（注：本文是學(xué)校教師節(jié)活動上對學(xué)生的發(fā)言稿，原標(biāo)題《我和我的老師》）
我自認(rèn)為是個幸運(yùn)的人秽褒，有愛我的親人壶硅，還有生命中幾位印象深刻的老師。
小學(xué)時班主任在在孩童記憶里大多是兇神惡煞的存在销斟，我當(dāng)然也不能免俗庐椒。要說那段時期印象最深的，要數(shù)一位思想品德老師蚂踊，關(guān)于課本的一切內(nèi)容我都已經(jīng)不記得了约谈。唯記得他慈祥的笑容，永遠(yuǎn)熱情地和我們說話犁钟。那時候他已經(jīng)確診癌癥六七年了棱诱，但就憑著他的樂觀積極和閱讀書籍的快樂，病魔并沒有擊垮他涝动。我想迈勋，我對閱讀的敬意，大概就是這位老師用他勇敢的生命教給我的醋粟。
小學(xué)時還有一位老師不得不提靡菇，她沒教給我什么重归，反而讓我留下深深的陰影。她是一位音樂老師厦凤，永遠(yuǎn)也忘不了一次音階課鼻吮，快下課的時候，她讓我們排著隊一個一個地唱音階较鼓。到我的時候椎木，下課鈴已經(jīng)響了。我像其他小孩子一樣大聲地唱著博烂，可她皺起了眉頭香椎，很急躁地敲著鋼琴。第二遍唱到一半脖母，她就趕我走了士鸥。從那以后，我再也不能像其他小孩子那樣谆级、大聲地烤礁、自信地歌唱了。也許她僅僅是著急下課肥照，也許是我哪里唱的不對脚仔，可沒有解釋地催我離開，沒有解決任何問題舆绎。小小的我沒法解釋這種困惑鲤脏，只感到被厭煩，只認(rèn)為吕朵，我天生不是唱歌的料猎醇。后來自己做了老師，有時候常常后怕努溃，也許自己在不經(jīng)意的某個瞬間硫嘶，也傷害過哪個脆弱的心靈，自己還渾然不覺梧税，想想不禁一陣?yán)渎偌病＝處煟媸顷P(guān)乎人命的工作第队。
人的一生有幾個加速成長的階段哮塞，高中就算一個。這時凳谦，我遇到了一位語文老師忆畅。關(guān)于他的記憶，跟課本都沒有什么關(guān)系尸执。他可以算是我的人文啟蒙老師邻眷。從他那里眠屎，我知道了公民的社會責(zé)任，知道了自由的價值和意義肆饶，知道了人性高于一切，知道了異端同樣擁有權(quán)利岖常，還知道了寬容和愛……他告訴我們要像刺猬一樣保護(hù)自己驯镊，用冷眼去看待世界。但我也分明能感受到他火熱的內(nèi)心竭鞍，不然他不會給我們看《辛德勒名單》《勇敢的心》和《甘地傳》板惑。我還忘不了一次他說到動情處噙著的眼淚，我想偎快，正是因為他冯乘，我后來也成為了一名語文老師。
大學(xué)時我是一個很讓老師喜歡的學(xué)生晒夹，不是因為我學(xué)習(xí)有多好或者多會討好老師裆馒，只是因為我有足夠的好奇心，會認(rèn)真地聽他們講的東西丐怯，我尊重他們的勞動喷好。這份尊重，換得的是和幾位恩師的友誼读跷。有拿古代典籍當(dāng)枕邊書的老帥哥王南老師梗搅，有幫我看手相的我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師黎烈南老師，還有給我們講了一學(xué)期故事的林躍老師效览。我很幸運(yùn)地聽了他那么多故事无切，最后我也有幸成為了他眾多故事中的一個，從聽故事的人丐枉，變成了講故事的人哆键。他教會我最重要的，是“如果一個人不能成為自己的導(dǎo)師矛洞，那么就沒有人能夠引導(dǎo)你”洼哎。
然后，我的下一個導(dǎo)師沼本，就是我自己噩峦。
人的一生要經(jīng)歷許多老師，他們有的匆匆而過抽兆，有的能留下一抹色彩识补。當(dāng)你回眸時，會發(fā)現(xiàn)辫红，這些色彩已經(jīng)繪成了彩虹凭涂，只等著你用心去看祝辣。
在這個被叫做教師節(jié)的日子，我想用我的故事來提醒大家切油，別忘了那些生命中的色彩蝙斜。
