今早無意間和朋友聊到關(guān)于工作室的發(fā)展赶掖,說來我加入兒童美術(shù)這個行業(yè)也有將近15年的時間了,我剛開工作室的時候财异,真的只是個別倘零,完全有賴于家長的信任和興趣的支撐,讓我在緊張工作之余還能利用周末教孩子們畫畫戳寸。那周末看似很緊張的節(jié)奏卻是我最放松的時候呈驶,因為在自己的畫室完全能夠按照自己的想法和意愿去上課。
隨著時代的發(fā)展疫鹊,現(xiàn)在大大小小的畫室袖瞻、教育機構(gòu)像蜘蛛網(wǎng)一樣遍布大街小巷,兒童美術(shù)工作室或者說各種各樣的藝術(shù)培訓(xùn)班已經(jīng)成為大家眼中的肥肉拆吆,于是乎聋迎,不管是專業(yè)的藝術(shù)院校生、學(xué)營銷的枣耀、甚至學(xué)化學(xué)的……都不約而同將扎下這深深的水塘霉晕,而本來自由自在生活在這池塘的魚兒們因為人們投出的餌而神經(jīng)錯亂。有的魚餌味道鮮美捞奕,卻飽含防腐劑牺堰;有的魚餌看上去很特別,卻被糖衣包裹颅围,有的魚餌味道平平伟葫,卻也實實在在;還有的魚餌看上去樣子難看院促,卻營養(yǎng)豐富……
那有沒有味道鮮美筏养,又飽含營養(yǎng)的魚餌呢?且來聽聽我的觀點常拓。
曾經(jīng)有位家長甚是為我著急的說:“老師渐溶,我看你的這兩年都沒怎么發(fā)展呀!快到東邊來開一家畫室吧弄抬,我們都支持你掌猛!”我感到很抱歉的說:“可是我現(xiàn)在每天都很忙,實在沒有精力了呀!”家長說:“你看人家開微店的都能發(fā)展好幾個下線荔茬,你也該多開幾家废膘!”
話說我開畫室十多年,每次和同行交流慕蔚,大家一聽先問你有多少學(xué)生了丐黄?我會很不好意思的說:“也就100多人……”然后,就沒有然后了孔飒。你輕輕一問身邊的人灌闺,開畫室1、2年坏瞄,少則二三百桂对,多則上千人……開始我也很懷疑,為什么會這樣鸠匀,難道真的是我能力不濟(jì)蕉斜?但是我對自己的教學(xué)還是充滿了自信,若再看某些畫室的兒童畫缀棍,我突然知道為什么了宅此。要么是很容易復(fù)制的課程,要么是夫妻檔爬范,管理教學(xué)面面俱到父腕。
后者我沒得比。夫妻檔的最好的地方就是他們有共同語言青瀑,且可以分工行事璧亮,一個負(fù)責(zé)教學(xué),一個負(fù)責(zé)管理斥难。而我枝嘶,畫室中家長工作、教學(xué)工作蘸炸、管理工作、財務(wù)工作尖奔、材料統(tǒng)計工作……統(tǒng)統(tǒng)都是我自己(說出來都是淚呀〒〒)所以他們的發(fā)展快且穩(wěn)是注定的搭儒。
前者……說實話現(xiàn)在很多見,所謂的可復(fù)制的課程提茁,就是沒有關(guān)注到兒童個體的發(fā)展淹禾,不懂得教育的真諦,僅僅為了教兒童畫畫而畫畫茴扁。我記得當(dāng)時我對家長說的一句話就是:“產(chǎn)品可以復(fù)制铃岔,但是教育不能復(fù)制!因為每個兒童生活的環(huán)境不同,發(fā)展快慢不一毁习,看世界的角度不同智嚷,愛好不同,想要幫助兒童發(fā)展自我纺且,就必須關(guān)注兒童的個性和感受盏道。那課程怎能復(fù)制?如果我發(fā)展的快了载碌,但是課程跟不上猜嘱,那吃虧上當(dāng)?shù)目隙ㄊ悄銈兊暮⒆印嫁艇!?/p>
那很多人會說朗伶,那就培訓(xùn)老師呀!說到培訓(xùn)老師方面步咪,我有點淺顯的小經(jīng)驗论皆,但是但凡有點培訓(xùn)經(jīng)驗的人都知道,你培訓(xùn)老師歧斟,面對的是一個有思想纯丸,有個人喜好和習(xí)慣的人,而不是一個機器静袖。和孩子一樣觉鼻,每個人的對事方法、看事角度队橙、專業(yè)素養(yǎng)都不同坠陈,怎么能復(fù)制人才?所以培訓(xùn)老師的時候捐康,首先要他知道未來的發(fā)展是什么仇矾,正確的教育是什么,之后就由老師自己慢慢悟了解总,這個過程極其漫長贮匕。我已經(jīng)工作十多年,也只能說剛剛對兒童的發(fā)展和教育的方向有個粗淺的理解內(nèi)化花枫,而懂得越多刻盐,就會發(fā)現(xiàn)自己越無知,所以想要老師復(fù)制你的課程劳翰,馬上就投入教學(xué)也是不可能的敦锌。
所以,當(dāng)你看到可復(fù)制的課程時佳簸,你大概就了解了這個老師的能力乙墙,這個機構(gòu)的水準(zhǔn)。或許它已經(jīng)上千人了听想,但又如何腥刹?
