今早無意間和朋友聊到關(guān)于工作室的發(fā)展赶掖，說來我加入兒童美術(shù)這個行業(yè)也有將近15年的時間了，我剛開工作室的時候财异，真的只是個別倘零，完全有賴于家長的信任和興趣的支撐，讓我在緊張工作之余還能利用周末教孩子們畫畫戳寸。那周末看似很緊張的節(jié)奏卻是我最放松的時候呈驶，因為在自己的畫室完全能夠按照自己的想法和意愿去上課。
隨著時代的發(fā)展疫鹊，現(xiàn)在大大小小的畫室袖瞻、教育機構(gòu)像蜘蛛網(wǎng)一樣遍布大街小巷，兒童美術(shù)工作室或者說各種各樣的藝術(shù)培訓(xùn)班已經(jīng)成為大家眼中的肥肉拆吆，于是乎聋迎，不管是專業(yè)的藝術(shù)院校生、學(xué)營銷的枣耀、甚至學(xué)化學(xué)的……都不約而同將扎下這深深的水塘霉晕，而本來自由自在生活在這池塘的魚兒們因為人們投出的餌而神經(jīng)錯亂。有的魚餌味道鮮美捞奕，卻飽含防腐劑牺堰；有的魚餌看上去很特別，卻被糖衣包裹颅围，有的魚餌味道平平伟葫，卻也實實在在；還有的魚餌看上去樣子難看院促，卻營養(yǎng)豐富……
那有沒有味道鮮美筏养，又飽含營養(yǎng)的魚餌呢？且來聽聽我的觀點常拓。
曾經(jīng)有位家長甚是為我著急的說：“老師渐溶，我看你的這兩年都沒怎么發(fā)展呀！快到東邊來開一家畫室吧弄抬，我們都支持你掌猛！”我感到很抱歉的說：“可是我現(xiàn)在每天都很忙，實在沒有精力了呀！”家長說：“你看人家開微店的都能發(fā)展好幾個下線荔茬，你也該多開幾家废膘！”
話說我開畫室十多年，每次和同行交流慕蔚，大家一聽先問你有多少學(xué)生了丐黄？我會很不好意思的說：“也就100多人……”然后，就沒有然后了孔飒。你輕輕一問身邊的人灌闺，開畫室1、2年坏瞄，少則二三百桂对，多則上千人……開始我也很懷疑，為什么會這樣鸠匀，難道真的是我能力不濟(jì)蕉斜？但是我對自己的教學(xué)還是充滿了自信，若再看某些畫室的兒童畫缀棍，我突然知道為什么了宅此。要么是很容易復(fù)制的課程，要么是夫妻檔爬范，管理教學(xué)面面俱到父腕。
后者我沒得比。夫妻檔的最好的地方就是他們有共同語言青瀑，且可以分工行事璧亮，一個負(fù)責(zé)教學(xué)，一個負(fù)責(zé)管理斥难。而我枝嘶，畫室中家長工作、教學(xué)工作蘸炸、管理工作、財務(wù)工作尖奔、材料統(tǒng)計工作……統(tǒng)統(tǒng)都是我自己（說出來都是淚呀〒〒）所以他們的發(fā)展快且穩(wěn)是注定的搭儒。
前者……說實話現(xiàn)在很多見，所謂的可復(fù)制的課程提茁，就是沒有關(guān)注到兒童個體的發(fā)展淹禾，不懂得教育的真諦，僅僅為了教兒童畫畫而畫畫茴扁。我記得當(dāng)時我對家長說的一句話就是：“產(chǎn)品可以復(fù)制铃岔，但是教育不能復(fù)制！因為每個兒童生活的環(huán)境不同，發(fā)展快慢不一毁习，看世界的角度不同智嚷，愛好不同，想要幫助兒童發(fā)展自我纺且，就必須關(guān)注兒童的個性和感受盏道。那課程怎能復(fù)制？如果我發(fā)展的快了载碌，但是課程跟不上猜嘱，那吃虧上當(dāng)?shù)目隙ㄊ悄銈兊暮⒆印嫁艇！?/p>
