我是一個設(shè)計師试吁。不過我的朋友開玩笑說棺棵,我的正業(yè),其實是不務(wù)正業(yè)熄捍。真是親生的好友啊烛恤,我好像一直都是一個在邊緣游走的非主流。
在剛畢業(yè)時余耽,我特別怕聽到一個問題:
你的職業(yè)規(guī)劃是什么缚柏?
直到今天,它還是讓我很頭疼碟贾。其實我內(nèi)心的回答應(yīng)該是:
職業(yè)真的可以被規(guī)劃出來嗎币喧?
我一直對「規(guī)劃」兩個字充滿了敬畏。我大學(xué)時所在的學(xué)院袱耽,叫做地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院粱锐。在區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃和旅游規(guī)劃中扛邑,有太多太多的難題怜浅。做過規(guī)劃的學(xué)生大概都真切體驗過,由自己寫出來的規(guī)劃文本,如何被遺棄在角落封塵——那是大多數(shù)規(guī)劃文本的歸宿恶座。
難道搀暑,人生的規(guī)劃會比較簡單嗎?
規(guī)劃是需要的跨琳,但是真實的人生軌跡自点,更多是在變化中不斷迭代出來的。
這篇文章脉让,想跟大家分享兩個對我來說意義重大的隱喻:草稿和圖層桂敛。它們?nèi)绾斡绊懳铱创龁栴}的視角,以及可以如何利用它們重新理解一些人生難題溅潜。(雖然有時候也會被帶到溝里去……)
草稿和圖層
在設(shè)計和地理世界中术唬,圖層是一個無處不在的東西。
在地圖中滚澜,地理數(shù)據(jù)是通過地形等高線粗仓、水域、道路设捐、建筑等等一層一層疊加出來的借浊。比如,在地圖中打開路況圖層萝招,可以看到實時交通狀況:
在設(shè)計時蚂斤,設(shè)計師通過不斷疊加、修改槐沼、融合不同的圖層曙蒸,得到最終的設(shè)計方案。有些圖層顯示文字母赵,有些圖層是填充的形狀,有的圖層可能只有肉眼幾乎不可見的淡淡陰影具滴。
未完成凹嘲、或者還不能作為最終效果顯示的圖層,都是草稿构韵。對我來說周蹭,草稿既是一種設(shè)計工具,是工作的一部分疲恢,同時也是一個重要的隱喻凶朗。
而一個人的一生,也可以看做由多份草稿書寫疊加而成显拳,而不是線性規(guī)劃得到的棚愤。
在現(xiàn)實的設(shè)計過程中,圖層的疊加,并不是完成一個再開始下一個宛畦,而是交替修改不同圖層瘸洛,反復(fù)疊加、試驗輸出效果次和。也就是說反肋,每一階段的人生,是有意識地重新聚焦踏施、修整融合石蔗、改變敘述方式得來的。
重點不在精巧的規(guī)劃畅形,而在于反復(fù)的優(yōu)化迭代养距。
所以,我把這個公眾號起名為 HackYourself束亏,包含「不斷拆解和迭代自己」的意思铃在。
可疊加的學(xué)習
對學(xué)習這個系統(tǒng)工程來說,多重草稿的結(jié)構(gòu)依然適用碍遍。
之前我分享過一些個人的學(xué)習方法定铜。我把自己的學(xué)習方法的變化分為三個階段:
- 懵懂暴力
- 效率和輸出
- 累進式疊加
在讀大學(xué)時,資源很豐富怕敬,但是學(xué)習方法卻很匱乏揣炕,一直到工作以后,我用的都是非常懵懂而暴力的方法东跪。比如畸陡,去找市面上最受歡迎的書來看,也囤了很多電子書虽填,看書時囫圇吞棗丁恭,畫畫線就當做筆記了。
后來運氣好斋日,接觸了一些開啟心智的書和前輩牲览,通過工作也接觸到認知心理學(xué),開始反思學(xué)習這件事情恶守,變得重視效率和結(jié)果第献。具體來說,就是開始努力地突破幾個低效的觀念兔港,培養(yǎng)新的習慣:
舊觀念 | 觀念迭代 | 新習慣 |
---|---|---|
資料越多越好 | 資料質(zhì)量極大影響知識獲取 | 重視一手資料庸毫,源頭知識,或經(jīng)過認真提煉衫樊、整理飒赃、加工的信息 |
輸入越多越好 | 以輸出為目的的輸入更有效 | 加倍輸出,從中反推輸入的領(lǐng)域、主題和線索 |
有通用的學(xué)習方法 | 不同類型的知識盒揉,學(xué)習方法不同 | 先區(qū)分是什么類型晋被、什么學(xué)科的知識,再用合適的學(xué)習方法 |
