? ? 20151510433
? ? 現(xiàn)在回想幼兒園的實習(xí)時光洒忧，感覺又美好又心疼蝴韭。一群可愛陽光的孩子們，給我的回憶增添了濃重的一筆熙侍。美好的事情太多了榄鉴，現(xiàn)在我想說一說令我心疼的——一個別扭的小帥哥履磨。
? ? ? ? 初到中班的時候，我慢慢注意到一個叫可樂的小男孩庆尘，每天基本都是爺爺奶奶接送剃诅，很少見到爸爸媽媽，以至于有一次也是唯一的一次看到爸爸送他到學(xué)校驶忌，由于我不認(rèn)識就問他“可樂蔓姚，剛才誰送你來幼兒園的呢罚拟？”可樂就坐在他的小椅子那不說話冤狡，我試圖去刺激他肋坚，“是不是叔叔或者其他人”，最后終于可樂開口說“老師几苍，那是我爸爸翻屈。”這只是一個小片段～
? ? ? ? 這個小帥哥呢擦剑，有點別扭妖胀，在幼兒園他可以自己一個人安靜的度過一天，在家卻是小霸王惠勒。說說幼兒園的事吧赚抡，每天早上來到幼兒園，他不會主動跟老師問好就只是乖乖坐在自己座位上纠屋，其他小朋友來了也不會打招呼涂臣，但是當(dāng)時卻對一個小男孩關(guān)系很好，每天期待著他的到來想跟他坐一起售担，當(dāng)有其他小朋友要往他旁邊坐的時候赁遗，他會護(hù)住椅子，羞澀的他不會主動開口族铆，早早觀察他的我跟他們一起溝通岩四，讓他主動一點，開口詢問另一個小朋友愿不愿意跟他一起坐哥攘，交涉之后剖煌，他終于開口詢問了，得到另一個小朋友的同意后逝淹，開心的笑了耕姊。
? ? ? ? 好的，先說這兩個小事例栅葡，其實不難看出茉兰，在幼兒園的可樂有點膽小。
? ? ? ? 可樂的日常表現(xiàn)就是不敢參加體育活動欣簇，不敢與人交往规脸，上課時不敢舉手發(fā)言坯约，缺乏自信，遇到困難會逃避燃辖。
? ? ? ? 膽小的原因可能之一：由于家長過分保護(hù)鬼店，造成兒童依賴性過強(qiáng)而不能獨立地去適應(yīng)周圍環(huán)境；可能之二：由于對事物缺乏正確的認(rèn)識黔龟，自信心不足。膽怯心理會影響兒童的能力滥玷，阻礙兒童素質(zhì)的全面發(fā)展氏身。
? ? ? ? 再來一個小片段吧，他呢惑畴，上廁所不敢主動告訴老師蛋欣，由于我會特意關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他憋尿面部會發(fā)生變化如贷，每次看見他臉色一變陷虎，就會主動過去詢問他是不是要上廁所，得到肯定的回答杠袱，然后帶他去上廁所尚猿。他就是這樣一個有點膽小的小男孩。
? ? ? ? 因為這些他奶奶接送他的時候楣富，我都會跟他奶奶交流一下凿掂，得到的結(jié)果是他在幼兒園和家里完全不同，家里就是小霸王纹蝴，在幼兒園就膽小庄萎。
? ? ? ? 了解了一些之后，我會主動跟可樂交流塘安，交流的時候糠涛，需要記住——讓孩子覺得他是你的朋友，對于你的要求兼犯，他的回應(yīng)和參與是被期待忍捡、被尊重的，而不是讓他覺得只你不滿了免都，他就成了你的對立面了锉罐；對孩子說話不要過于用“技巧”。例如“我剛才跟你說什么來著绕娘！” 這種只問不答的反問句脓规，其實隱藏的是你對孩子沒有遵循你的話的指控。你直接并嚴(yán)肅地表達(dá)你的意愿险领，能減少孩子很多困惑侨舆，有利于溝通秒紧；以發(fā)展的眼光來看待他們，孩子在這個年齡表現(xiàn)出的頑固挨下、索求和自我為中心熔恢，是合宜并可以接受。
? ? ? ? 心理學(xué)家認(rèn)為3~6歲是兒童心理活動系統(tǒng)發(fā)展的重要時期臭笆，是個性形成的最初階段叙淌。早期的心理健全對一個人未來的發(fā)展很重要，3—6歲是人生成長的關(guān)鍵時期愁铺，若是抓住這個教育的最佳時期鹰霍，及時給予幫助和矯治，實施與其發(fā)展相適應(yīng)的心理健康教育將取得事半功倍的效果茵乱；作為幼兒園的老師茂洒，應(yīng)該有信心積極的幫助幼兒克服膽怯。
? ? ? 在幼兒園瓶竭，我們可以創(chuàng)設(shè)寬松和諧的區(qū)域和游戲環(huán)境督勺，克服幼兒膽怯心理。
如開設(shè)區(qū)角斤贰，多開展一些表演智哀、角色游戲；鼓勵幼兒積極參與腋舌，對幼兒的一點一點進(jìn)步都要鼓勵盏触；與幼兒建立真誠、平等的師生關(guān)系以及和諧友愛的伙伴關(guān)系块饺，使幼兒樂意與教師接近赞辩，從中加強(qiáng)隨機(jī)和個別教育。 教師善于觀察幼兒的膽怯心理現(xiàn)象授艰，采用個別交談的方式辨嗽，經(jīng)常與幼兒談心交流，了解和滿足幼兒的合理需要鼓勵并幫助幼兒樹立自信心淮腾；有意識的指派膽小的幼兒擔(dān)任游戲角色糟需，啟發(fā)指導(dǎo)扮演好角色，增強(qiáng)幼兒自信心谷朝；提供給膽怯的幼兒鍛煉的機(jī)會洲押，經(jīng)常讓他們回答問題、做做值日生圆凰、分碗杈帐、拿東西、小組長等抓住一切教育契機(jī)，捕捉幼兒的閃光點挑童，促進(jìn)每個幼兒在不同層次水平上得到最好的發(fā)展累铅。
? ? ? ? 家園配合，家庭環(huán)境和家庭教育影響幼兒心理的形成和發(fā)展站叼，它對幼兒心理發(fā)展的影響在時間上和空間上都是最全面的娃兽，教師要密切聯(lián)系家長、齊心協(xié)力幫助幼兒消除膽怯心理尽楔。
1.創(chuàng)造一個民主和諧的開放式家庭環(huán)境投储，提供幼兒豐富的社會交往環(huán)境和表現(xiàn)機(jī)會。積極鼓勵翔试、引導(dǎo)轻要，允許幼兒處理自己的事情有發(fā)言權(quán)。
2.培養(yǎng)孩子獨立生活能力垦缅，包括自己的事情自己做，獨立分床睡覺驹碍、獨自在家壁涎、獨自到附近借買東西等。
3.讓幼兒參加各種體育鍛煉如：按時到園參加晨間活動志秃、爬山登高怔球、夏天游泳等戶外活動，讓幼兒擁有健康的身體和勇敢的品質(zhì)浮还。
