“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨祭钉，這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，作為家長(zhǎng)的您打算怎么給孩子過(guò)節(jié)呢它改？
禮物篇
在孩子最期盼的節(jié)日里疤孕，用心挑選給孩子的禮物會(huì)展示出滿滿的愛(ài)，但送什么禮物更好央拖，怎樣說(shuō)才能達(dá)到最好的效果祭阀，還真需要有一定的技巧才行。
心理錦囊：
送禮物最好針對(duì)孩子的愛(ài)好鲜戒。禮物不只是物品专控，它能表達(dá)父母的一片愛(ài)心，是教育和幫助孩子成長(zhǎng)的一種輔助手段遏餐。平日里伦腐，家長(zhǎng)要留心孩子的興趣愛(ài)好，送孩子一份稱心的禮物失都。
不需要買(mǎi)太昂貴的禮物柏蘑。如果有可能，盡量帶孩子進(jìn)行一些手工制作粹庞，如做小蛋糕辩越、陶藝、手工模型信粮、DIY兒童成長(zhǎng)檔案等需要父母與孩子互動(dòng)完成的作品黔攒。動(dòng)手的同時(shí)孩子會(huì)有更多的體驗(yàn)，看到自己勞動(dòng)的成果這是一種更高的自我價(jià)值感的體現(xiàn)强缘。在購(gòu)買(mǎi)禮物的時(shí)候督惰，您一定要確定一個(gè)原則：告訴自己和孩子，節(jié)日和生日最重要的是親子關(guān)系的鞏固旅掂，至于買(mǎi)不買(mǎi)禮物赏胚，買(mǎi)什么樣的禮物，需要量力而行商虐。
多送孩子“精神禮物”觉阅。父母在給孩子挑選禮物時(shí)崖疤，不妨與孩子進(jìn)行精神上的互動(dòng)，選一些能夠提高孩子文化品位和精神營(yíng)養(yǎng)的“精神禮物”典勇，以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心劫哼、自信心、社交能力和進(jìn)取精神等割笙，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)权烧。兒童節(jié)時(shí)，父母可以帶孩子去圖書(shū)館伤溉、博物館般码，也可以陪孩子看兒童音樂(lè)劇、木偶劇乱顾、去露營(yíng)板祝、看長(zhǎng)輩，還可以帶孩子去體驗(yàn)農(nóng)村生活等走净。
讓孩子知道：“爸爸媽媽無(wú)條件地愛(ài)著你券时！”在送禮物的時(shí)候，很多家長(zhǎng)習(xí)慣用禮物來(lái)吊孩子胃口温技，例如“你下次考到第幾名就帶你去迪士尼”，這是完全錯(cuò)誤的做法扭粱，會(huì)讓孩子背上沉重的心理負(fù)擔(dān)舵鳞。家長(zhǎng)們可以這樣說(shuō)：“瞧，這是給你的專(zhuān)屬禮物琢蛤！媽媽愛(ài)你蜓堕，爸爸也愛(ài)你！”而不要說(shuō)：“禮物已經(jīng)給你買(mǎi)好了博其，表現(xiàn)好了才能得到套才！”
陪伴篇
孩子最需要的是父母的真心陪伴。家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子慕淡，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子背伴。讓孩子有成就感，變得更加自信峰髓，這對(duì)孩子良好性格的養(yǎng)成很有益處傻寂。
心理錦囊：
家長(zhǎng)應(yīng)放下手中的電子設(shè)備。家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間携兵，放下工作和生活上的雜事疾掰，放下手機(jī)等其他一切電子設(shè)備，全心全意地陪伴孩子徐紧。
盡量陪伴方式多樣化静檬。家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)候炭懊，不要一直坐著不動(dòng)，或者單純地聊天拂檩，這樣孩子很快就會(huì)感到無(wú)聊侮腹。應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有趣的親子游戲，和孩子一起玩广恢，提高孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力凯旋。
注意配合親密的肢體語(yǔ)言。家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候钉迷，不要總是擺著一副長(zhǎng)輩的嚴(yán)肅表情至非。應(yīng)該注意配合一些親密的肢體語(yǔ)言，跟孩子談天說(shuō)地糠聪，讓孩子依偎在你的懷里荒椭，說(shuō)說(shuō)他們心中有趣的事情。
