兒童發(fā)展的三個(gè)維度：
1.生理發(fā)展。指身高践盼、體重鸦采、大腦、激素水平等的變化咕幻，也包括動(dòng)作技能的變化渔伯。
2. 認(rèn)知發(fā)展。這是智力上的發(fā)展肄程，包括注意力锣吼、記憶力、想象力以及語言能力等方面的發(fā)展蓝厌。
3. 社會(huì)性與情感的發(fā)展玄叠。指人際關(guān)系的發(fā)展、情感的發(fā)展等方面拓提，包括認(rèn)知自我與他人读恃，人際關(guān)系技能、情感的交流、友誼寺惫、道德和親社會(huì)行為等方面的發(fā)展疹吃。
我們養(yǎng)育孩子，就會(huì)促進(jìn)孩子這三個(gè)維度的均衡發(fā)展西雀。
父母可以聰哥哪些方面指導(dǎo)孩子與同伴交往
第一萨驶，獨(dú)立感
隨著生理的發(fā)展，2—3歲孩子的動(dòng)作技能正在逐漸發(fā)展和熟練艇肴，開始渴望獨(dú)立做一些事情腔呜，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這是由生理發(fā)展帶來的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展再悼。孩子開始認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體核畴，希望發(fā)展獨(dú)立感。
父母可以給孩子一些自己做事帮哈、自己做決定的機(jī)會(huì)膛檀。讓孩子從小的選擇開始，慢慢懂得：我可以對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)娘侍，我可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)咖刃，我可以做一點(diǎn)決定。
第二憾筏，能力感嚎杨。
讓孩子有機(jī)會(huì)做一些力所能及的事情，慢慢了解自己的能力氧腰，從而對(duì)自己有信心枫浙，產(chǎn)生能力感。通過這種嘗試古拴，孩子也會(huì)了解自己的能力邊界：我現(xiàn)在可以做成哪些事情箩帚，但是還做不了哪些事情。了解自己能力的孩子黄痪，在面對(duì)新情況的時(shí)候也愿意試一試紧帕，突破自己的能力邊界。
第三桅打，良好的家庭氛圍是嗜。
父母要給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍，讓家成為一個(gè)值得孩子信任的安全基地挺尾，這樣孩子才會(huì)有勇氣去探索世界鹅搪，并和他人交往。
