寫作對于我而言策治，算不上一項(xiàng)愛好。它更像一個朋友兰吟，曾經(jīng)很要好通惫，中途鬧過矛盾，現(xiàn)在互相陪伴的好朋友混蔼。
很多人開始寫作履腋，源于一項(xiàng)作業(yè)，寫日記惭嚣。我也是遵湖，在每天一篇的日記作業(yè)中，我逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣晚吞，（即便沒有老師的要求延旧，也會自己去寫）。這種習(xí)慣槽地，在我成為留守兒童的時候垄潮，變成了我一種抒發(fā)感情的方式烹卒。在長期缺乏關(guān)懷和溝通的環(huán)境下，我逐漸喜歡上了把我對這個世界的認(rèn)知用文字寫出來弯洗，仿佛我在用一種特殊的方式在和這個世界對話旅急。這種對話會給我?guī)砗芏嗨伎肌Ｉ闲W(xué)之后牡整，這種獨(dú)特的對世界認(rèn)知的方式讓我寫的作文受到學(xué)校老師的喜愛藐吮。那是我第一次享受寫作給我?guī)淼暮锰帯＿@種好處一直延伸到高中逃贝。直到我的高中老師在我交上去的作文里批上“思維混亂谣辞，邏輯不通”八個大字。
很長一段時間內(nèi)沐扳，我與寫作似乎格格不入泥从。不管寫的是什么，都不被身邊的人喜歡沪摄。我曾經(jīng)歡喜的交上了一篇我認(rèn)為寫的很棒的詩歌躯嫉，但是老師只給了一個閱字。這件事給我的打擊十分大杨拐。我一度陷入了厭惡寫作的情緒中祈餐，深深地懷疑著自己是否真的如此差勁。不管是小考還是大考哄陶，只要拿到語文試卷帆阳，面對作文，腦袋空空屋吨，無從下筆蜒谤。也曾去套用應(yīng)試技巧中說的作文模板。這樣的確可以拿到高分至扰，但是運(yùn)用這種套路鳍徽，我只能寫出十分古板無趣的文字。我很苦惱渊胸。于是把更多的情感發(fā)泄在文字上旬盯，一張又一張台妆，一本又一本翎猛。我有個志趣相同的朋友，每次上語文課接剩，我倆就會在下面偷偷交換自己寫的東西切厘。在磨人的日子里單純的快樂著。
跟很多人一樣懊缺，我也曾有個作家夢疫稿。不是因?yàn)橛卸酂釔畚淖峙嗨窃诋?dāng)時我的認(rèn)知里，作家只要碼碼字就好遗座，無需應(yīng)酬太多的人情世故舀凛。我恰恰內(nèi)向而又不善與人溝通。后來因?yàn)橐恍┦峦窘K究無法堅(jiān)持下去猛遍。斷斷續(xù)續(xù)的寫過幾個故事，都夭折了号坡。有時候回想起年幼時光和那些夭折在我沒有結(jié)局的故事中的人物懊烤，內(nèi)心總有一個沖動，繼續(xù)寫下去宽堆。那些曾經(jīng)感動過我的故事腌紧，我想讓更多的人知道；那些我為之哭為之笑的人物畜隶，我也想讓更多的人去認(rèn)識他們壁肋。那就，重新開始寫吧代箭！就算沒有人看墩划，我過很多年之后再翻出來，也會很有成就感嗡综。這個flag立的希望以后不要打自己的臉乙帮。
