前言“變化的世界，不變的原則”以人類面臨的最普遍的幾種挑戰(zhàn)為例粟按，讓我深刻體會(huì)到強(qiáng)調(diào)原則和解決辦法與我們的流行文化的通行慣例和思維定勢(shì)的不同中捆。文中列舉的八個(gè)挑戰(zhàn)，都是我切身經(jīng)歷過(guò)或者正面臨的挑戰(zhàn)雾消。
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作者在文末引用了馬斯洛需求層次理論的最高級(jí)別——自我實(shí)現(xiàn)灾搏，表示“我心有戚戚焉”挫望。且明確表明就自己而言，身體力行這七個(gè)習(xí)慣是個(gè)不斷掙扎的過(guò)程狂窑。
其實(shí)媳板，我認(rèn)為，堅(jiān)持作為一種難能可貴的品質(zhì)泉哈，我欣賞能堅(jiān)持下來(lái)任何一件非有害事情的任何人蛉幸。而要養(yǎng)成習(xí)慣，必然少不了堅(jiān)持這一強(qiáng)有力的催化劑丛晦。所以奕纫，對(duì)于作者文中用“不斷掙扎”來(lái)描述這個(gè)過(guò)程，我十分認(rèn)同烫沙。畢竟若锁，我現(xiàn)在就在體驗(yàn)堅(jiān)持，也一直在不斷掙扎斧吐。
①每學(xué)期堅(jiān)持早起的陽(yáng)光長(zhǎng)跑：在每個(gè)被鬧鐘鬧醒的早晨又固，腦海里都會(huì)經(jīng)歷一番兩種相反角色的對(duì)話，最終還是起床跑步戰(zhàn)勝了賴床睡覺(jué)煤率。這時(shí)候就十分佩服堅(jiān)持早起的小伙伴仰冠，以及今天憑借強(qiáng)大意志力爬出被窩的自己。幸好蝶糯，每學(xué)期都跑完了標(biāo)準(zhǔn)次數(shù)并獲得額外5分的獎(jiǎng)勵(lì)洋只。
②每天堅(jiān)持寫手帳：從去年11月份開(kāi)始的愛(ài)好，至今沒(méi)落下過(guò)一天昼捍。打開(kāi)自己的手帳本识虚，都很滿意四個(gè)月以來(lái)每天晚上在書(shū)桌的臺(tái)燈下，小心翼翼地用紙膠帶妒茬、貼紙等手帳用品排版出來(lái)的少女心担锤，以及一天過(guò)后的美好記憶。
③每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)：雖然這是近期剛剛制定的小目標(biāo)（為了高分過(guò)六級(jí)）乍钻，但我對(duì)自己有十足的把握能堅(jiān)持接下來(lái)的100天肛循。每天的固定任務(wù)包括150的單詞、20句聽(tīng)力真題以及2篇新聞閱讀银择。一開(kāi)始真心覺(jué)得枯燥多糠，學(xué)習(xí)的過(guò)程中眼皮打架，就會(huì)選擇小憩一會(huì)兒繼續(xù)戰(zhàn)斗浩考，現(xiàn)在已經(jīng)成了不完成不踏實(shí)的行為夹孔。
通過(guò)自己切身的例子，養(yǎng)成習(xí)慣其實(shí)說(shuō)難也不難。重要的是在過(guò)程中不斷掙扎時(shí)搭伤，要挺住而不是選擇放棄害捕。因此，這七個(gè)習(xí)慣十分吸引我闷畸，我也相信尝盼，自己能夠做好并期待從中受益，開(kāi)啟新一段激動(dòng)人心的成長(zhǎng)歷程佑菩。
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在閱讀的過(guò)程中盾沫，隨著這七個(gè)習(xí)慣一個(gè)一個(gè)的開(kāi)發(fā)，我時(shí)刻標(biāo)記著自己當(dāng)時(shí)的心得體會(huì)殿漠。其實(shí)很多道理聽(tīng)起來(lái)都通俗易懂赴精，且已經(jīng)被長(zhǎng)輩警告過(guò)無(wú)數(shù)次了。但“Action speak louder than words.”只有真正行動(dòng)起來(lái)绞幌，才能感受到其中的神奇之處蕾哟。
習(xí)慣一：積極主動(dòng)
主動(dòng)積極即采取行動(dòng)，為自己過(guò)去莲蜘、現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)谭确，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或者外在環(huán)境來(lái)下決定票渠。這種人發(fā)揮了熱內(nèi)思想獨(dú)特的稟賦——自覺(jué)逐哈、良知、想象力和自主意志问顷，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變昂秃，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命杜窄，這也是每個(gè)人最基本的決定肠骆。
簡(jiǎn)單來(lái)講，就是看準(zhǔn)機(jī)會(huì)塞耕，趁早行動(dòng)蚀腿，才能創(chuàng)造改變。新學(xué)期以來(lái)發(fā)生的一件事印象特別深刻：在上田茂利老師的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的課堂上荷科，老師說(shuō)他需要三名同學(xué)幫助他做一個(gè)項(xiàng)目唯咬，大致是幫助分析一些公司的信息纱注，放學(xué)后有意向的同學(xué)找他報(bào)名畏浆。我和同桌都十分感興趣，并覺(jué)得可以從中學(xué)到很多東西狞贱，因此決定下課后和老師說(shuō)明刻获。
