夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)楊老師團(tuán)隊(duì)了，他們通知我去北京玩蹬竖，我打算帶兩個(gè)孩子一起去，但帶兩個(gè)孩子還要先回老家流酬，好像有些不方便币厕，所以就直接去北京了。他們都已經(jīng)出發(fā)在路上了芽腾，然后我去和他們北京匯合旦装。我也是掌握了心理學(xué)原理的人。凡人畏果摊滔，菩薩畏因阴绢，佛畏系統(tǒng)。關(guān)于心理學(xué)我沒(méi)有什么恐懼的艰躺。
另外一個(gè)情境是呻袭，老板娘給我了兩個(gè)類(lèi)似于能吃的高檔的什么蛋白，然后我吃了一包腺兴，另外一包打不開(kāi)左电，所以我就沒(méi)有吃。去參加他們的聚餐（夢(mèng)里面的詞語(yǔ)是共餐）页响。在這個(gè)過(guò)程中篓足，我感覺(jué)和老板娘的關(guān)系挺微妙的。那么用好了呢闰蚕，是幫助自己的事業(yè)栈拖，用不好其實(shí)也會(huì)損害和老板之間的關(guān)系。所以他暗示我要跟老板娘保持一些距離没陡。
夢(mèng)工作：楊老師團(tuán)隊(duì)是邀請(qǐng)我拍視頻講課的線下老師涩哟。兩個(gè)孩子可能代指我的父母，我一直都被他們道德綁架盼玄，特別總是為母親的沖突承擔(dān)道德負(fù)擔(dān)贴彼。如今我已經(jīng)從原生家庭的結(jié)構(gòu)里面出來(lái)，輕裝上陣强岸，腳踏實(shí)地的開(kāi)展自己的心理學(xué)事業(yè)锻弓。兩個(gè)孩子也是現(xiàn)實(shí)中我的孩子，隨著我事業(yè)的發(fā)展必然給與孩子更多的現(xiàn)實(shí)支撐蝌箍，這是毋容置疑的青灼。凡人畏果暴心，菩薩畏因，佛畏系統(tǒng)杂拨。這是從一個(gè)心理學(xué)老師那里看到的专普，比較符合我的系統(tǒng)論，所以就引用過(guò)來(lái)弹沽。我已經(jīng)悟道了心理學(xué)的核心原理檀夹，腳踏實(shí)地的踐行就可以。
另外一個(gè)情境是策橘，老板娘給了兩個(gè)高檔蛋白炸渡，一個(gè)能打開(kāi)，另一個(gè)打不開(kāi)丽已。能打開(kāi)的意味著是我熟悉的模式蚌堵，輕車(chē)熟路。不能直接打開(kāi)沛婴，意味著全新的模式吼畏，需要經(jīng)過(guò)探索才能打開(kāi)。這表達(dá)著當(dāng)下的狀態(tài)嘁灯，既對(duì)未來(lái)充滿信心泻蚊，又對(duì)未來(lái)不確定性的部分充滿好奇。這個(gè)夢(mèng)境很符合當(dāng)下的心境丑婿。修身齊家治國(guó)平天下性雄。
