? ? 以前從沒有思考過我為什么要讀一本書稳捆，只是覺得讀了就會很踏實赠法，迎合一種社會比較流行的“自我滿足”感。直到我開始系統(tǒng)閱讀，開始意識到時間的復(fù)利作用砖织，我開始重新審視每一本我讀過的書款侵。
? ? 剛開始階段的迷茫困惑期。
? ? 說實話侧纯，我剛開始系統(tǒng)閱讀的時候新锈，可謂是不知所措，焦慮眶熬、迷茫妹笆、困惑，等等娜氏，可謂是只多不少拳缠。
? ? 剛開始階段，讓我困惑的是自己如蝸牛般的閱讀速度贸弥。
? ? 當時在訓(xùn)練營的時候窟坐，在一次的自由答疑時間，我腦子里對于讀一本書的最大疑問就是該如何提高閱讀速度绵疲。
? ? 我向老師以及有經(jīng)驗的前輩請教閱讀的問題只有“你是如何提升閱讀速度的哲鸳？”、“我經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是盔憨，一本書要一個字一個字讀徙菠，不然就不能對這本書講的內(nèi)容有很好的理解？”郁岩、“我嘗試去快速瀏覽懒豹，但是，經(jīng)常出現(xiàn)注意力不能長時間集中的情況”驯用，諸如此類問題脸秽。當時，很多有經(jīng)驗的人對我最多的回答就是“其實你沒必要逐字逐句讀蝴乔，很多內(nèi)容只需要一掃而過就行记餐。”薇正、“不要貪婪著要把這本書的所有內(nèi)容都吸收片酝，你不是他，你不可能把一本書的作者的觀念和經(jīng)歷全部吸收為我所用挖腰〉裱兀”
? ? 那個時候的我，雖然直到他們說的都很有道理猴仑，但是审轮，臣妾就是做不到快速閱讀啊！
? ? 后來疾渣，一個讀友的自身經(jīng)歷啟發(fā)了我篡诽。他說，剛開始自己閱讀速度也很慢榴捡，后來他就嘗試用手指著書的每一行字杈女，并快速劃過，在這個過程中吊圾，做到眼睛和手指速度同步达椰。這個方法給了我很大啟發(fā)，于是就開始借用项乒。效果還挺不錯砰碴，我由剛開始一個小時只讀15頁，在短短一個月后板丽，就提升到了50頁呈枉。體驗到這個變化，著實讓我高興了一陣子埃碱。
? ? 再后來猖辫，我開始為不能有效記住書中的內(nèi)容感到迷茫。
? ? 雖然速度提升上去了砚殿，但是啃憎，不得不承認，在結(jié)束一本書的閱讀時似炎，我對于一本書講了什么內(nèi)容辛萍，只能籠統(tǒng)說一下，至于具體的某個部分羡藐，甚至想不起來講了什么贩毕。這一度給我打擊很大，覺得自己讀書效率太低了仆嗦，感覺在浪費時間辉阶。
? ? 后來，在一次聽課中瘩扼，老師的分享讓我獲得了啟發(fā)谆甜。她不是講如何提升閱讀速度，而是說如何提問集绰。很多人都不能提出好問題规辱，甚至很多人的問題停留在可以直接找百度就能解決的層次。但是栽燕，老師說罕袋，在重要的現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)改淑，講話人對于這種沒有水平的問題是很無語的，甚至產(chǎn)生不想回答的心理炫贤。好的問題能夠體現(xiàn)聽者或者讀者的思考和認知水平。后來付秕，老師說了一些如何提問的技巧兰珍，比如用典型的“what”（作者講的某個點的內(nèi)容是什么）、“how”（作者的方式是什么）询吴、“why”（作者為什么要寫這個內(nèi)容）掠河、“how much”（作者為這個觀點投入了什么）、“decision”（對自己的啟發(fā)）猛计。
