教育的目的不是為了生活贮匕，而是為了做人!
通才教育的弊端是在孩子還沒有理解的時(shí)候教他某些知識(shí)姐仅。
孩子的到來其實(shí)是給我們一次重新受教育的機(jī)會(huì)，通過孩子看看自己還有哪些方面需要改進(jìn)刻盐。
父母與孩子之間是互幫互助的關(guān)系掏膏。
父母的壓力、焦慮敦锌、憤怒都會(huì)影響孩子的潛意識(shí)馒疹。
孩子的未來不是我們的責(zé)任，但是孩子用什么樣的態(tài)度面對(duì)未來就是父母的責(zé)任乙墙。
目的地沒有旅程重要!
我們沒有做父母的經(jīng)驗(yàn)颖变，但是我們都有做孩子的經(jīng)歷。己所不欲勿施于人听想，想想我們自己想喜歡什么樣的父母腥刹。
人最害怕的是束縛，最追求的是解放汉买。
授予?接受?
不要用自己的需要去關(guān)心他人!
優(yōu)秀的孩子都來自于輕松愉快的家庭!
連人生的跑道都沒找到衔峰，還談什么起跑線呢？
首先應(yīng)該協(xié)助孩子發(fā)掘和找到自己的才能!
幫助孩子成為一個(gè)力所能及的人蛙粘，就是父母的成功!
孩子都是有他天生的能力的!
容忍孩子的與眾不同垫卤，才能讓孩子活出自我價(jià)值。
強(qiáng)勢(shì)地要求接受就會(huì)造成精神上的內(nèi)傷!
保持與子女有同樣的新事物的理解!
開啟孩子學(xué)習(xí)興趣的老師才是最讓人感謝的老師组题，而不是教得最好的老師葫男。
培養(yǎng)喜歡觀察，喜歡體驗(yàn)崔列，喜歡提問梢褐，喜歡探尋答案的孩子旺遮。
不是教孩子成熟的思想，而是自發(fā)的思考盈咳。
能夠自己找出答案的孩子就會(huì)愛上學(xué)習(xí)耿眉。
用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，而不是用錢督促孩子學(xué)習(xí)鱼响。
知識(shí)和技能可以教鸣剪，“育”
常春藤學(xué)校不是想知道你懂得什么，而是你做過什么丈积。
壓力是我們一生最大的祝福筐骇。
要讓孩子不受到傷害，更要讓孩子學(xué)習(xí)如何復(fù)原自己的傷口江滨。
身體健康+心理健康
保育铛纬、養(yǎng)育……
任性的孩子必須學(xué)習(xí)對(duì)人的尊重，對(duì)場(chǎng)合的尊重唬滑。
不要隨性告唆，多帶孩子參與公益付出的行為。
多給孩子貢獻(xiàn)勞務(wù)的機(jī)會(huì)晶密，讓他感覺自己在家里有價(jià)值!
可以獨(dú)立自助的人才能去幫助到別人擒悬。
最重要的不是我會(huì)“說”，而是你會(huì)“聽”稻艰。
挫折（失敹痢）不是財(cái)富，經(jīng)歷過挫折（失斄狻）后的反思才是財(cái)富归苍。
多讓孩子參與到自己的工作中來。
其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)于孩子咄咄逼人的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育运怖。