我曾經(jīng)遇到過一個萬人大校的總裁,開始見了我說:“來哗魂,坐下聊聊肛走。”我坐下來录别,他問我:“你做畫室?guī)啄炅诵嗌俊蔽掖穑骸笆炅税伞组题!彼劬Ψ殴夂校f:“哦,那你現(xiàn)在有多少學(xué)生崔列?”我說:“一百來人吧梢褐!”他馬上扭頭,和身邊的一個小老師說:“哎赵讯,那個誰盈咳,上一年XX老師剛加盟我們,好像發(fā)展了一年得上千人了吧边翼!”他滿臉滿嘴都是不屑鱼响。我笑著說:“我和你們的目標(biāo)不一樣,你們是為了賺錢组底,我是因為自己喜歡丈积,快樂!”他笑說:“你快樂嗎债鸡?”我答:“當(dāng)然江滨。”
那時候我才發(fā)現(xiàn)厌均,原來我這種快樂是被一些人不屑的唬滑。我只能呵呵了!╮(╯╰)╭
現(xiàn)在有很多教育機構(gòu)打著國際的大牌子棺弊,但實際操作這些課程的卻都是些剛畢業(yè)的新老師晶密,他們經(jīng)過一兩周的培訓(xùn),就開始應(yīng)用課程镊屎,有的甚至自己還是個孩子……
說到這惹挟,我身邊的朋友大概都知道我的觀點茄螃,作為一個教育者缝驳,假若我自己的孩子沒有被教育好,我自己是非常心虛的。因為在我的意識里用狱,自己的孩子教育不好怎么好意思再去教育其他孩子运怖?我的孩子也會有小脾氣,我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的夏伊,但是她一定會是一個吸收力特別好的孩子摇展,會是一個懂得做自我的孩子,會是一個特別有彈性的孩子溺忧,還會是一個對生活充滿向往的孩子咏连。至少我在努力踐行!
和朋友聊著聊著鲁森,我突然明確了現(xiàn)階段的任務(wù)祟滴,我的畫室不是為了發(fā)展和擴(kuò)大,而是為了精益求精的教學(xué)質(zhì)量歌溉。當(dāng)然這也有賴于我家寶貝的功勞垄懂,因為在教育她的過程中,我才能真正的意識到一個人的發(fā)展和成長痛垛,才能更加了解作為一個家長的殷切希望……
我做不了管理草慧,不是做不了是沒有時間和精力;我做不了營銷匙头,不是做不了是因為沒有時間和精力漫谷;我唯一能做的就是研究教學(xué)~學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!好吧乾胶,當(dāng)下我要做好的就是多多陪伴女兒成長抖剿,然后,認(rèn)真鉆研教學(xué)识窿,總結(jié)經(jīng)驗斩郎,等到女兒長大,我會再次好好思考我的下一步~先穩(wěn)穩(wěn)地扎下現(xiàn)在的腳佑髌怠缩宜!
突然想到丁海斌老師上次的感悟:“做孩子的教育,以規(guī)模和效益作為成功的標(biāo)準(zhǔn)甥温,是這個時代評價成功病態(tài)的眼睛锻煌,每個人不小心都容易成為‘成功’的幫兇,時常警醒姻蚓,我希望去做一個‘失敗者’宋梧!”