? ? 這次的分享給了我啟發(fā)唠摹，讓我找到了自己閱讀效率低的原因所在。因為我并沒有帶著自己的問題和思考去閱讀奉瘤。我開始強行給自己布置一個閱讀任務(wù)勾拉，即在開始每一章節(jié)之前，先拋出幾個問題盗温，帶著問題去讀藕赞。這個嘗試讓我有種豁然開朗的感覺，我開始理解作者寫這本書的思路卖局，開始思考這本書傳達給我的核心內(nèi)容斧蜕，甚至我會嘗試在通讀一本書之后，開始寫一些自己的讀書筆記砚偶。雖然觀點和案例不能很好銜接批销，亦或者寫出來的東西邏輯混亂，但我并不失望染坯，因為我已經(jīng)在路上均芽。
? ? 最近，我的讀書困惑又變成了讀書的意義单鹿，或者說是判斷一本書價值高低的標準骡技。
? ? 很多人說，自己讀書的目的是充實自己羞反，或者說是為了提升專業(yè)技能布朦，等等。此前昼窗，我也想很多人一樣是趴，覺得讀書了，就能得到一種自我滿足感澄惊，感覺自己沒有在浪費時間唆途。但在經(jīng)歷了讀書速度逐漸提升富雅、思考閱讀內(nèi)容系列問題之后，我開始改變自己對于閱讀意義的認知肛搬。
? ? 我們判斷一本書價值的標準是什么没佑？
? ? 有一天，我特意就這個問題咨詢了一下一位閱讀牛人温赔，他三年里讀了2000多本書蛤奢，他可以做到你有閱讀疑問，他會直接脫口而出你需要的書陶贼。他對我疑問的答復(fù)是“對自己有價值”啤贩。后來，我開始思考這句簡單的話拜秧，直到我結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷痹屹，按照我的心得體會理解了這句哈。
? ? 我結(jié)合自己的體會和感悟枉氮，把這句話理解為:能夠觸動自己志衍，能獲得新知并指導(dǎo)我行動。
? ? 比如說聊替，我把李笑來老師的《把時間當做朋友》列為值得反復(fù)閱讀書籍行列足画，因為里面有很多能夠觸動我的觀點。例如“喜悅會使一個人馬上停下腳步去享受喜悅佃牛，而恐懼恰恰相反淹辞，會引發(fā)一個人馬上采取行動去避免危險》溃”象缀、“事實上，一個人的缺點就像猴子的尾巴爷速，猴子蹲在地上的時候央星，尾巴是看不到的，直到他向樹上爬惫东，就把后部供大家瞻仰莉给，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識廉沮⊥嵌簦”等等。前者讓我進一步論證了此前來自寫作訓(xùn)練營江武墨“要把批評當成批評滞时，更要把贊揚當成批評”這句話叁幢，并且也讓我對“急中生智”這句話有了另一層理解；后者讓我知道坪稽，相比普通人曼玩，為什么人們會對于優(yōu)秀的人的缺點或不足表現(xiàn)的更敏感鳞骤。
? ? 再比如，我把《刻意練習(xí)》列為對我有價值的書籍行列黍判，是因為它讓我知道了我此前一些所謂的練習(xí)為什么看不到結(jié)果的原因豫尽，讓我知道反饋對于我們的意義。正是這個啟發(fā)顷帖，我反思了工作中成長緩慢的原因美旧。我開始刻意讓領(lǐng)導(dǎo)對我的每個工作任務(wù)完成情況進行反饋，雖然過程很痛苦窟她，但是陈症，我很感謝蔼水。如今的我震糖，可以就某個項目獨自處理了，并且趴腋，領(lǐng)導(dǎo)最近特意把一個團隊交給我?guī)А?/p>
? ? 現(xiàn)在的我吊说，不能說完全悟到了讀書的意義和價值，但是优炬，也正是這個不斷思考和改變的過程颁井，讓我對讀書的認知在不斷提升，也從中收獲了巨大財富蠢护。
