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Q1:如果你正好有推薦書(shū)單中的繪本（比如《Brown bear舞丛，What do you see？》）請(qǐng)?zhí)暨x一本果漾，學(xué)習(xí)課程中的方法球切，與孩子共讀。請(qǐng)?jiān)诠沧x之后绒障，記錄下你的心得吨凑，比如：和之前讀繪本相比，你有改變嗎？請(qǐng)?jiān)囍涗浺幌履愕母淖兺叶邸：⒆訉?duì)你的這些改變糙臼，有什么反應(yīng)？共讀的過(guò)程中恩商，你的孩子变逃、你的學(xué)生，最喜歡你的哪些環(huán)節(jié)呢怠堪？

A1：很慚愧揽乱，一方面因?yàn)榻o孩子的英文啟蒙做得三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，資源各方面的儲(chǔ)備也不多粟矿，也不盡合理凰棉。手邊可利用的英文繪本不豐富；其次陌粹，因?yàn)榭紤]到題目要求的撒犀，要通過(guò)課程中介紹的方法，體現(xiàn)出學(xué)有所得的改變掏秩，所以我認(rèn)為還是要選用孩子之前熟悉的繪本或舞，才能有“對(duì)比”；另一方面哗讥，也是考慮到自家孩子喜歡動(dòng)物嚷那，在啟蒙初期胞枕，結(jié)合她的喜好選擇繪本杆煞，才是最適合、最符合需求的腐泻。故决乎，選擇的繪本是《Dear Zoo》。

在進(jìn)行這本書(shū)的共讀時(shí)派桩，秉承了我們一貫以來(lái)的讀書(shū)風(fēng)格：翻開(kāi)每一頁(yè)的那個(gè)機(jī)關(guān)构诚，看到動(dòng)物園寄來(lái)的容器里面的動(dòng)物的時(shí)候，我就提高聲音大喊動(dòng)物的名稱(chēng)铆惑，并且每一種動(dòng)物會(huì)根據(jù)身形體量的不同范嘱，用不同的語(yǔ)氣跟語(yǔ)調(diào)。比如“e~le~phant~~~”员魏，就用粗笨的聲音丑蛤，同時(shí)說(shuō)得很緩慢，會(huì)有一種大象巨大的身體慢慢行動(dòng)的感覺(jué)撕阎；“monkey受裹！”語(yǔ)調(diào)輕快，聲音略尖，語(yǔ)速很快地說(shuō)出來(lái)棉饶，體現(xiàn)猴子的頑皮淘氣；“fr~og照藻！”袜啃，聲音壓得略扁平，短促地喊出幸缕，青蛙會(huì)一下子蹦跳走的感覺(jué)囊骤。等等。同時(shí)還會(huì)模仿翻開(kāi)頁(yè)里動(dòng)物的叫聲冀值，以及模仿這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作也物。例如，Lion列疗，“啊嗚”滑蚯，把嘴張很大，很兇狠地吞掉小動(dòng)物的感覺(jué)抵栈；monkey告材，抓耳撓腮、東張西望古劲，甚至伸起手臂在樹(shù)上蕩斥赋；frog，就“呱呱呱”产艾，同時(shí)蹲在地上蛙跳疤剑。孩子可以跟著一起來(lái)演繹各種動(dòng)物，情緒會(huì)一直跟著走闷堡，注意力一直不會(huì)掉線(xiàn)隘膘。

這部分是我在親子繪本共讀中一直做得比較好的，可以一直保持與發(fā)揚(yáng)杠览。不好的地方弯菊，從老師的課程中得到了啟迪，已經(jīng)在改進(jìn)：

1.以己度人踱阿，用成年人閱讀中管钳，更加關(guān)注文字的習(xí)慣去要求孩子了。不論中文繪本還是英文繪本的共讀软舌，我都存在這個(gè)問(wèn)題才漆！要求孩子的目光要盡量一直跟著我正在念的文字部分，認(rèn)為這樣她可以準(zhǔn)確地看到葫隙，并且記憶語(yǔ)音對(duì)應(yīng)的文字栽烂，通過(guò)這樣的方法就可以指讀、認(rèn)字。好幾次我發(fā)現(xiàn)孩子的目光會(huì)被豐富有趣的畫(huà)面吸引腺办，一直盯著畫(huà)面看得很仔細(xì)焰手，我就喊她“注意媽媽講到哪里啦？要跟上媽媽講的節(jié)奏哦”怀喉。學(xué)過(guò)課程之后的親子繪本共讀书妻，我就注意避免了這個(gè)問(wèn)題，在孩子感興趣注視的地方躬拢，就適當(dāng)?shù)胤怕?jié)奏躲履，等待她，并且去跟她一起做一些簡(jiǎn)單的討論聊闯。

2.之前我們家的親子繪本共讀一直是忽略對(duì)繪本封面的深度解讀的工猜，直接打開(kāi)書(shū)嘰里呱啦讀內(nèi)容杆兵。學(xué)過(guò)課程之后屋彪，才感覺(jué)到自己是錯(cuò)過(guò)了多么寶貴的一部分資源宙橱。在封面部分做適當(dāng)?shù)耐Ａ粢旌眨右栽敿?xì)介紹，引導(dǎo)孩子在沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)之時(shí)就有了對(duì)內(nèi)容的關(guān)注度與好奇心担钮，提前就開(kāi)始了思考刀脏。

