yùn)算的題目，我們把其拆分為加減臂港、乘除、運(yùn)算順序幾個(gè)部分视搏，很容易幫助孩子找到薄弱環(huán)節(jié)审孽，從而改進(jìn)。
除了看到樹木浑娜，還要看到森林佑力，在孩子專注于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)，幫助孩子搭建整體結(jié)構(gòu)筋遭，也是幫助孩子學(xué)習(xí)的好辦法打颤。
四暴拄、羅馬不是一天建成的
幫助孩子建立正確的自信，坦然面對(duì)失敗以及找到好的學(xué)習(xí)方法编饺，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的乖篷。保持耐心，相信孩子透且，羅馬不是一天建成的撕蔼。
