經(jīng)常聽到家長抱怨，喜歡拿筆到處亂涂亂畫蕾哟。明明買了畫具一忱、畫紙莲蜘，甚至報了昂貴的繪畫班，到了畫班也不會老實學(xué)畫帘营，可是孩子還是會在家里墻上票渠，家具上，床上四處亂畫芬迄，煩死了问顷。怎么說都不聽，有時候發(fā)火了真的想“揍TA”禀梳。
涂鴉敏感期的亂涂亂畫是孩子必然經(jīng)歷的一個過程
孩子亂涂亂畫可能是家長對于孩子最大的誤會，沒有之一算途。如果不能正確理解這種行為塞耕，家長是絕對做不好相關(guān)引導(dǎo)的。
幼兒這個階段千萬不要單純的把畫畫就當(dāng)做是畫畫嘴瓤，真的太膚淺了扫外。幼兒的畫畫跟成年人的畫畫不是一個概念，用成人方法教孩子畫畫本身就是錯誤的廓脆。
它是一項綜合性的早教活動筛谚。結(jié)合了感統(tǒng)訓(xùn)練、創(chuàng)意思維啟蒙狞贱、語言和繪畫表達(dá)刻获、兒童心理療愈。畫畫這個行為只是最直觀的現(xiàn)象而已瞎嬉。
孩子都是獨一無二的，獨特的感知厚柳，獨特的視角氧枣，特別對于2-4歲的幼兒來說，這是他們的涂鴉敏感期别垮。亂涂亂畫是孩子必然經(jīng)歷的一個過程便监，孩子的涂鴉并不是真正意義上的“畫畫”，對孩子來說碳想，筆就是一個奇妙的“玩具”烧董，能在畫過的地方留下痕跡。小手動一動胧奔，就可以出現(xiàn)各種奇怪的線條逊移，這簡直不可思議，對于他們來說非常有趣龙填。
所以相比畫紙拐叉、畫板等，孩子更愿意和墻壁扇商、衣柜打交道凤瘦，因為它們是更大的“畫板”。此外案铺，墻壁和地板對孩子來說很容易操作蔬芥，觸手可及，不會隨意移動控汉，也比較容易控制笔诵，只要拿起筆，小手用力就可以了暇番。更重要的是嗤放，孩子隨便站著、坐著都行壁酬，一點都不妨礙他們活動的自由次酌，也不會有“畫到外面去”、“畫不下了”等煩惱舆乔。
面積大的繪畫區(qū)孩子會持續(xù)畫挺長時間岳服，也有利于孩子專注力的培養(yǎng)。
很多家長會怒不可遏希俩，但是不會改變這種現(xiàn)狀
其實吊宋，這個時候孩子繪畫更是一種表達(dá)，一種對于世界的認(rèn)知颜武，在他身體協(xié)調(diào)后璃搜，對于世界的一種探索，他們很注重這種感覺鳞上，更在乎你的反饋这吻，這個時候你需要拿智繪星墻貼做一個繪畫墻，引導(dǎo)孩子一起涂一下篙议，然后告訴孩子唾糯，以后這是咱們的涂鴉天地，在這里可以隨便畫鬼贱，其它地方不可以哦移怯。讓孩子有規(guī)矩，感受到愛这难，而不是去處理已經(jīng)被涂鴉的屋子舟误。因為你很可能扼殺了他的涂鴉感受，喪失掉涂鴉敏感期大好的教育機會：感統(tǒng)訓(xùn)練雁佳、思維方式開發(fā)脐帝、藝術(shù)啟蒙同云、情感表達(dá)紓解。
因為堵腹，此時孩子的“涂鴉”已經(jīng)成為孩子們自我表達(dá)的一種媒介炸站，成為他們內(nèi)心情緒鏈接外部環(huán)境的一個發(fā)泄口。切記只給孩子一面墻讓孩子畫是不負(fù)責(zé)的疚顷，加入關(guān)愛和引導(dǎo)讓孩子從中得到鼓勵和支持旱易，孩子才會不斷進步。
成年人有自己的喜怒哀樂阀坏，會通過音樂，聚會等方式表達(dá)笆檀，而孩子不一樣忌堂，他們的語言功能還未完善，也并不是所有的孩子都善于表達(dá)內(nèi)心酗洒，孩子內(nèi)心的抑郁士修，心理上的負(fù)擔(dān)，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā)樱衷，他們沒有這個能力棋嘲。而繪畫，是孩子心理的自訴矩桂。孩子平時無法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄沸移，使心理負(fù)擔(dān)減輕，有利于保持心理健康侄榴。這個時候畫筆就成為了他們的第二語言雹锣，涂鴉可以幫助孩子表達(dá)自我，與成人交流癞蚕。讓孩子畫畫笆制，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。而這也是孩子最能展現(xiàn)孩子們獨特創(chuàng)造力和想象力的地方涣达。
如果你細(xì)心的去看孩子的作品证薇，你會發(fā)現(xiàn)度苔，在孩子的視角中，世界可能是方的浑度，天空可能是紅的寇窑，在涂鴉中，孩子將思維插上了翅膀箩张，很多熱愛涂鴉的孩子想象力和創(chuàng)造力都比較強甩骏，因為他們敢于突破現(xiàn)實窗市，突破束縛。?
千萬不要太“認(rèn)真”地教他們畫畫???????????????????????
