淺談改善農(nóng)村小學學校管理 赫章縣可樂彝族苗族鄉(xiāng)大山小學 李代友 由于城鄉(xiāng)差別的存在，農(nóng)村教育師資力量薄弱等原因局冰，農(nóng)村小學生源流失嚴重。因此加強和改善農(nóng)村小學管理對于農(nóng)村小學的生存和發(fā)展極為重要。下面是我對如何加強和改善農(nóng)村小學學校管理的粗淺認識蟹肘。 1．要有一個業(yè)務能力強的校長 校長既是學校的組織者、教育者俯树、管理者帘腹，也是學校的領導者。校長在學校管理和發(fā)展中具有舉足輕重的功能许饿。有什么樣的校長阳欲，就有什么樣的學校。作為一名校長陋率，不僅要有管理意識球化，更要有正確的領導意識，還要具備公仆意識瓦糟。這是學校全面實施素質(zhì)教育構建和諧校園的關鍵筒愚。小學校長要懂領導，善領導菩浙。和諧社會離不開和諧校園巢掺，和諧的師生關系、和諧同事關系劲蜻。在學校中陆淀，人和人之間，事和事之間先嬉，難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾轧苫，這就需要校長做好協(xié)調(diào)工作，做好同事之間的溝通和協(xié)調(diào)疫蔓，把一切矛盾消除在萌芽狀態(tài)含懊。為各項工作的順利開展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境钾军。校長要真正做好這方面的工作，只有在工作中重視協(xié)調(diào)绢要，善于協(xié)調(diào)吏恭，為學校師生提供一個自由、寬松重罪、和諧的環(huán)境樱哼，才能使全體人員在愉悅的環(huán)境中，上下一心剿配，形成一種合力搅幅，獻計獻策，共同把事情做好呼胚。 2．要確立教學的中心地位 學校工作就是要以教學為中心茄唐。課堂教學是學校育人工作中一項最經(jīng)常、占用時間最多蝇更、涉及面最大沪编、內(nèi)容最廣泛的活動。課堂教學時年扩，堅決反對課堂教學的隨意性蚁廓，形式化。在課堂教學上厨幻，要重視激發(fā)學生學習興趣相嵌，積極推進研究性學習，建立新型的教學關系和師生關系况脆，大力倡導學生主動參與饭宾，自主探究，引導學生彼此相互討論交流格了，重視合作方式的學習看铆。為此，我認為笆搓，校長除了管理外還不能脫離教育教學一線性湿。假如脫離一線只做管理，對于教學管理只會夸夸其談满败。因此肤频，作為校長還應該做教改、創(chuàng)新的尖兵算墨。這樣才能有效宵荒、深入的帶領和推動教改。走出自己符合本學校實際的一條教改之路。 3．要打造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊伍 教師隊伍是學校管理的關鍵报咳。學校的一切工作依靠于所有教師侠讯。教師必須有較高的素質(zhì)。因此首先強化教師的育人意識暑刃，使他們知道作為教師厢漩，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是學生心靈的塑造者岩臣。只有全體教師的共同努力溜嗜，才能營造出有利于學生良好思想品德發(fā)展的環(huán)境；教師素質(zhì)架谎，包括為人師表炸宵、言傳身教、德育知識谷扣、心理學知識土全、德育滲透的技能技巧的等素質(zhì)。這些都有待于加強和提高会涎。俗語說：什么樣的將裹匙，帶出什么樣的兵。因此作為校長要以身為范在塔，嚴格要求自已幻件。這樣才能帶動和影響教師；其次是教師在學生面前要率先垂范蛔溃，以身作則。只有這樣才能提高育人的能力篱蝇。 4.培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍 優(yōu)秀的班主任隊伍是使學校管理取得成績的保證贺待。班主任素質(zhì)和能力直接關系著班集體的形成和每一名學生的健康成長。因為班主任是班級的核心和靈魂零截，是班集體的創(chuàng)造者麸塞，班主任是學生在學校學習期間接觸時間最長，距離最近的人涧衙，又是對學生影響最深哪工、最大的人，也是學校和家長溝通的橋梁和窗口弧哎。因此作為學校對班主任的選拔和任用一定要全面了解雁比。不然會影響一個班級孩子的一生。 5．堅持“以人為本”的辦學理念 現(xiàn)在的教育是以孩子為中心撤嫩。同時現(xiàn)在學校的管理更是以教師偎捎，學生為主體，也就是說以人為本。人和人之間的關系是建立在平等茴她、互利寻拂、信任的基礎之上。學校管理的對象是人丈牢，應該由人出發(fā)祭钉，以人為本。關注師生需要己沛，把師生的利益放在第一位朴皆，極大地激發(fā)全校師生參和學校管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性泛粹。在日常管理中要注重管理策略的選擇和運用遂铡，堅持以人為本，才能收到更好的效果晶姊。 6．重視學生的主體地位 教育工作的最大特征在于它的工作對象都是有思想扒接、有感情的活動個體。學生的學習動機和求知欲望能否得到誘發(fā)们衙，直接取決于教師創(chuàng)設的教學情境钾怔。和諧、民主的課堂氛圍蒙挑，會使學生感到寬松自由宗侦，有利于調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性，使他們產(chǎn)生強烈的求知欲望忆蚀。教師只有了解學生矾利、保護學生，才能創(chuàng)設出使他們樂學的情境馋袜，激發(fā)起他們的創(chuàng)新欲望男旗。 開展豐富多彩的校園文化活動。各式各樣欣鳖、豐富多彩察皇、富有教育意義的各種校園文化活動，可以寓教于樂泽台、寓道德教育于生活之中什荣，不僅提高了兒童的參與意識，使其在潛移默化中得到情感熏陶怀酷，而且有利于幫助兒童形成共同的道德觀念稻爬、價值觀念，形成團結胰坟、協(xié)調(diào)的人際關系因篇，增強其集體意識和凝聚力泞辐。 加強學校管理，共建和諧校園竞滓，把一所農(nóng)村小學校建成為平安咐吼、衛(wèi)生、文明商佑、和諧的校園锯茄，切實保障廣大農(nóng)村少年兒童的全面發(fā)展和健康成長。只有如此才能加強農(nóng)村小學的競爭能力茶没，提高農(nóng)村小學的辦學效益和生存空間肌幽，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。