這樣嘗試了幾年刚盈,雖然看起來很努力羡洛,但是真正的改變還是不多。于是慢慢進入第三階段藕漱。
在「學(xué)習」這件事上面經(jīng)歷的挫折越來越多欲侮,不得不承認,有很多道理以為自己懂得的肋联,其實根本還是一知半解威蕉。如果愿意承認自己就是一個普通的學(xué)習者烹骨,對新知多一些敬畏骇钦,就會發(fā)現(xiàn)那些真正重要、優(yōu)美的知識幕帆,需要一遍又一遍的沖刷和消化侮繁,才能在反復(fù)的學(xué)習行動和練習草稿中虑粥,一點一點掌握。
我們太容易高估大腦的處理能力宪哩。特別是在學(xué)習新知識時娩贷,完全不熟悉的概念和事物,需要占用大量的認知資源锁孟。這時容易產(chǎn)生認知負荷彬祖,就更可能放松警惕,把「看過」當成了「理解」品抽。
舉個例子储笑。
這里有一個名詞:
隱馬爾科夫鏈
作為第一次接觸、想要理解它的人圆恤,在認知層面會發(fā)生什么呢突倍?我嘗試夸張并且形象一點來描述這個過程。
看到這個比較長的名詞哑了,認知負荷馬上發(fā)生了赘方。不要說理解了烧颖,就連正確地分詞弱左、完整地念出來都很困難:
一頭霧水的時候又容易發(fā)散聯(lián)想:
ok,如果能夠順利地把思緒收回來炕淮,開始認真閱讀
馬爾可夫鏈:狀態(tài)空間中經(jīng)過從一個狀態(tài)到另一個狀態(tài)的轉(zhuǎn)換的隨機過程拆火。該過程要求具備“無記憶”的性質(zhì):下一狀態(tài)的概率分布只能由當前狀態(tài)決定,在時間序列中它前面的事件均與之無關(guān)。
嗯们镜,它是一位叫馬爾科夫的俄國數(shù)學(xué)家發(fā)明的一種算法 blahblahblah……到這里我們又看不下去了币叹,因為認知負荷再次產(chǎn)生:
很可能這次信息輸入就中斷了,因為也不是什么要緊的問題……
然后模狭,過了兩個月颈抚,我們不知道在哪里又一次碰到了這個詞。
一回生二回熟嚼鹉,這下我們可以順利識別并且讀出來贩汉,現(xiàn)在有了更多的認知資源,可以處理其他還沒有掌握的信息锚赤。馬爾可夫模型把信息看成一系列狀態(tài)的序列匹舞,下一狀態(tài)的概率分布,由前面 N 個狀態(tài)決定线脚。至于它的應(yīng)用赐稽,blahblahblah……
認知負荷又產(chǎn)生了。學(xué)習過程再次中斷浑侥。
三天后姊舵,因為要解決某個問題,我們第三次遇到隱馬爾科夫鏈锭吨。這時候我們再也不是手無寸鐵的小白了蠢莺,對這個概念已經(jīng)有了最基本的了解,可以來進一步理解加上「隱」字的馬爾科夫鏈零如,和馬爾科夫鏈本鏈有什么區(qū)別躏将。
隱馬爾可夫模型(Hidden Markov Model,HMM)是統(tǒng)計模型考蕾,它用來描述一個含有隱含未知參數(shù)的馬爾可夫過程祸憋。其難點是從可觀察的參數(shù)中確定該過程的隱含參數(shù),然后利用這些參數(shù)來作進一步的分析肖卧。
在正常的馬爾可夫模型中蚯窥,狀態(tài)對于觀察者來說是直接可見的。這樣狀態(tài)的轉(zhuǎn)換概率便是全部的參數(shù)塞帐。而在隱馬爾可夫模型中,狀態(tài)并不是直接可見的拦赠,但受狀態(tài)影響的某些變量則是可見的。每一個狀態(tài)在可能輸出的符號上都有一概率分布葵姥。因此輸出符號的序列能夠透露出狀態(tài)序列的一些信息荷鼠。
以上,可能才是每天都在發(fā)生的真實情境下的學(xué)習過程榔幸。認知負荷增加——釋放認知負荷——認知負荷增加允乐,在這樣的過程中矮嫉,我們不斷識別、處理牍疏、表征蠢笋、整合知識到已有的體系當中,學(xué)習和改變才真正發(fā)生鳞陨。
所以吧昨寞,慢點學(xué),比較快厦滤。
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輸入需要多層疊加编矾。
已經(jīng)理解的單元釋放認知資源,去處理仍待理解的信息馁害。對于新知窄俏,刷一遍肯定不夠。圖層覆蓋越多碘菜,圖像的完整度越高凹蜈。比較高效的方法,是在輸入之前有意識地拆分每一遍輸入要重點處理哪些信息忍啸。比如仰坦,第一遍重點看知識結(jié)構(gòu),第二遍重點看重要概念和概念之間的關(guān)系计雌,第三遍重點看論據(jù)如何支持論點……對一本好書悄晃,一遍根本不足以吸收精華,因為在閱讀時要同時處理核心觀點的提煉凿滤、論述的邏輯和方法妈橄、名言金句、寫作技巧翁脆、案例故事等等眷蚓。
