? ? ? ? 截至目前的止，六年級(jí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)基本上通過(guò)一遍韵卤，開始步入整合提升時(shí)期骗污，除了幾個(gè)過(guò)差學(xué)生，2O~4O沈条，50~60幾個(gè)分?jǐn)?shù)斷出現(xiàn)了斷層需忿。
? ? ? ? 縱觀學(xué)生錯(cuò)題類型，基本出現(xiàn)在過(guò)渡性知識(shí)綜合應(yīng)用中蜡歹。比如半圓的周長(zhǎng)和面積屋厘，在填空中反復(fù)考查，以前僅只讓學(xué)生明白過(guò)程如何實(shí)施月而，對(duì)結(jié)論的重視度不夠汗洒，現(xiàn)在把結(jié)論提上日程，納入養(yǎng)煉父款，學(xué)生在使用時(shí)速度與準(zhǔn)確度倍增溢谤。
? ? ? 基于此，擴(kuò)大了范圍憨攒，軸對(duì)稱世杀、積的變化規(guī)律、比的基本性質(zhì)等納入模塊訓(xùn)練肝集，把個(gè)性練習(xí)與結(jié)論總結(jié)有機(jī)結(jié)合瞻坝。
