領導力到底是什么呢雨席？我以前認為領導力是很神秘征唬、高深莫測捌显、不可復制，是極少數(shù)人才能具有的能力总寒。

但是學了可復制的領導力扶歪。才發(fā)現(xiàn)人人都可以具備很好的領導力。只要你掌握了領導力的工具與方法摄闸。

第一善镰、員工的執(zhí)行力等于領導的領導力。

到底如何才能提高員工的執(zhí)行力呢年枕？員工的執(zhí)行力不夠炫欺，是領導的問題還是員工的問題？

首先咱們來說一個故事熏兄。有A,B兩個員工品洛，他們兩個一起到一家公司工作。幾個月后,A員工被升職加薪,B員工一直留在原位霍弹。

B員工表示不服毫别，便去問老板我和B干的是一樣的活。憑什么給B升值加薪?

老板說這樣吧典格，我給你們兩個派一個活岛宦，結(jié)束后你就明白原因了。老板首先讓B去了解一下市面上土豆的價格耍缴。B回來告訴老板說:“土豆是三塊錢1斤砾肺⊥烀梗”老板又問:“那土豆的品質(zhì)怎么樣呀？有沒有更便宜的?如果買多了能不能給送?”B答不上來变汪。

然后老板把員工A叫來侠坎，讓他給問一下土豆價格?過了一會兒，員工A回來了裙盾。他告訴老板說:“我問了一下实胸，土豆現(xiàn)在市場均價是三塊錢1斤。了解了一圈之后番官，我找到了一個老頭兒庐完，他愿意兩塊五1斤賣給咱們。但是要買夠十斤以上徘熔。據(jù)我所知门躯，咱們食堂每天所需的土豆不止十斤。土豆品質(zhì)不錯酷师。我要了一個土豆作為樣品⊙攘梗現(xiàn)在那個老頭兒就在咱們公司門外等候，您看一下山孔，如果合適的話懂讯，我就讓他把土豆給咱們送到食堂去。

員工B看到這里,終于明白了自己與員工A的差距饱须。然后自己默默走開了域醇。

看了上面的故事,想必大家都會認為員工A確實是一個執(zhí)行力很強的員工台谊。而員工B確實比員工A在執(zhí)行力方面差遠了蓉媳。那怎么樣才能讓員工B也能擁有和員工A一樣的執(zhí)行力呢？

具體應該如何去做呢锅铅？日本企業(yè)的做法值得借鑒酪呻。在日本企業(yè)中，領導給員工交代工作任務盐须，一般需要交代五遍玩荠。

第1遍，交代清楚事項贼邓；

第2遍阶冈，要求員工復述；

第3遍塑径，和員工探討此事項的目的女坑；

第4遍，做應急預案统舀；

第5遍匆骗，要求員工提出個人見解劳景。

比如上面的例子，買土豆的例子碉就。按照這五遍來做應該是這樣進行的盟广。

老板對員工B說:“你去幫我問問土豆的價格。 ”

員工B說:“好的,老板瓮钥〗盍浚”

老板說:“你復述一下，我交代給你的工作碉熄∶祝”

員工B說:“你讓我去問一下土豆現(xiàn)在市面上的價格【弑唬”

老板說:“對玻募。那你知道為什么讓你去問土豆的價格嗎？因為我想給咱們的員工食堂找一個穩(wěn)定的土豆供應商一姿。讓他定期將土豆運到咱們公司七咧。”

員工B說:“明白了叮叹，老板艾栋。我去多問幾家，找一兩家質(zhì)優(yōu)價廉的供應商蛉顽，回來向您報告蝗砾。”

老板又說:“好的携冤。那咱們來做一個應急預案悼粮，在什么情況下你要向我報告。在什么情況下曾棕，你可以自己做主扣猫。”

員工B說:“老板這樣翘地，我找到1到2個好的土豆供應商申尤，商量好價格，回來向您報告衙耕。但是在談判過程中具體怎么談昧穿，我自己來做決定。這樣可以嗎橙喘？”

