第二位大神释漆，是出了名的暴脾氣悲没。別的孩子發(fā)脾氣是對別人發(fā)，可他卻是對自己發(fā)脾氣男图，發(fā)脾氣還不夠示姿，還要委屈的哭一場。榮幸的作為這樣大神的老師逊笆，他的行為經(jīng)常讓我我又帶氣又帶笑栈戳。
當(dāng)然他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，第一是畫畫很好难裆，特別酷愛畫一群人打仗的畫子檀，小人個個逼真生動，用的武器五花八門乃戈，給人滿滿的畫面感褂痰。第二個是擅長說冷笑話，經(jīng)常跑到我跟前跟我說一些莫名其妙的問題症虑，我也不搭理他缩歪，然后他會一邊笑一邊回答，自己谍憔，我常常一臉懵匪蝙，完全get不到哪里好笑主籍。比如有次他問我：老師你知道我爸喝完酒會干嘛嗎？我不搭理他逛球，他接著自嗨：他會打我千元，然后我們倆對打。說著說著就哈哈大笑起來颤绕。哪里好笑了诅炉？估計只有他自己知道了。不過我覺得這也是一個很好的優(yōu)點(diǎn)屋厘，畢竟從小就有阿Q精神的人不多涕烧。
接下來我要隆重介紹一下我們班這位大神的暴脾氣。那是一個風(fēng)平浪靜的午后汗洒，所有的小朋友都在安安靜靜的寫做練習(xí)題议纯，有的奮筆疾書，有的低頭沉思溢谤，還有的在認(rèn)真的查閱課本和字典瞻凤。突然，“嘭”的一聲世杀，一聲巨響從教室后面靠窗的位置傳來阀参，一雙雙眼睛齊刷刷的望著聲音傳來的地方，緊接著瞻坝，一聲清脆的聲音響起“報告蛛壳，王把他的字典摔在地上了∷叮”離案發(fā)現(xiàn)場比較近的一個目擊者趕緊站起來給大家說明情況衙荐。“老師浮创，新課堂上查字典的題忧吟，他不會，所以他把他字典摔了”斩披。又一個細(xì)心的鄰居立馬把他知道的所有內(nèi)幕公布于眾溜族。“王垦沉，給你的字典煌抒。”另外一個熱心的孩子趕緊幫他把字典撿起來放在他桌子上乡话。接下來摧玫，又出現(xiàn)了讓大家目瞪口呆的一幕耳奕。只見王成單手舉起他的字典又重重的摔在地上绑青，滿臉怒氣诬像，然后用他的腳惡狠狠的去踩那本字典≌⒂ぃ“啪”的一聲坏挠，我拿著黑板擦重重的摔在講桌上，“王”邪乍，大聲的喊了一聲他的名字降狠，想讓他停下來”永悖可他仿佛沒聽到一樣繼續(xù)用力踩他的字典榜配，好像那本字典像他的仇人一樣。我這暴脾氣吕晌，飛快的走下講臺蛋褥，用力把他拉到一邊。剛想開口訓(xùn)斥他睛驳，我又立馬停止了烙心。我二話不說，拉著他走到教室外面乏沸，極力忍住想要發(fā)火的情緒淫茵，用盡量平和的語氣跟他說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，你能告訴我是怎么回事嗎蹬跃？”這個時候的他梗著頭匙瘪，握緊拳頭，用冷冷的眼神看著我蝶缀，一句話也不說辆苔。“老師知道你這樣做肯定是有你的原因扼劈，我不批評你驻啤，但是你得告訴我你為什么這樣做？”他用力握緊的拳頭松開了一些荐吵，臉上開始出現(xiàn)了一絲放松的表情骑冗，我知道他的怒氣開始慢慢消散了。這時先煎，我趁機(jī)拉起了他的手贼涩，用另外一只手拍著他的肩膀，小聲的說：“你可以跟老師說說嗎薯蝎？”他“哇”的一聲哭起來了遥倦，用力用嗓子艱難的擠出來一句話：“老師，我不會查字典……”“老師知道了，不會查字典老師可以教你袒哥，可是在課堂上我們要學(xué)會控制自己的情緒缩筛，因?yàn)槲覀冞@是教室，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方堡称，在家里你爸爸媽媽因?yàn)閻勰憧赡軙萑棠氵@樣瞎抛，可是在學(xué)校里你這樣不僅解決不了問題，而且還會影響却紧，這樣還會引起別人的反感桐臊，等你長大了，到社會上晓殊，到工作單位断凶，你會因?yàn)椴粫刂魄榫w吃很大的虧的，到那時候你后悔都來不及巫俺。好了懒浮，以后再遇到不會的知識就來問老師，老師小時候還沒有你聰明呢识藤，現(xiàn)在不也做了你的老師嗎砚著？我們是男子漢大丈夫，打敗自己心里的小惡魔還不是小菜一碟嘛痴昧！”這下他終于破涕為笑了稽穆，回到教室里，走到自己的位置上赶撰，把字典撿起來舌镶，坐在自己的位置上。我大聲的問大家豪娜，誰愿意幫助王查字典餐胀，一大群孩子閃電般的舉起了手，我找了一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小姑娘去幫她瘤载，這時候的教室里又恢復(fù)了之前的平靜否灾，只是多了一對互幫互助的小伙伴，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面真的很美鸣奔。