因為饮笛，孩子們之所以愛涂鴉咨察，是隨著他們的感知覺與動作有了一定的發(fā)展與協(xié)調(diào)之后，對環(huán)境做出的新探索福青，是一種新的動作練習(xí)摄狱。大約在孩子1歲半~2歲左右時，他可以拿起繪畫工具進行涂抹无午∶揭郏“涂鴉”是孩子的一種溝通手段，孩子最初的“涂鴉”都是無意識的宪迟，沒有繪畫構(gòu)思和目的酣衷。然而隨著年齡的發(fā)展，他們會慢慢調(diào)整自己手部的控制力次泽，進而利用涂鴉進行自我創(chuàng)作和情緒表達(dá)穿仪。
你可以跟他們一起涂鴉，讓他們感覺你是愛他們的箕憾，鼓勵他們的牡借，建立孩子的自信心，才會持續(xù)下去袭异，迎來有意識繪畫時的蛻變钠龙。
對于家長沒有技能技法的要求，每一個家長都可以做到御铃，只需提供好的環(huán)境和安全的畫筆碴里，鼓勵孩子創(chuàng)作，完成后認(rèn)真傾聽孩子講述自己的“大作”上真，這個過程孩子不僅鍛煉了手咬腋、眼、腦協(xié)調(diào)睡互，關(guān)節(jié)肌肉群等身體機能都在協(xié)調(diào)提高根竿，同時思維、色彩感知就珠、想象力和創(chuàng)造力都在不斷進步寇壳。
?藝術(shù)創(chuàng)造力是每一個孩子都具有的潛能，看名人是如何看待亂涂亂畫的
現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人畢加索曾說：“我在十幾歲時畫畫就像個古代大師妻怎，但我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫壳炎。由此可見，孩子們涂鴉展現(xiàn)的天賦是多么驚人逼侦。
不過很多家長不懂得這個道理匿辩，看到孩子涂畫腰耙，經(jīng)常會說，你不該這樣铲球，你不該那樣挺庞，其實這是把孩子當(dāng)成了大人，是在扼殺孩子的靈感和創(chuàng)造力睬辐。
曾經(jīng)在一條微博上看到挠阁，演員孫儷感慨到，整個家都是孩子們的杰作溯饵，但是他們并沒有阻攔侵俗，而且任由孩子們涂畫，最后這些成了孩子們限量版的家具丰刊，這不僅僅是家具隘谣，對于一個家庭而言，這些更是一個寶貴的人生回憶啄巧。?
鄧超和孫儷夫婦的觀念一點也沒錯，只是方式不值得借鑒秩仆， 畢竟大家不會把刷墻裝修的幾千上萬的費用當(dāng)兒戲码泛，該保護的要保護一下的。
所以澄耍，面對“涂鴉期”的孩子噪珊，成人如果能多觀察、分析他們筆下的“亂涂亂畫”齐莲，把他們的涂鴉創(chuàng)作看作是感情痢站、智慧、生理选酗、知覺阵难、社會性、美感及創(chuàng)造性的反映芒填，或許能從中看見孩子的內(nèi)心呜叫，幫助孩子更好地成長。
美國著名的美術(shù)教育家羅恩菲爾德認(rèn)為：“在藝術(shù)教育中殿衰，藝術(shù)只是一種達(dá)到目標(biāo)的方法怀偷，而不是一個目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)播玖，是造就富于創(chuàng)造力的身心健康的人，而創(chuàng)造力是每個孩子都具有的潛能饭于∈裉ぃ”
世界上沒有兩片相同的葉子维蒙，每一個孩子都是獨一無二的」玻或許不是每一個孩子都是繪畫天才颅痊，可每個孩子都有對繪畫的熱愛，孩子的想象力和創(chuàng)造力都是天生的局待，他們天馬行空的想象是不摻一點雜質(zhì)的斑响，不要再教孩子怎么“畫畫”了，只需充分地給他們提供創(chuàng)作空間和繪畫素材靈感钳榨，這個環(huán)境和靈感素材內(nèi)容多以后會講舰罚，興趣才是最好的老師。
6歲后孩子依然熱愛薛耻，那就需要想辦法著重培養(yǎng)了营罢。當(dāng)然你也可以這樣“限制他們，不給畫筆饼齿，不提供環(huán)境饲漾，孩子按照你規(guī)劃的路徑生長，做一個平凡的人也挺好缕溉】即”畢竟養(yǎng)一個優(yōu)秀的有想象力和創(chuàng)造力的孩子自己要學(xué)的東西太多，付出的也多证鸥，自己活的也太累了僚楞。
正確的陪孩子度過涂鴉敏感期，你學(xué)會了嗎敌土？
簡單總結(jié)：
1. 正確理解孩子的亂涂亂畫行為镜硕，涂鴉好處多；
2. 語言表達(dá)還未完善前返干，涂鴉是他們的第二語言兴枯；
3. 千萬不要太“認(rèn)真”地教他們畫畫；
4. 這一時期孩子的涂鴉興趣完全是家長保護出來的矩欠；
5. 名人鼓勵孩子涂鴉财剖。
后面文章會教大家如何給孩子創(chuàng)建適合他們的繪畫環(huán)境、如何引導(dǎo)孩子畫畫癌淮、孩子的畫該怎么評價等等實用知識躺坟，關(guān)注我?guī)爿p松度過孩子的涂鴉敏感期！