那很多人會說朗伶，那就培訓(xùn)老師呀！說到培訓(xùn)老師方面步咪，我有點淺顯的小經(jīng)驗论皆，但是但凡有點培訓(xùn)經(jīng)驗的人都知道，你培訓(xùn)老師歧斟，面對的是一個有思想纯丸，有個人喜好和習(xí)慣的人，而不是一個機器静袖。和孩子一樣觉鼻，每個人的對事方法、看事角度队橙、專業(yè)素養(yǎng)都不同坠陈，怎么能復(fù)制人才？所以培訓(xùn)老師的時候捐康，首先要他知道未來的發(fā)展是什么仇矾，正確的教育是什么，之后就由老師自己慢慢悟了解总，這個過程極其漫長贮匕。我已經(jīng)工作十多年，也只能說剛剛對兒童的發(fā)展和教育的方向有個粗淺的理解內(nèi)化花枫，而懂得越多刻盐，就會發(fā)現(xiàn)自己越無知，所以想要老師復(fù)制你的課程劳翰，馬上就投入教學(xué)也是不可能的敦锌。
所以，當(dāng)你看到可復(fù)制的課程時佳簸，你大概就了解了這個老師的能力乙墙，這個機構(gòu)的水準(zhǔn)。或許它已經(jīng)上千人了听想，但又如何腥刹？
我曾經(jīng)遇到過一個萬人大校的總裁，開始見了我說：“來哗魂，坐下聊聊肛走。”我坐下來录别，他問我：“你做畫室?guī)啄炅诵嗌俊蔽掖穑骸笆炅税伞组题！彼劬Ψ殴夂校f：“哦，那你現(xiàn)在有多少學(xué)生崔列？”我說：“一百來人吧梢褐！”他馬上扭頭，和身邊的一個小老師說：“哎赵讯，那個誰盈咳，上一年XX老師剛加盟我們，好像發(fā)展了一年得上千人了吧边翼！”他滿臉滿嘴都是不屑鱼响。我笑著說：“我和你們的目標(biāo)不一樣，你們是為了賺錢组底，我是因為自己喜歡丈积，快樂！”他笑說：“你快樂嗎债鸡？”我答：“當(dāng)然江滨。”
那時候我才發(fā)現(xiàn)厌均，原來我這種快樂是被一些人不屑的唬滑。我只能呵呵了！╮(╯╰)╭
現(xiàn)在有很多教育機構(gòu)打著國際的大牌子棺弊，但實際操作這些課程的卻都是些剛畢業(yè)的新老師晶密，他們經(jīng)過一兩周的培訓(xùn)，就開始應(yīng)用課程镊屎，有的甚至自己還是個孩子……
說到這惹挟，我身邊的朋友大概都知道我的觀點茄螃，作為一個教育者缝驳，假若我自己的孩子沒有被教育好，我自己是非常心虛的。因為在我的意識里用狱，自己的孩子教育不好怎么好意思再去教育其他孩子运怖？我的孩子也會有小脾氣，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的夏伊，但是她一定會是一個吸收力特別好的孩子摇展，會是一個懂得做自我的孩子，會是一個特別有彈性的孩子溺忧，還會是一個對生活充滿向往的孩子咏连。至少我在努力踐行！
和朋友聊著聊著鲁森，我突然明確了現(xiàn)階段的任務(wù)祟滴，我的畫室不是為了發(fā)展和擴(kuò)大，而是為了精益求精的教學(xué)質(zhì)量歌溉。當(dāng)然這也有賴于我家寶貝的功勞垄懂，因為在教育她的過程中，我才能真正的意識到一個人的發(fā)展和成長痛垛，才能更加了解作為一個家長的殷切希望……
我做不了管理草慧，不是做不了是沒有時間和精力；我做不了營銷匙头，不是做不了是因為沒有時間和精力漫谷；我唯一能做的就是研究教學(xué)~學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！好吧乾胶，當(dāng)下我要做好的就是多多陪伴女兒成長抖剿，然后，認(rèn)真鉆研教學(xué)识窿，總結(jié)經(jīng)驗斩郎，等到女兒長大，我會再次好好思考我的下一步~先穩(wěn)穩(wěn)地扎下現(xiàn)在的腳佑髌怠缩宜！
突然想到丁海斌老師上次的感悟：“做孩子的教育，以規(guī)模和效益作為成功的標(biāo)準(zhǔn)甥温，是這個時代評價成功病態(tài)的眼睛锻煌，每個人不小心都容易成為‘成功’的幫兇，時常警醒姻蚓，我希望去做一個‘失敗者’宋梧！”
