? ? 老師講的頭薦骨療法胶征，可能很多人都很陌生，很多理論也是我第一次聽到桨仿，但是關(guān)于實踐睛低，我到真是學(xué)習(xí)過。前年一個偶然的機會服傍，朋友介紹钱雷，聽過一個海南來的老師講課，這個老師主要是研究正骨伴嗡，后來在他的行醫(yī)生涯中急波，發(fā)現(xiàn)所有的骨骼中，脊柱這一條是最最重要的瘪校，很多疼痛澄暮，實際都來自于脊柱的問題名段。而脊柱的問題，又和大腦相關(guān)聯(lián)泣懊，所以這位老師開始研究顱骶療法伸辟，也就是老師您講的機械式頭薦骨療法。
? ? 在學(xué)習(xí)顱骶療法的過程中馍刮，開始的感覺就是睡眠特別好信夫，老師做過一次顱骶，便會很快的睡著卡啰。后來老師讓我們感受后腦的脈動静稻，現(xiàn)在想來，就是雨馨老師講的原生呼吸嗎匈辱？之前學(xué)習(xí)的是實踐振湾，并不知道理論是什么，感覺有些神奇亡脸，也有些信服押搪。今日雨馨老師講完，就有了理論基礎(chǔ)的沉淀浅碾，我終于知道了大州，為什么要做這個療法，并且知道了垂谢，他會有什么作用厦画。
? ? 關(guān)系場域的確關(guān)鍵，第一埂陆，心境才可以聽到脈動苛白，最直接應(yīng)該說是感受到，第二焚虱，雙方的信任和配合购裙，也是非常重要的。一方心情雜亂鹃栽，就不會有效果躏率，特別是治療師，先處理好情緒民鼓，再作治療薇芝。
? ? 從上次濟南回來，孩子一直很不順溜丰嘉，貌似到了叛逆期夯到。對我的出言不遜和說話態(tài)度，簡直不是那個他饮亏。而學(xué)習(xí)和生活都由我一把抓的情況下耍贾，我倆的關(guān)系也是每況愈下阅爽。大概是挑戰(zhàn)母親的時刻到了，在朋友的勸說下荐开，和家里大楊先生的溝通下付翁，終于我兩達成了一致。爸爸擔任學(xué)習(xí)委員晃听，媽媽擔任生活委員百侧，各司其職，不逾越能扒。本來是晚上不愛寫作業(yè)佣渴，早晨不起床，現(xiàn)在雖然還有不愛寫作業(yè)赫粥，或是磨蹭的現(xiàn)象观话，但起碼早晨起來由我叫床這件事，已經(jīng)容易好多越平。之前我兩早晨吵一次，晚上吵好幾次灵迫，現(xiàn)在作業(yè)我會問問他秦叛，但絕對不第二遍，寫不完瀑粥，自然有他爸爸和老師管他挣跋。我只管坐在旁邊看看書，寫寫作業(yè)狞换，有時困了避咆，我就先睡了。我兩之間的關(guān)系反而好多了修噪，之前有段時間查库，他幾乎都把我當敵人了，反而讓他做的事情黄琼，全是反著給我來的》現(xiàn)在責任有分工，調(diào)整自己的心態(tài)上崗脏款，有時適當示弱围苫，這仿佛對娃開始稍有點用處了。對于和孩子的相處撤师，真是試過了各種方法剂府，每個孩子有每個孩子的特點，放放手剃盾，感覺對我們家娃能管用腺占，還在實驗中强法，繼續(xù)時間觀察。
? ? 另湾笛，每晚給他托托枕寰饮怯，據(jù)說也能治療環(huán)樞環(huán)節(jié)，增加大腦運行嚎研，不僅會健腦蓖墅，也會改善情緒，還能加強親子關(guān)系临扮，何樂而不為论矾？
