還記得剛參加工作那一年，接到通知當(dāng)班主任任连，整個(gè)人都不好了蚤吹。從來(lái)就是學(xué)生的角色，還沒(méi)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處熕婵伲鸵嘁粋€(gè)頭銜“班主任”裁着，理所當(dāng)然的擔(dān)心，害怕拱她。那個(gè)時(shí)候想的根本就不是什么做不好的問(wèn)題二驰，而是我要做什么？怎么做椭懊？不過(guò)慶幸的是后來(lái)學(xué)校臨時(shí)通知我不用當(dāng)班主任诸蚕。
第二年，正式加入教師這個(gè)行業(yè)氧猬，接到的第一個(gè)電話也是關(guān)于接受班主任任務(wù)背犯。大概是有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到通知時(shí)盅抚，并沒(méi)有太多顧慮漠魏，欣然接受！而且當(dāng)時(shí)初一班主任團(tuán)隊(duì)是三個(gè)新教師妄均，一個(gè)老教師柱锹。我和老教師配班。雖說(shuō)老教師經(jīng)驗(yàn)豐富丰包，但是作為新教師的我禁熏，也沒(méi)有那么惶恐，不知所措邑彪！心想瞧毙，做好自己就好！通過(guò)看書(shū)寄症，鉆研宙彪，也基本上有了自己管理班級(jí)的一些方法。
今年又接初一新生有巧，班主任團(tuán)隊(duì)是三個(gè)老教師释漆，再加上我。不知道為什么篮迎，莫名其妙地感覺(jué)到各種壓力男图！她們是那么的優(yōu)秀示姿，那么的負(fù)責(zé)任，那么的有經(jīng)驗(yàn)逊笆！我一個(gè)才帶了一屆（兩年）的小嘍嘍峻凫，怎么辦？不斷的自我暗示览露，沒(méi)事沒(méi)事荧琼，我能行！但是那天晚上確實(shí)失眠了差牛。
報(bào)名第一天命锄，見(jiàn)到一群陌生的面孔時(shí)，突然不知道自己該干什么了偏化？甚至沒(méi)有好好的做一個(gè)自我介紹脐恩，更沒(méi)有進(jìn)行所謂的很重要的開(kāi)學(xué)第一課，就渾渾噩噩的過(guò)了侦讨。只有數(shù)學(xué)老師的一句話“我剛剛?cè)ス淞艘幌率幻埃€是有壓力的”一直縈繞在腦海里！
這個(gè)周末讓自己宅在宿舍韵卤，不斷的問(wèn)自己“我想要建設(shè)怎樣的班級(jí)骗污？我想要培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？”可是越是在這個(gè)時(shí)候沈条，越是什么都想不出來(lái)需忿，就越著急！
回想第一次帶班蜡歹，第一周很短屋厘，基本沒(méi)做什么事，第二周建立臨時(shí)班委月而，安排臨時(shí)座位汗洒，第三周示范班級(jí)管理流程……可是為什么這么清楚的步驟現(xiàn)在實(shí)施起來(lái)卻那么那么難「缚睿總覺(jué)得這不對(duì)溢谤，那不對(duì)。
試問(wèn)铛漓，到底是她們太強(qiáng)了溯香，還是我太弱了鲫构？她們那么優(yōu)秀浓恶，我完全可以向她們?nèi)〗?jīng)。她們負(fù)責(zé)结笨，我也可以盡最大的努力做到負(fù)責(zé)包晰。她們有方法湿镀，我也可以在實(shí)踐中摸索，積累經(jīng)驗(yàn)和方法伐憾∶愠眨可是為什么還是擔(dān)心自己會(huì)做不好。前所未有的壓力是來(lái)自她們树肃，還是來(lái)自我自己蒸矛？
迷茫，迷茫胸嘴，迷贸樱……
