? 刺竹是一種生活在艱苦條件下的植物橘券，常見于多石礫的山坡及沙質(zhì)地，生命力頑強(qiáng)卿吐，堅(jiān)韌不易被外界的不利因素所侵蝕旁舰，做人應(yīng)如刺竹，無論在多惡劣的環(huán)境下嗡官，都不會(huì)迷失心智和自我鬓梅。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —作者寄語

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 轉(zhuǎn)學(xué)生

? “后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛谨湘，可惜你早已遠(yuǎn)去消失在人海；后來芥丧，終于在眼淚中明白紧阔，有些人一旦錯(cuò)過就不再⌒＃”

? 春雨市的公立高中回蕩著這首劉若英的經(jīng)典名作擅耽，這首撩撥了千萬少男少女的春心的歌曲經(jīng)久不衰的被青少年所鐘愛。高二學(xué)生明竹跟著班主任慢慢的走向自己的班級物遇，走廊上學(xué)生很多乖仇，明竹不由得感嘆公立學(xué)校原來這么多學(xué)生。

? “你看询兴，這里的學(xué)生和老師都很友好的乃沙，你要是有什么不明白或困難可以找我，也可以找他們诗舰【澹”班主任張老師是個(gè)體型不胖不瘦的男老師，戴著一副眼鏡，看上去很和藹蜀铲。

? 明竹點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯边琉。” 她心情有點(diǎn)忐忑记劝，表情靦腆变姨，她總覺得來來去去的學(xué)生都用一種奇怪的眼神打量著她，這讓她渾身不自在厌丑。

? 他們在一個(gè)教室門口停下了定欧，門上掛著【高二（15）班】的門牌，明竹停頓了幾秒跟著班主任進(jìn)去了蹄衷，她輕輕的邁著步子忧额，教室里的學(xué)生們都各自做著自己的事，有的在說話愧口，有的在看書討論睦番，有的則趴在桌子上睡覺，好像都沒有人注意到明竹耍属。

? 班主任走到講臺(tái)上敲了幾下桌子：“安靜下托嚣，安靜下！”

? 剛才還嘈雜聲一片的教室瞬間變得鴉雀無聲厚骗，這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)明竹示启，明竹雖輾轉(zhuǎn)過不少學(xué)校，但面對陌生人依舊會(huì)覺得不好意思领舰。

? 班主任向大家介紹著明竹：“同學(xué)們夫嗓，今天我們班來了一位新同學(xué)，她初來這個(gè)新環(huán)境冲秽，我希望大家多關(guān)心她舍咖，與她和睦相處，現(xiàn)在我們對新同學(xué)表示歡迎锉桑！”

? 教室里一片掌聲排霉，明竹已經(jīng)經(jīng)歷過不少這樣的場面，她禮貌的微笑民轴，掌聲沉下去了攻柠，明竹開始自我介紹。

? “大家好后裸，我叫明竹瑰钮，初次見面，請多指教微驶！” 明竹每次做自我介紹都是這樣的話飞涂，因?yàn)樗龑?shí)在想不出更多的詞語。

? 一個(gè)矮個(gè)子女生站了起來：“你好明竹，我是班長余薇较店，有什么困難可以找我士八！”

? 班主任指著第一組最后一排的空位：“你先去那坐著，等到時(shí)調(diào)位置的時(shí)候再給你換梁呈』槎龋”

? 明竹提著包走向自己的座位，她心里有點(diǎn)慶幸官卡，看來這次沒受到什么特殊待遇蝗茁，這樣挺好的。

? “鈴...”

? 上課鈴響了寻咒，新學(xué)期的第一節(jié)課哮翘，明竹不知道上什么，她看見大家拿出英文課本便也跟著拿出來毛秘，一位穿著白裙饭寺，長相清秀的女老師走了進(jìn)來，果然英語老師都是像傳說中一樣端莊的美女叫挟。

? 前面的男生忽然回過頭來：“這是我們的英語老師梅林艰匙，別看她長得秀氣，脾氣壞得很抹恳≡蹦”

? 明竹看著眼前這個(gè)男生，頭發(fā)不知道多久沒修剪過奋献，看著就是那種不安分的學(xué)生健霹。

? “袁帥！一上課你就坐不住了瓶蚂，愛說話的老毛病又犯了糖埋！” 英語老師大聲訓(xùn)斥著。

? 袁帥迅速轉(zhuǎn)過去扬跋，還看著老師笑，教室里也是一片哄堂大笑凌节，明竹倒有點(diǎn)尷尬了钦听。

? 梅林打開書：“把課本打開，我們接著上次的課程倍奢！”

? 納尼朴上？明竹一下子懵了，新學(xué)期不是應(yīng)該從第一課講起嗎卒煞，自己看來落后了痪宰，好在她英文一直不錯(cuò)，聽起來應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力。

? 下課鈴響了衣撬，明竹硬撐著聽完這節(jié)課乖订，課間休息是難得的休息時(shí)間，明竹抓緊時(shí)間整理著剛才的筆記具练。

? “喂乍构！”

? 明竹嚇了一跳，她抬頭一看扛点，是個(gè)短發(fā)妹子在和自己說話哥遮，她正疑惑的時(shí)候，短發(fā)妹子開口了陵究。

? “你是明竹對吧眠饮，我是盧偉的朋友，他托我關(guān)照你铜邮！”

? 盧偉仪召？明竹聽到這個(gè)名字卻皺了眉頭，心里泛起了一股不安的漣漪……