今天開(kāi)始閱讀德魯克《旁觀者》转晰，在讀到這一句時(shí)芦拿，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)士飒。
原文如下：
……管理者和領(lǐng)導(dǎo)者如果持續(xù)不能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大眾在徹底失望之余蔗崎，會(huì)轉(zhuǎn)而選擇依賴和服從強(qiáng)權(quán)酵幕，同時(shí)甘愿交出自己的自由和尊嚴(yán)。這就是為什么德魯克一再警告缓苛，如果管理失敗裙盾，極權(quán)主義就會(huì)取而代之∷眨……
那時(shí)語(yǔ)文老師和我屬于溫和的鴿派番官，而班主任兼英語(yǔ)老師則是嚴(yán)格的鷹派。有學(xué)生找我訴苦钢属，主訴英語(yǔ)老師要求太苛刻徘熔，說(shuō)話刻薄，他受不了了淆党，想去死酷师。班里還有其他同學(xué)也對(duì)此頗有微詞，敢怒不敢言染乌。起初山孔，我很擔(dān)心同學(xué)們出狀況，心里忖度著自己應(yīng)該更加包容學(xué)生們荷憋，如此可以對(duì)沖一些英語(yǔ)老師的高壓台颠。后來(lái)的事情走向完全偏離我的預(yù)期，也讓我一蹶不振徹底陷入職場(chǎng)深淵勒庄。因?yàn)樾睦锵胫龊萌舜埃瑸閷W(xué)生減輕心理壓力，所以對(duì)學(xué)生要求就不那么嚴(yán)格了实蔽，最后績(jī)效考核結(jié)果和英語(yǔ)老師比起來(lái)是天壤之別荡碾，我是極差，她是極好局装√秤酰可是當(dāng)時(shí)我竟然覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，覺(jué)得自己是真正為學(xué)生好☆砩校現(xiàn)在看來(lái)拨脉，實(shí)在是幼稚的很。相信最開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生對(duì)我確實(shí)比較信賴塑径，可是由于紀(jì)律和成績(jī)表現(xiàn)差強(qiáng)人意女坑，學(xué)生和家長(zhǎng)最終選擇用腳投票，站到英語(yǔ)老師一邊统舀，畢竟中學(xué)生的主要任務(wù)是提高成績(jī)匆骗，這是重中之重劳景，其他都可以讓步，所以他們甘愿被英語(yǔ)老師罵的豬狗不如碉就，尊嚴(yán)掉落一地盟广，甘愿所有時(shí)間被英語(yǔ)作業(yè)剝奪，自由飄散風(fēng)中瓮钥。最終整個(gè)班級(jí)籠罩在英語(yǔ)老師的高壓極權(quán)中筋量，風(fēng)聲鶴唳。
這是他們的自主選擇碉熄，也是我的一手杰作桨武。
看來(lái)，是否需要極權(quán)管理锈津，也取決于被管理對(duì)象的特點(diǎn)呀酸。如果管理對(duì)象數(shù)額過(guò)大，且集中管理時(shí)間較長(zhǎng)琼梆，此時(shí)極權(quán)必不可少性誉。否則，管理者事倍功半茎杂。反思今年換崗后的工作狀態(tài)错览，也確實(shí)如此。今年工作狀態(tài)比以往都積極煌往，投入也更多倾哺，雖然結(jié)果不比以前那么差，甚至可以說(shuō)算是基本合格了携冤，但是悼粮，只是比同級(jí)老師略有優(yōu)勢(shì)的結(jié)果與腰酸背痛修改課件馬不停蹄候課講課的付出相比闲勺，中間的差價(jià)可能是打?qū)φ墼亍＝裉炜吹降卖斂说倪@一句話，終于卸下了高壓管理學(xué)生的心理包袱菜循。雖然之前聽(tīng)無(wú)數(shù)老師說(shuō)過(guò)管在先翘地，教在后，可自己就是幼稚病嚴(yán)重癌幕，覺(jué)得教師的職責(zé)主要是教衙耕，如果學(xué)生不好好聽(tīng)課成績(jī)不理想最終會(huì)反思自己，與老師何干勺远？卻忽略了學(xué)生也是幼稚的橙喘，大部分學(xué)生的學(xué)其實(shí)就是在老師的淫威之下屈服的，沒(méi)有任何自主可言胶逢，學(xué)習(xí)只是形式主義厅瞎，考試是對(duì)形式主義的考核饰潜。
如何有效管理學(xué)生，才能避免落入被動(dòng)挨打的陷阱呢和簸？凡事積極主動(dòng)彭雾，以終為始。提前計(jì)劃锁保，并落實(shí)到紙質(zhì)文件薯酝，做到心中有數(shù)。新的一年里爽柒，工作要更努力吴菠，不可以工作沒(méi)做完就敷衍自己，睡醒了吃飽了繼續(xù)干活浩村。
