飯桌上的“拉鋸戰(zhàn)”

身為一代農(nóng)村長(zhǎng)大的80后家長(zhǎng)伴榔，從小孩呱呱墜地起庄萎，就在上下摸索援奢，怎么給他提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境集漾。盡量不讓他過(guò)多的去承受他這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承受的壓力具篇。于是從小就小心翼翼的呵護(hù)著驱显。

轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年紀(jì)伏恐，很多問(wèn)題逐漸的暴露出來(lái)了翠桦，不愿去學(xué)校销凑、不注意個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉茂洒、不愿交流……感覺(jué)這就典型的一個(gè)問(wèn)題學(xué)生扒摺次询！我跟他媽媽開(kāi)始著急了。便開(kāi)始買(mǎi)各類(lèi)小孩教育方面的書(shū)籍盒卸、百度求助各種怎么辦蔽介、加各種幼兒家長(zhǎng)交流群幸撕。儼然有點(diǎn)病急亂投醫(yī)的感覺(jué)杈帐，但好在隨著幼兒園生活的逐漸深入累铅，很多壞習(xí)慣也在慢慢改善娃兽，變得積極活潑了起來(lái)第练。

然而，有些問(wèn)題還是費(fèi)盡腦汁都得不到改善，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是吃飯問(wèn)題塞蹭。從自己“掌勺”開(kāi)始辆琅，一上飯桌就跟上刑場(chǎng)一樣洼冻，每頓飯都要吃上個(gè)把小時(shí)叔营。

剛開(kāi)始我們是言語(yǔ)教導(dǎo)所宰，不停的催促绒尊。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一點(diǎn)改善都沒(méi)有仔粥，一口飯進(jìn)嘴巴婴谱，三五分鐘都不往下咽蟹但，吃完上一口忘了下一口……后來(lái)跟同事聊起這個(gè)話題，說(shuō)他們家的小孩都是規(guī)定他20分鐘內(nèi)吃完谭羔，吃不完就把碗筷收了华糖，餓了也不能吃零食。于是回家我們也馬上實(shí)行了起來(lái)瘟裸，可每次20分鐘下來(lái)客叉，碗里的飯跟沒(méi)動(dòng)一樣。撤了他飯碗话告，還一直不見(jiàn)他喊餓兼搏，一個(gè)月下來(lái)瘦了兩三斤，于是又給他延長(zhǎng)到半個(gè)小時(shí)沙郭，還是只能吃到一半佛呻。我們是徹底失去耐性了，把衣架擺上了飯桌病线，只要是規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃不完吓著，就照著屁股一頓揍，結(jié)果每天都是雞飛狗跳氧苍。

來(lái)到了中班的第二學(xué)期了夜矗，吃飯還是需要花費(fèi)大量的時(shí)間，從他的言行舉止中又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題让虐，似乎變的越來(lái)越?jīng)]有自信紊撕，當(dāng)他喜歡一個(gè)玩具時(shí)，曾嘗試跟他約定只要他表現(xiàn)好赡突，就給他買(mǎi)对扶。可他給我回答是：“那我再也得不到了惭缰，因?yàn)槲页燥埵遣豢赡鼙憩F(xiàn)好的”浪南！直到有一天他跟我說(shuō)：“爸爸，讓小麥（同班同學(xué)）做你們的兒子吧漱受，他每次吃飯都很快”…….這突然讓我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,我開(kāi)始了深刻的反思络凿，發(fā)現(xiàn)自己之前的做法不但沒(méi)有起到任何效果，反而對(duì)他造成了負(fù)面的打擊昂羡。

接下來(lái)開(kāi)始便不再催促他了絮记，讓他自己在桌上慢慢吃，吃多久我都陪著他虐先。在飯桌上我便嘗試著和他溝通怨愤，指出他的問(wèn)題，同時(shí)跟他一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性蛹批，用具體的事項(xiàng)告訴他撰洗，吃飯浪費(fèi)的時(shí)間可以完成很多事情篮愉，比如你可以用那時(shí)間去找其它小朋友玩、看會(huì)電視差导，甚至玩會(huì)游戲都可以试躏，如果你浪費(fèi)了，這些事情你就都沒(méi)時(shí)間參與了柿汛。他既然似懂非懂的聽(tīng)進(jìn)去了冗酿，便順勢(shì)約定了只要超過(guò)規(guī)定時(shí)間，吃完飯必須馬上去書(shū)桌通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者寫(xiě)字的方式雙倍補(bǔ)回來(lái)络断，不能看電視或者去找其它小朋友玩裁替。只要按時(shí)吃完，便給他一定的時(shí)間自由支配貌笨。剛開(kāi)始的兩周弱判，基本上每天都要在書(shū)桌旁邊呆上一個(gè)小時(shí)，其它小朋友來(lái)玩锥惋，他也不能參與昌腰，只能把時(shí)間補(bǔ)夠了才能一起玩，這對(duì)他誘惑太大了膀跌。一段時(shí)間下來(lái)遭商，發(fā)現(xiàn)他需要補(bǔ)的時(shí)間越來(lái)越短了。直到今天捅伤，這個(gè)約定我們依然在執(zhí)行劫流，只不過(guò)他需要補(bǔ)時(shí)的次數(shù)越來(lái)越少了，每次吃完飯看著他樂(lè)呵呵的跑開(kāi)的樣子丛忆，我也長(zhǎng)抒了一個(gè)口氣……

一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩年多的拉鋸戰(zhàn)祠汇，終于看到了曙光。

通過(guò)這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)熄诡，我發(fā)現(xiàn)孩子是需要耐心去溝通可很，去引導(dǎo)的，如果一味的去責(zé)罵凰浮、通過(guò)強(qiáng)勢(shì)去壓制他反而會(huì)適得其反我抠，甚至?xí)o孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。我們需要通過(guò)溝通讓孩子先認(rèn)識(shí)到自己?jiǎn)栴}袜茧，這個(gè)問(wèn)題會(huì)造成什么影響屿良，原后再約定一個(gè)合理的懲罰去引導(dǎo)他慢慢改正，也許過(guò)程會(huì)比較長(zhǎng)惫周，但往往卻能達(dá)到最好的效果。

?同時(shí)康栈，我覺(jué)得孩子教育中递递，家長(zhǎng)間互相交流是有必要的喷橙，但每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有著自己對(duì)事物的接受方式登舞，同一個(gè)問(wèn)題贰逾，交流出來(lái)的方法可以去嘗試，但不可以執(zhí)著菠秒。還是要積極的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)疙剑，琢磨出適合他的一套引導(dǎo)方法，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)践叠。