這一周李笑來老師更新的概念是“希望”。
第一部分雀监，分析一下李笑來的寫作邏輯：
開篇就提出精通一項技能的作用：形成多維競爭力和精通的思維模式可以跨界使用，接著就借助國人學(xué)英語的例子提出問題：既然這么有用眨唬，但為什么大多數(shù)人還是不能達到精通的境界呢会前？
接下來，李笑來給出了原因——“兩個低估”：低估必要的重復(fù)練習(xí)次數(shù)匾竿、低估任務(wù)的復(fù)雜程度瓦宜。接著通過學(xué)習(xí)開車、用虛擬鍵盤打字岭妖、李笑來自己畫黃金分割點的例子強調(diào)重復(fù)是從笨拙達到熟練境界的唯一通路临庇。用講解素描的子技能、寫作的子技能來說明技能是復(fù)雜的集合體昵慌，需要各子技能的配合使用假夺。
隨后，李笑來給出了建議：至少習(xí)得（精通熟練）一個技能斋攀。因為人們低估的原因不是缺乏耐心已卷，而是缺乏希望。有過經(jīng)驗才有資格心存希望淳蔼，才能忍受笨拙侧蘸、抵制誘惑、不在意成長之外的東西肖方。并舉了畢加索在餐巾紙上的畫和得到專欄的價格的例子闺魏，說明經(jīng)驗的價值。
最后俯画，重新定義“希望”：一個人相信自己的明天會因為今天的努力而變得更好析桥。并進一步點出希望的關(guān)鍵在于今天的思考和行動，什么都不做意味著不會變得更好艰垂，也不會有希望泡仗。文章末尾，李笑來指出希望是生命中最寶貴的東西猜憎，用燭光類比希望娩怎，號召大家守護它。
第二部分胰柑，關(guān)于“提高成長率”主要內(nèi)容
一截亦、關(guān)于技能
1.技能就是一個人的裝備爬泥，每多一個裝備，人就更強大一些崩瓤，所作所為就會在更高的一個層面上袍啡。
2.很少有什么技能是閑技，只要它能夠與另外的技能結(jié)合起來却桶，就會形成“多維競爭力”境输。
3.普遍認為是閑情逸致的琴棋書畫，精通這些技能的人颖系，把它們背后的思維模式拿出來做別的事情嗅剖，一樣是高手，甚至?xí)簧蟻砭褪歉呤粥叶螅鍪碌墓?jié)奏感信粮、看事的大局觀，攻城略地的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)……
4.時間在懲罰愚蠢的時候偷拔，只能毫不留情蒋院。
5.重復(fù)是從笨拙達到熟練境界的唯一通路，至于需要重復(fù)多少次莲绰，因人而異。通過大量的重復(fù)動作姑丑，最終使大腦中的兩個或者多個原本無關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元之間蛤签，經(jīng)過反復(fù)刺激之后，產(chǎn)生了強關(guān)聯(lián)栅哀。
6.任何工具都一樣震肮，一經(jīng)熟練使用之后，都會被大腦內(nèi)化成我們身體的一部分留拾。與此同時戳晌，在大腦里，有一些原本不存在的神經(jīng)元聯(lián)接形成并固化痴柔，直至無法消失沦偎。
7.任何一個真正有意義的技能，基本上都是很多技能（子技能）的集合咳蔚，其次豪嚎，大多數(shù)技能若是單拿出來，獨立的作用并不大谈火，都需要與其它某個或者多個技能配合起來使用才能“效果驚人”侈询。
8.真正困難的地方不在于掌握某個單項技能，而是掌握多項技能的同時糯耍，再把這些技能配合起來使用扔字。
9.寫作這東西囊嘉，說簡單也簡單，說難那真的很難革为。說它簡單是在熟練之后扭粱，說它難，是在尚未熟練之前篷角，因為有太多子技能需要學(xué)習(xí)熟練：觀察焊刹、思考、表達恳蹲、溝通虐块、理解他人……然后還要把這些技能全部用上，還要恰如其分地用上嘉蕾，巧妙的配合贺奠。
10.很多人無論學(xué)什么都一樣，很快就放棄了错忱，事實上只不過是因為他們重復(fù)的次數(shù)差太遠了儡率，所以根本達不到神經(jīng)元之間建立強聯(lián)接的地步，當(dāng)然也就沒機會體驗?zāi)欠N內(nèi)化的神奇效果以清。為什么總是那么快就放棄呢儿普，基于種種原因，他們從來沒有真正掌握過掷倔、更別提熟練眉孩、精通任何一個技能！
11.由于之前沒有真正掌握過勒葱、更別提熟練浪汪、精通任何一個技能，所以凛虽，他們從來都不知道任何一個技能都最終是“復(fù)雜的集合體”死遭，于是，總是傾向于低估學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度凯旋，所以總是“拿著蒼蠅拍打坦克”呀潭。
12.有過一次經(jīng)歷的人，在那過程中瓦阐，自己很清楚自己如何從笨拙到熟練的蜗侈，是重復(fù)多少次才完成了“內(nèi)化”的——于是，有過這種經(jīng)歷的人睡蟋，顯得比沒有這種經(jīng)歷的人更有耐心……
二踏幻、關(guān)于希望
1.對于痛苦，大家都沒有多少忍耐能力戳杀，被描述為有耐心的人该面，更可能是因為他們實實在在地能看到希望夭苗；反過來，被描述為缺乏耐心的人隔缀，更可能是因為他們絞盡了腦汁题造，也看不到半點希望。
2.至少習(xí)得（精通猾瘸、熟練）一個技能界赔，其實是所有人在任何技能的習(xí)得（精通、熟練）之路上的起點牵触，也是他們最終能達到重點的根本——有過經(jīng)驗淮悼、所有有能力、有資格“心存希望”揽思。所以他們才能忍受自己的笨拙袜腥，忍受自己的低下，忍受（抵制）各種各樣浪費注意力的誘惑——甚至干脆不需要忍受钉汗，因為心存希望羹令，所以何必在意成長之外的任何東西。也同樣因為之前的經(jīng)驗损痰，他們會有意識地呵護他們心中的希望福侈，因為他們知道那東西實在太重要了，比命還重要——沒有它卢未，命有什么意義呢癌刽？
3.什么是希望？希望的通俗定義很簡單尝丐，“相信明天會更好”。再精確一點的話衡奥，就是“所謂的希望爹袁，就是一個人相信自己的明天會因為今天的努力而變得更好……”
4.這里的重點是，明天不會自動變得更好矮固，明天之所以變得更好失息，是因為今天的行動，是因為今天用正確的方式做了正確的事情档址。
5.明天是否變得更好盹兢，與今天那笨拙所帶來的不適感（甚至自卑感）完全沒有關(guān)系，只要持續(xù)行動守伸，一切都會改善的——盡管還有運氣因素绎秒；但若反過來看，一旦放棄了行動尼摹，那么见芹，明天變化直接就是確定的剂娄，100%，沒有任何例外玄呛。
6.讓你升值的是什么阅懦？是“思考與行動”。付諸行動的人徘铝，明天真的會更好耳胎。
7.若是我們生命中真的有最寶貴的東西的話，那只能是“希望”這個東西——它不僅重要惕它，而且最重要怕午，任何人在上下求索之后的結(jié)論都是一樣的，它幾乎是整個生命的意義怠缸。
8.希望就好像燭光诗轻，常常非常微弱，所以也需要你守護揭北。只不過是一陣風(fēng)來了扳炬，它就被吹滅了，怪誰呢搔体？應(yīng)該怪自己恨樟，那是你不對——你的責(zé)任是無論如何都不能讓它滅掉。
