《蟈蟈與蛐蛐》
許成忠
大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡：
當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩
那就是蟈蟈的樂音啊!它爭(zhēng)先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝读存，一旦唱到疲勞了淹辞，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩(shī)歌呀嗜浮，從來(lái)沒有停息：
在寂寞的冬天夜晚嘉汰，當(dāng)嚴(yán)霜凝成
一片寧?kù)o丹禀，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣鞋怀，
昏昏欲睡中双泪，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
賞析：這首詩(shī)是詩(shī)人濟(jì)慈唱給大自然的贊歌密似，字里行間洋溢著詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和由衷贊美之情焙矛。
詩(shī)人以小見大，選取盛夏蟈蟈與嚴(yán)冬蛐蛐的鳴叫來(lái)表現(xiàn)大自然的生生不息
這首詩(shī)注重氛圍的營(yíng)造残腌，通過(guò)周圍環(huán)境來(lái)襯托蟈蟈與蛐蛐的鳴叫村斟。寫蟈蟈，把它置身于“所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈抛猫，陰涼的林中新割的草地周圍的樹籬上”蟆盹，展現(xiàn)了盛夏一隅的清涼，加之蟈蟈的鳴叫闺金，更顯清幽逾滥；寫蛐蛐，把它置身于“冬天的夜晚败匹，嚴(yán)霜寨昙，爐邊”，則讓人感受到冬天嚴(yán)寒的同時(shí)掀亩，爐邊一角的暖意毅待。這樣，就有畫面感归榕，有意境，有味道吱涉。
為了抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛刹泄，詩(shī)人使用反復(fù)的修辭，“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”怎爵，“大地的詩(shī)歌呀特石，從來(lái)沒有停息”，加深情感的表達(dá)鳖链，使表達(dá)的情感更充分姆蘸。同時(shí)墩莫，選取一些注入了強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)喜愛之情逞敷，如：把蟈蟈的鳴叫說(shuō)成“樂音”狂秦，把蛐蛐的鳴叫說(shuō)成“蛐蛐的歌兒”，用“豪華”來(lái)形容夏天推捐，用“草茸茸”來(lái)修飾“山”裂问，就連蟈蟈棲息的草叢，詩(shī)人也說(shuō)是“可喜的”牛柒，讓讀者感受到詩(shī)人那種愉悅之情堪簿。感嘆句的運(yùn)用更是使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈：“那就是蟈蟈的樂音啊!”“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒有停息皮壁⊥指”
這首詩(shī)的留白也是值得稱道的。詩(shī)人僅僅選取盛夏與嚴(yán)冬兩個(gè)畫面蛾魄，就足以突顯詩(shī)歌主旨虑瀑。這是因?yàn)椋⑾暮星胰绱宋吠螅瑒t春秋二季缴川，百鳥啁啾，蟲聲唧唧描馅，就不必多說(shuō)把夸，讀者自可發(fā)揮想象了。
讀這首詩(shī)铭污，我們仿佛看到詩(shī)人在驕陽(yáng)似火的盛夏到陰涼的林中傾聽蟈蟈的鳴叫恋日、在灑滿嚴(yán)霜的冬天夜晚靜聽蛐蛐的鳴叫的身影，感受到濟(jì)慈的一顆童心嘹狞，一顆詩(shī)心岂膳。
教學(xué)：詩(shī)歌教學(xué)要注重朗讀。但朗讀要有層次磅网，一讀谈截，讀準(zhǔn)字音與停頓，整體感知涧偷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容與情感簸喂；二讀，圈點(diǎn)勾畫燎潮，看看哪些詞句流露出作者的情感喻鳄，賞析詩(shī)人表達(dá)情感的方式；三讀确封，帶著喜愛除呵、贊美之情朗讀詩(shī)歌再菊。同時(shí)可采取男女生分讀的形式，以求變化颜曾。
再者纠拔，讓學(xué)生體會(huì)本詩(shī)氛圍營(yíng)造的藝術(shù)。
最后泛啸，拓展绿语。一，積累古詩(shī)詞中描摹自然音響的句子候址；二吕粹，仿寫。用“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡： ? ? ? ? ? ? ?岗仑。大地的詩(shī)歌呀匹耕，從來(lái)沒有停息： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”寫一段話。
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