老板說:“好的时鸵，那你個人有什么建議沒有？”

員工B想了想說:“嗯渴杆。我想咱們可以將食堂的所有需要采購的食材都找到穩(wěn)定的供應商寥枝，這樣能節(jié)約采購的成本宪塔。”

老板說:“嗯囊拜，你的想法不錯就按你的想法去執(zhí)行吧某筐。”

經(jīng)過了5遍的溝通冠跷，員工B也可以和員工A一樣有執(zhí)行力,所以領導力的方法很重要南誊。

第二、領導和管理的區(qū)別是什么蜜托？

領導和管理的最大的區(qū)別是核心驅(qū)動力不同抄囚。

管理的核心驅(qū)動力是“怕”。讓員工怕老板橄务。

領導的核心驅(qū)動力是“尊敬和信任”幔托。員工尊敬信任老板，并相信跟了老板能成大事蜂挪。只有第二種才是真正的領導力重挑。

大家都喜歡玩游戲，而且玩游戲很容易讓人上癮棠涮。其實游戲中的特征完全可以應用在領導力上谬哀。大家來看一下游戲中讓人上癮的這些特征。

特征一：共同目標

要給團隊設置一個宏大的目標严肪，使得大家集體向目標前進史煎，形成凝聚力；

我們公司老板給我們設定的2018年的目標是:營業(yè)額達到300萬驳糯，每個月是25萬篇梭。如果在半年內(nèi)完成150萬。就帶大家出去旅游一次结窘。這就是給大家設定了一個目標很洋，然后大家齊心合力去完成充蓝。

特征二：及時反饋

要對員工的行為作出靈活隧枫、準確的有效反饋，讓員工有參與感谓苟，進而產(chǎn)生價值感官脓；

反饋分為三種，分別是零反饋涝焙，一級反饋和二級反饋卑笨。零反饋就是領導對員工的各種表現(xiàn)都放在心里，不做反饋仑撞。一級反饋是看到員工的表現(xiàn)及時反饋赤兴。比如說:小張妖滔，干的不錯。最好的是二級反饋桶良。二級反饋是指座舍，不僅指出他表現(xiàn)的好，并且給出理由陨帆。優(yōu)質(zhì)的二級反饋曲秉，能夠激勵員工工作的動力，并使整個團隊更加和諧疲牵。

其實這個方法也可以用于教育孩子承二。比如說孩子做對了一件事情，你要及時給她反饋纲爸。不僅要夸他做的好亥鸠，還要指出理由。

特征三：清晰明確的規(guī)則

要為工作設置明確的規(guī)則识啦，讓所有人有規(guī)可循读虏、有章可守，打造公平環(huán)境袁滥；

大家在工作中多勞多得盖桥，相互之間沒有利益沖突。更有利于整個團隊的和諧與穩(wěn)定题翻。

特征四：自愿參與

要尊重員工的意愿揩徊，培養(yǎng)員工參與工作的自覺意識，推動工作進程嵌赠。

在這一點塑荒，我想補充一句〗Γ可以根據(jù)每個員工的個性特點齿税，給他們設定符合他們個性特點的任務。這樣呢炊豪，更有利于工作的推進凌箕。就像瑞達里奧根據(jù)每個員工的個性特點，給員工建員工卡的目的一樣词渤！

第三牵舱、領導力技術。

善于傾聽是領導力的開始缺虐。用心聽員工的反饋并提出開放性的問題芜壁。比如:你是怎么想的?你感覺怎么樣？

而不要問:是不是?好不好?對不對?這樣的封閉性的問題。多提開放性問題慧妄，會讓員工感到你尊敬他顷牌。而如果提封閉性的問題呢，會讓員工感到很惱火塞淹。

另外呢還要員工之間多聯(lián)系韧掩，多交流。定期可以開一個茶話會窖铡，大家相互之間不聊工作疗锐，聊聊彼此的生活和故事。這樣有利于團隊人與人之間的鏈接费彼，大家彼此更熟悉滑臊，在工作中更有團隊精神。