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練習需要多層疊加。
習得技能就像搭積木反番,今天在實踐中更多注意到形狀的搭配沙热,明天在練習時對顏色處理更敏感些,后天集中精力讓版式中的比例更協(xié)調(diào)……
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輸出需要多層疊加罢缸。
輸出是強制的學(xué)習閉環(huán)篙贸。如果以輸入為起點,學(xué)習可能會一直停留在輸入枫疆。相反爵川,如果以輸出為起點,一開始就是沖著目標去的养铸,這樣輸出會反向要求知識提取→反向要求知識表征和存儲→反向要求知識輸入雁芙。多次輸出才能形成多次閉環(huán),形成閉環(huán)的學(xué)習才能帶來積累钞螟。
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測驗需要多層疊加兔甘。
自信是好東西,但如果是盲目的自信鳞滨,在測驗面前則不堪一擊洞焙。在看書或?qū)W習抽象知識時體會不深,但是一旦到了工程性質(zhì)的學(xué)習拯啦,比如學(xué)習編程澡匪,就深有體會。在實踐面前真是無處可逃褒链,你再也不能欺騙自己已經(jīng)學(xué)會了唁情,因為寫出來的程序就是跑不通,就是有 bug甫匹,說明還有知識盲點甸鸟。學(xué)習要接受多重驗證,考試其實是效率很高的學(xué)習方法兵迅。
可累積的漸進疊加抢韭,才是真正的 building block。
在一點一點疊加的時候恍箭,有一些能力非常重要:
- 元認知刻恭,識別并分離已經(jīng)掌握和未掌握的
- 拆解然后聚焦,narrow down 到未掌握的小塊扯夭,拆解消化練習
- 找到持續(xù)的動力鳍贾,可能是樂趣,可能是成就感交洗,只有這樣才能耐得住多次重復(fù)的枯燥過程贾漏,直到?jīng)]有陌生的東西
其實我們要搭建的,是一套「自動駕駛」系統(tǒng):包含位移系統(tǒng)藕筋,動力系統(tǒng)纵散,監(jiān)控系統(tǒng)。
- 監(jiān)控系統(tǒng):相當于元認知隐圾,知道現(xiàn)在身處何方伍掀,哪些是已經(jīng)走過的路,哪些是需要走的路
- 位移系統(tǒng):相當于從 A → B 的學(xué)習策略暇藏,用微分的視角來看蜜笤,就是不停拆解為一小段距離,聚焦完成這一段路程
- 動力系統(tǒng):相當于動機盐碱,為什么可以持續(xù)地學(xué)習和探索
在以前的學(xué)習中把兔,光是位移系統(tǒng)就夠我們瞎忙乎了沪伙,都沒有剩余的資源去好好打造動力系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。
而這些系統(tǒng)的完備程度县好、復(fù)雜程度围橡、自組織程度,決定了新手和專家的區(qū)別:萬眼一年和 一眼萬年缕贡。萬眼一年是指看翁授、聽、學(xué)習晾咪、練習上萬次收擦,需要一年甚至更多,這是新手們的挑戰(zhàn)谍倦。而已經(jīng)存儲了豐富的知識和技能組塊的專家塞赂,一眼就能看出前世今生。
誰不想成為專家呢昼蛀?但是每一個專家减途,包括天才,也都是層層疊加可積累的刻意訓(xùn)練曹洽,才能做到一眼萬年鳍置。
可疊加的人生敘事
在大自然中,層次豐富的巖層送淆,縱橫萬千的溝壑税产,都是歷經(jīng)數(shù)千甚至億萬年的疊加而成。
人生也是如此偷崩。
人生不是畫作辟拷,因為還未完成(傳記才是畫作)。人生甚至不是一張畫布阐斜,而是無數(shù)并行的圖層衫冻。
哲學(xué)家丹尼爾丹尼特提出了一個關(guān)于意識的思想試驗的設(shè)想:大腦和意識并不存在一個像舞臺一樣的中樞,進入這個舞臺中心的才是發(fā)生了的意識事件谒出。意識自我被解讀為「敘事的重心」隅俘。