多和孩子去戶外游玩舰蟆。天氣陽(yáng)光明媚的時(shí)候趣惠，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量帶著孩子到戶外游玩或者散步，但是到戶外以后不是放任孩子一個(gè)人玩身害，而是應(yīng)該帶著孩子一起玩味悄。如果時(shí)間長(zhǎng)了感覺(jué)累了，可以給孩子找到年紀(jì)相仿的玩伴一起玩游戲塌鸯，加強(qiáng)孩子與同齡人溝通的能力侍瑟。
先問(wèn)問(wèn)孩子想做些什么。家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)候丙猬，不要先把自己想好的規(guī)劃馬上實(shí)施涨颜，可以先問(wèn)問(wèn)孩子此刻的想法和意愿是什么。讓孩子感覺(jué)自己受到大人的尊重和愛(ài)意茧球，這樣不僅增進(jìn)了感情庭瑰，還提高了他們的獨(dú)立思考能力。
儀式感
“儀式是一件很重要的事情抢埋，如果沒(méi)有這種小確幸弹灭，人生只不過(guò)是干巴巴的沙漠而已【韭ⅲ”對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)鲤屡，如果生活沒(méi)有儀式感，就沒(méi)有了那些難忘的時(shí)刻福侈，也就失去了很多的快樂(lè)酒来。給孩子一個(gè)儀式感，讓“六一”國(guó)際兒童節(jié)真正成為孩子成長(zhǎng)的記憶肪凛。
心理錦囊：
讓孩子享受生活的樂(lè)趣堰汉。如果孩子是在充滿儀式感的家庭中長(zhǎng)大辽社，家長(zhǎng)們對(duì)于生活的重視程度也會(huì)潛移默化地影響孩子對(duì)生活的熱愛(ài)程度。培養(yǎng)孩子的儀式感翘鸭，能幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活之美滴铅，享受生活的樂(lè)趣。
與孩子制造專(zhuān)屬回憶就乓。如果沒(méi)有儀式感汉匙，生命中很多特別的瞬間就會(huì)被忽略而過(guò)，回憶起來(lái)生蚁，如同白開(kāi)水一般平淡噩翠，但如果在每一個(gè)特殊的日子和孩子一起制造一些專(zhuān)屬回憶，就像在白開(kāi)水中加入了蜂蜜邦投，回憶起來(lái)都是甜甜的伤锚，這樣的生活記憶自然也更耐人尋味，歷久彌新志衣。
表達(dá)愛(ài)
國(guó)人表達(dá)任何愛(ài)意屯援，總是含蓄的。對(duì)于孩子念脯，家長(zhǎng)應(yīng)該放下含蓄狞洋，勇于言愛(ài)，才能讓孩子們感受到被愛(ài)绿店，學(xué)會(huì)愛(ài)人吉懊。愛(ài)的能力是一項(xiàng)非常重要的技能，可以使孩子在未來(lái)的生活中惯吕，也能一直開(kāi)心幸福下去惕它。
心理錦囊：
擁抱孩子怕午。擁抱废登，它很簡(jiǎn)單，又明確地表達(dá)著人與人之間最真的關(guān)愛(ài)郁惜。心理學(xué)研究表明堡距，那些經(jīng)常被擁抱的孩子的心理素質(zhì)，要比缺乏這種行動(dòng)的孩子健康得多兆蕉。當(dāng)今羽戒，很多家庭中有一種現(xiàn)象：當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母經(jīng)常和孩子擁抱虎韵，但隨著孩子年齡不斷增長(zhǎng)易稠，擁抱就漸漸變少了“叮“六一”國(guó)際兒童節(jié)馬上到了驶社，家長(zhǎng)們?nèi)ソo孩子一個(gè)大大的擁抱吧企量！
寫(xiě)一封信、拍一段視頻亡电。兒童節(jié)當(dāng)天届巩，也有好多父母，因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌蚍萜梗荒芘惆樵诤⒆由磉吽』恪４藭r(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)寫(xiě)一封信或是拍段視頻的方式或辖，讓孩子感受到父母的愛(ài)瘾英。告訴孩子，他是你心里的牽掛孝凌，你也希望陪他過(guò)節(jié)方咆，陪伴他每一天，但工作是你的責(zé)任和義務(wù)蟀架，現(xiàn)在的分離也是為了更長(zhǎng)久的陪伴瓣赂。也可以寫(xiě)下你對(duì)孩子的期許和承諾，給孩子可回憶片拍、可見(jiàn)證的留念煌集。