3.家長(zhǎng)自己對(duì)這本書(shū)理解止吐，自己的觀(guān)點(diǎn)蚪腐、態(tài)度箭昵、意見(jiàn)、想法回季，不應(yīng)該講出來(lái)家制，灌輸給孩子，切斷孩子自己思考通道茧跋。只做一個(gè)稱(chēng)職的故事搬運(yùn)工慰丛，讓孩子聽(tīng)過(guò)之后，自己去形成相關(guān)的理解與認(rèn)知瘾杭。像Dear Zoo這本繪本，我一直就覺(jué)得這個(gè)小朋友太麻煩了哪亿，要個(gè)寵物干啥不直接說(shuō)清楚喜歡什么樣的粥烁？講清楚自己的要求多好，一直來(lái)來(lái)回回給動(dòng)物園添麻煩蝇棉。在以前講繪本的時(shí)候讨阻，有意無(wú)意地以開(kāi)玩笑的方式說(shuō)起過(guò)我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)篡殷，它就是一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的故事钝吮，沒(méi)有那么多成人世界里的規(guī)則與顧慮。我們只管講，孩子只管聽(tīng)奇瘦，收獲快樂(lè)就好棘催。收起成年人的評(píng)判與標(biāo)簽。

4.在讀繪本的過(guò)程里總想著多多少少能講點(diǎn)什么天文地理大象螞蟻四書(shū)五經(jīng)蠟筆小新的知識(shí)點(diǎn)給孩子耳标，讓她多知道點(diǎn)兒什么醇坝。這次共讀之前，也是如此：本來(lái)是想結(jié)合前幾天學(xué)過(guò)玩過(guò)的Sight Word來(lái)讀的次坡，又一轉(zhuǎn)念呼猪，及時(shí)制止了自己。讀書(shū)如果一定要有學(xué)習(xí)方面的“收獲”砸琅，要學(xué)會(huì)單詞宋距，記住句子，也太不快樂(lè)了症脂。一次兩次乡革、十次八次可能還行，后續(xù)可能就會(huì)厭倦乏力了摊腋。聽(tīng)故事就是聽(tīng)故事沸版，別那么功利復(fù)雜。

5.在以前的英文繪本共讀時(shí)兴蒸，我有個(gè)不好的習(xí)慣视粮，就是愛(ài)翻譯，雖然所幸孩子沒(méi)有產(chǎn)生依賴(lài)橙凳，不會(huì)等著一定要聽(tīng)中文蕾殴，但是這一點(diǎn)要糾正。要多說(shuō)英文岛啸，用英文念钓觉。

發(fā)現(xiàn)并且開(kāi)始注意調(diào)整自己的這些問(wèn)題之后，做這本書(shū)的親子共讀之時(shí)坚踩，放任孩子根據(jù)她自己的節(jié)奏荡灾、喜好，去關(guān)注每種動(dòng)物被送來(lái)的時(shí)候的“包裝”瞬铸，形狀批幌、顏色、材質(zhì)嗓节，各不相同荧缘；以及每一次包裝里都露出一點(diǎn)點(diǎn)裝在里面的動(dòng)物身體的一個(gè)小小的部分；收到perfect puppy的時(shí)候拦宣，孩子自己高高興興地總結(jié)說(shuō)截粗，小狗狗不太大信姓、不太高、不兇绸罗，不調(diào)皮意推、不愛(ài)跳，所以是perfect puppy从诲。

在親子共讀以及工作教學(xué)中左痢，我一直最擅長(zhǎng)并且被孩子們喜歡的特點(diǎn)，還是代入感很強(qiáng)系洛，善于角色扮演俊性，抑揚(yáng)頓挫，起承轉(zhuǎn)合這一點(diǎn)描扯。非常注意用音調(diào)的高&低定页、語(yǔ)速的快&慢、語(yǔ)氣的平緩&急促绽诚、音色的渾厚&清脆典徊，生動(dòng)、夸張地來(lái)展現(xiàn)故事人物的特點(diǎn)恩够，以此增加學(xué)習(xí)的趣味性卒落。

Q2：請(qǐng)?jiān)诩抑小W(xué)校蜂桶、班級(jí)里布置一個(gè)閱讀角儡毕，讓孩子可以隨手觸及到英語(yǔ)繪本。

A2：閱讀的內(nèi)容需要家長(zhǎng)支持扑媚，閱讀的環(huán)境方面腰湾，孩子也需要一個(gè)合理的空間。大容量疆股、大展示率费坊、擴(kuò)展能力強(qiáng)，才是比較實(shí)用的旬痹。這款簡(jiǎn)單的書(shū)架附井，其貌不揚(yáng)，但是設(shè)計(jì)還是挺合理的唱凯。比實(shí)木書(shū)架輕羡忘、小，不占地方磕昼，還很穩(wěn)，也不會(huì)有跌倒砸到人的危險(xiǎn)节猿。最重要的是書(shū)籍?dāng)[放收納起來(lái)票从，高低也很適合孩子視角漫雕，可以直接看到封面，孩子就能直觀(guān)觀(guān)察峰鄙、選擇要看的浸间。拿取順手，可以根據(jù)最近在讀書(shū)的情況來(lái)調(diào)整書(shū)籍在架子上的拜訪(fǎng)位置吟榴，保證孩子最感興趣的魁蒜、正在讀的，在最顯眼吩翻、最好拿的部分兜看。

家中還另有一面書(shū)墻，把一面墻整個(gè)打造了書(shū)架狭瞎。也是一直根據(jù)孩子個(gè)頭的長(zhǎng)高细移、手部力量的變化、最近在讀熊锭、感興趣的書(shū)的變化弧轧，在適合她身高的位置，變化擺放不同的繪本（包括中文跟英文的）碗殷，讓她能夠自己拿得到并且拿得動(dòng)精绎，不會(huì)有受傷的風(fēng)險(xiǎn)，隨時(shí)翻出來(lái)看一番锌妻，保持愛(ài)書(shū)的興趣代乃。