我們實際經(jīng)驗得到的,是經(jīng)過了一道又一道詮釋過程的產(chǎn)物笤喳。大量的內(nèi)容在大腦中處于并行的比較为居、修改等處理狀態(tài)。多中心杀狡、多層次蒙畴、多功能的意識處理一直在發(fā)生,這些內(nèi)容流更像一組一組的敘事呜象,像多重草稿膳凝,其中特定的一組意識草稿會脫穎而出碑隆、浮現(xiàn)出來,成為我們意識到的敘事蹬音。可以說上煤,意義是多重草稿疊加出來的,是「意識流」的某個部分的單獨版本祟绊。
我們進行自衛(wèi)、自控和自我界定的基本策略哥捕,不是結(jié)網(wǎng)牧抽,不是筑壩,而是講故事遥赚,更具體地說扬舒,是編造和控制我們向他人以及向自己講述我們是誰的故事。我們的故事是編造出來的凫佛,但主要不是我們在編造它們讲坎;是它們在編造我們。人類的意識愧薛,以及我們的敘事的自我狀態(tài)晨炕,是它們的產(chǎn)物,而不是它們的來源毫炉∥屠酰……Dannett,意識的解釋
「三生有幸」的作者李曉煦老師總結(jié)到:
意識內(nèi)容敘事重心從空間上反推意識自我的位置瞄勾。
對待紛繁復(fù)雜的人生费奸,不妨試著也用這樣的視角來重新審視一番。如果我們將人生看做是多重草稿的多個帶有時間戳的快照进陡,會帶來哪些改變愿阐?
采用劇場隱喻,特征是:中心趾疚,權(quán)威缨历,排他。在這種價值取向之下糙麦,會強調(diào)效率和成功戈二,會急切想丟掉自己認為不好的東西,更多從外界尋找人生模板喳资。
而如果采用草稿隱喻:
特征 | 價值和行動取向 |
---|---|
草稿是由自己書寫的 | 自己為自己負起全部的責任 |
草稿可以任意書寫和試驗 | 不要害怕嘗試觉吭,行動才會帶來反饋和改變 |
過去的草稿不會沒用 | 重組、融合仆邓、升級鲜滩,而不是推倒重來 |
成功和意義取決于視角和敘事 | 行動和作品是材料伴鳖,它都在那里,意義和故事卻可以變化萬千 |
再次回到「自動駕駛」的模型徙硅,我們來看看可以怎樣譜寫出一個 xx (有趣/成功/充實/whatever)的人生:
- 主題(動力):由意義和價值驅(qū)動榜聂。愿景太大,目標太具象嗓蘑,而主題能夠提供足夠的空間和自由度须肆,激發(fā)創(chuàng)作草稿的欲望
- 行動(位移):由實踐和迭代實現(xiàn)變化。以 masterpiece 為目標的人生桩皿,大都被困在了理想與現(xiàn)實之間差距所產(chǎn)生的痛苦之中豌汇;而 draft-based 的行動心態(tài),可以讓我們更正念地進入行動-反饋-行動的正向循環(huán)
- 敘事(監(jiān)控/導(dǎo)航):不斷地選擇泄隔、修改拒贱、凝練出行動的結(jié)果和意義,來呼應(yīng)人生的主題佛嬉,或者回答那些人生大哉問
以前逻澳,我會傾向于追求最優(yōu)目標,最優(yōu)行動暖呕,以為這樣會得到最佳的意義或者說自我認同斜做。
但是現(xiàn)在覺得,不如給行動以最大的空間湾揽。How陨享?選擇一個適中的主題,而不是一個宏大敘事的愿景钝腺,也不是一個世俗意義上的成功目標抛姑,而是一個值得探究數(shù)十年的主題,比如人如何運用機器和算法進行創(chuàng)作艳狐。然后圍繞這個主題定硝,產(chǎn)生大量的行動,在行動中找到出路毫目、答案蔬啡,以及特別重要的——獎賞,也就是持續(xù)的動力镀虐。
我覺得到了這個層面才能回答職業(yè)規(guī)劃的問題箱蟆。職業(yè)不是規(guī)劃出來的,人生主題是在行動中涌現(xiàn)出來的刮便,人的成長必需靠行動-反饋的迭代才得以實現(xiàn)空猜。
一句話總結(jié):
人生是持續(xù)地譜寫、提煉、修繕草稿的過程辈毯,這種創(chuàng)造因自我滿足而不斷持續(xù)坝疼。
而這些草稿終究會指向終極問題:活著的意義是什么?
我想谆沃,竟然存在這樣一個物種钝凶,可以在無意義的浩瀚宇宙當中,在一復(fù)一日的與虛無的斗爭中唁影,選擇為自己賦予什么樣的意義耕陷。
這難道不就是最值得深思和珍惜的意義嗎?
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