塑造你生活的不是你偶爾做的一兩件事瀑晒，而是你喜歡堅(jiān)持做的事绍坝。
? ? ? ? ? ? ? --安東尼·羅賓
荀子的《勸學(xué)篇》是我國(guó)古代教育史上一篇光輝著作，集中體現(xiàn)了荀子的教育思想苔悦。荀子主張堅(jiān)持和努力轩褐，《勸學(xué)》中這段話有很名：“積土成山，風(fēng)雨興焉玖详；積水成淵把介，蛟龍生焉勤讽；積善成德，則神明自得拗踢，圣心備焉脚牍。故不積跬步，無(wú)以至千里秒拔；不積小流莫矗，無(wú)以成江河。是故無(wú)冥冥之志者砂缩，無(wú)昭昭之明作谚；無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功庵芭。故聲無(wú)小而不聞妹懒，行無(wú)隱而不形。玉在山而草木潤(rùn)双吆，淵生珠而崖不枯眨唬。為善不積邪，安有不聞?wù)吆鹾美郑俊边@段話闡明了日積月累的重要性匾竿，使人堅(jiān)信只要專心致志，努力以求蔚万，必有成功的一天岭妖。
現(xiàn)在的少年兒童，從小視野開(kāi)闊反璃，見(jiàn)多識(shí)廣昵慌，缺的是踏實(shí)努力的做事態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。如何引導(dǎo)孩子們從小事做起淮蜈，從點(diǎn)滴做起斋攀？推動(dòng)“堅(jiān)持不懈學(xué)子獎(jiǎng)”的評(píng)選為我們打開(kāi)了很好的門路。我們給孩子們講澳大利亞昆士蘭大學(xué)三代科學(xué)家觀察“瀝青實(shí)驗(yàn)室”至今91年的故事梧田，講蘇格拉底讓學(xué)生甩胳膊只有柏拉圖堅(jiān)持成功最后成為哲學(xué)家的故事淳蔼，講屠呦呦堅(jiān)持研究青蒿素中國(guó)成功的事等，然后我們鼓勵(lì)孩子們從以下這些小事做起：堅(jiān)持每天讀書(shū)柿扣，堅(jiān)持做一篇讀書(shū)筆記肖方，堅(jiān)持練字，堅(jiān)持跳繩未状，堅(jiān)持跑步……堅(jiān)持做一件事俯画，認(rèn)定了就去堅(jiān)持。
可喜的是司草，孩子們滿懷熱情投入了“堅(jiān)持不懈”中艰垂，孩子們從堅(jiān)持30天做起泡仗，到挑戰(zhàn)100天，沖刺1000天猜憎，孩子們讀書(shū)的狀態(tài)改變了娩怎，運(yùn)動(dòng)的意識(shí)增強(qiáng)了，家長(zhǎng)配合打卡的熱情高了胰柑。從興趣出發(fā)截亦，分解任務(wù)，完成小學(xué)階段的課外閱讀量柬讨、提高閱讀寫作水平崩瓤、提升語(yǔ)文成績(jī)都是水到渠成的事。
荀子說(shuō)：“鍥而不舍踩官，金石可鏤”却桶。只要專心致志朝著要去的方向堅(jiān)持行走，一定是可以到達(dá)的蔗牡。古語(yǔ)云：“只要功夫深颖系，鐵杵磨成針”，中國(guó)古代像這樣的論述還很多辩越，處處閃耀著發(fā)展心理學(xué)的光芒嘁扼。顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首空悔讀書(shū)遲”把一個(gè)“勤”字作為人生必備品格黔攒。聞雞起舞偷拔、鑿壁偷光，頭懸梁亏钩、錐刺股等等典故都把努力堅(jiān)持做到了極致，愚公移山更加充分體現(xiàn)了發(fā)展心理學(xué)的元素欺旧。德韋克的《終身學(xué)習(xí)》中提出：你的基本能力可以通過(guò)努力來(lái)培養(yǎng)姑丑。我堅(jiān)信這句話，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)辞友，才能一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”栅哀。
曾國(guó)藩說(shuō)“一勤天下無(wú)難事”，他自己的一生就是用堅(jiān)持和勤奮如龜兔賽跑一般超越了很多人称龙，堅(jiān)持讀書(shū)留拾、寫字、寫家書(shū)鲫尊、反省自我痴柔，最終成為晚清政治要員和學(xué)問(wèn)大家，成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)桿式人物疫向。美國(guó)作家布里安·戴森說(shuō)：“只要你還能付出咳蔚，就不要輕言放棄豪嚎，直到你停止努力的那一刻，什么都沒(méi)有真正結(jié)束”谈火。這句話出自他的散文《讓生活之流涓涓不息》侈询，是我學(xué)生時(shí)代在《讀者》的卷首語(yǔ)讀到了的，二十多年過(guò)去了糯耍，這句話一直是我的座右銘扔字，讓我這么一路走來(lái)，且繼續(xù)走下去温技。
? ? ? 堅(jiān)持不懈革为，讓你擁有充實(shí)的現(xiàn)在和美好的明天。孩子荒揣，你懂嗎篷角？
