伴隨游戲和活動的歌曲具有表達兒童情感和思想的作用椿胯，音樂內(nèi)容會引起兒童產(chǎn)生情緒的共鳴迈喉。在游戲中歌唱是更自由無拘束的仑扑，增加了兒童的樂趣和美感放航。音樂內(nèi)在的節(jié)拍和有規(guī)律重復的動作意味著兒童自愿地接受這種“規(guī)則”，這種“不強迫”的形式也增加了兒童的安全感和美感嚷量÷穑——柯達伊·佐爾坦
漫長的假期終于過去，我們又開啟的“音樂之旅”蝶溶。雖然我們有一個多月沒見了嗜历，但是大家并沒有生疏。愉快地交談過后抖所，我們便開始了今天的活動梨州。基于我們的課程斷層了一個多月田轧，我們先從復習上學期學過的內(nèi)容開始入手暴匠。穩(wěn)定拍是本階段孩子的重點掌握技能，我們從《點名謠》開始傻粘，孩子們雖然能很好的模仿老師進行穩(wěn)定拍的拍擊每窖，但是卻不能用穩(wěn)定的節(jié)奏說出自己的名字，不過這個現(xiàn)象也屬于正常弦悉，孩子們的記憶還需要時間來喚醒岛请。今天我特意用非洲鼓擊打穩(wěn)定拍，用不同的部位敲擊警绩，讓孩子們?nèi)ヱ雎牪煌穆曇舫绨埽蠹叶己脜柡Γ軠蚀_的說出肩祥，中間的部位聲音大后室，鼓邊的聲音小，利用這個契機混狠，我把上個學期唱過的一首歌《大鼓小鼓》用在了這里岸霹，這首歌不是我們的必唱曲目，但是桐桐一下就記起來了将饺，跟著我小聲的哼唱贡避，并能準確的敲擊不同的鼓聲，做得非常的正確并且完整予弧。
我們還進行了兩人的合作刮吧，一個孩子敲大鼓ta ta的節(jié)奏，一個孩子敲titi ta的節(jié)奏掖蛤，孩子們合作得非常好杀捻，璞璞和菲菲的合作異常和諧，大家能和伙伴商量各自敲擊的節(jié)奏蚓庭，整個過程有商有量致讥，井然有序仅仆，非常棒！
s-m兩個音級的問候歌墓拜，奕晴，桐桐能很準確的模仿请契，我在與璞璞和花生對唱的時候咳榜，特意進行了移調(diào)唱，他們居然都能很準確的跟上姚糊，上學期的學習已經(jīng)初具成效了哦！孩子們的聆聽能力已經(jīng)越來越好授舟！
今天我們初步嘗試了打擊樂的多聲部的合作救恨，奕晴對每一種樂器都很感興趣，所以總會小心翼翼地去跟其他小伙伴商量交換樂器释树，雖然并不是每次都能換到如意的樂器肠槽，但是奕晴還是能很好的跟小伙伴商量，點贊奢啥！孩子們拿著自己的樂器進行穩(wěn)定怕和節(jié)拍的合作秸仙，雖然做得并不是很完美，但是這樣的嘗試是必要的桩盲，孩子在敲擊自己音色的同時也要去聆聽別人的聲音寂纪，雖然不容易，但是也為之后的多聲部歌唱夯實了基礎(chǔ)赌结。
今天的聆聽我們選擇了《小星星》捞蛋，這首歌曲也是我們之前熟悉的歌曲，孩子們已經(jīng)有了樂句的概念柬姚，但是對于自己肢體的控制還需要時間拟杉，今天的璞璞狀態(tài)特別好，每一個樂句都能準確的劃出來量承，樂句沒開始就會抱著球聆聽音樂搬设，等待樂句的開始，真的是非常的厲害!
今天的課果凍有情緒一直沒有調(diào)整到位撕捍，很多環(huán)節(jié)都沒有參與拿穴，期待下節(jié)課能恢復狀態(tài)哦！期待我們下周再見忧风！
文：恭維
圖：陳老師