鈴聲敲響，我開(kāi)始收拾課本瞎嬉，準(zhǔn)備背上書(shū)包再去蝎毡。同桌卻提醒我馬上到講臺(tái)和老師講厚柳。事實(shí)表明，她的決定是正確的沐兵。在我們兩個(gè)填寫報(bào)名信息時(shí)别垮，后面來(lái)了很多同學(xué)也表示想要參加這個(gè)項(xiàng)目。卻因?yàn)槁徊绞チ诉@次機(jī)會(huì)扎谎。這件事情再次令我認(rèn)識(shí)到積極的重要性碳想。也慶幸自己上課總是盡可能選擇坐在前排的習(xí)慣。
當(dāng)然毁靶，上學(xué)期成為組織行為學(xué)老師的小老師胧奔，也是多虧了自己眼疾手快，在老師說(shuō)出需要后预吆，自己立馬舉高了右臂龙填，成功擁有這一機(jī)會(huì)，并得以參與SPSS的學(xué)習(xí)等項(xiàng)目拐叉。想到自己之前無(wú)數(shù)次因?yàn)楠q豫了一秒鐘而錯(cuò)失的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)岩遗，就痛心不已。更是堅(jiān)信了積極主動(dòng)的重要性凤瘦！
習(xí)慣二：以始為終
所有事物都經(jīng)過(guò)兩次的創(chuàng)造——先是在腦海里醞釀喘先，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。個(gè)人廷粒、家庭窘拯、團(tuán)隊(duì)和組織在做任何計(jì)劃時(shí)，均先擬出愿景和目標(biāo)坝茎，并據(jù)此塑造未來(lái)涤姊，全心投入于自己最重視的原則、價(jià)值觀嗤放、關(guān)系及目標(biāo)之上思喊。
簡(jiǎn)單理解為要事先制定計(jì)劃。不管是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)次酌，計(jì)劃的功效都不可忽視恨课。無(wú)論是個(gè)人小到明天出行的安排、大到職業(yè)生涯規(guī)劃等等岳服，還是公司或者組織的活動(dòng)策劃等等剂公，都體現(xiàn)了為保證事情的順利進(jìn)行，提前進(jìn)行計(jì)劃的這一行為吊宋。甚至于大型晚會(huì)如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的彩排纲辽，也是為了在演出當(dāng)天創(chuàng)造完美的表現(xiàn)效果。經(jīng)過(guò)第一次的創(chuàng)造，確實(shí)有效規(guī)避了很多紕漏拖吼。
不由得令我回想到上學(xué)期由我主要負(fù)責(zé)組織的綠色通道鳞上，在活動(dòng)當(dāng)天之前已經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的思考，考慮屆時(shí)可能出現(xiàn)的任何問(wèn)題并提供相對(duì)應(yīng)的解決方案吊档。即使活動(dòng)當(dāng)天依然有安排不夠周到的點(diǎn)篙议，但作為第二次創(chuàng)造而非第一次的實(shí)質(zhì)創(chuàng)造，取得的成效已經(jīng)令人十分滿意怠硼。
習(xí)慣三：要事第一
我認(rèn)為該習(xí)慣涉及到時(shí)間管理涡上。在上樓老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程時(shí)，學(xué)到了有關(guān)時(shí)間管理的一些知識(shí)拒名，令我大開(kāi)眼界吩愧。將要做的事情按照緊急度和重要度兩個(gè)維度進(jìn)行分類排序。并按照一四二三象限的順序進(jìn)行完成增显。想到自己經(jīng)常把事情拖延的壞習(xí)慣雁佳，喜歡先做看起來(lái)很簡(jiǎn)單很容易的事情，然后在deadline之時(shí)瘋狂補(bǔ)救同云，羞愧不已糖权。
在讀完要事第一——自我管理原則這一章節(jié)，把要事放在第一位的理念必須深刻貫徹到日常的學(xué)習(xí)生活之中炸站！
習(xí)慣四：雙贏思維
雙贏思維是一種基于互敬星澳，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)旱易、財(cái)富及資源禁偎，而非敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。這種思維現(xiàn)在在生活中隨處可見(jiàn)阀坏。
這學(xué)期到學(xué)校如暖，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常吃的那家店鋪豆腐年糕漲價(jià)了。聽(tīng)室友一說(shuō)忌堂，她經(jīng)常吃得那家也漲價(jià)了盒至。且兩家價(jià)位始終相同。這種行為也讓我聯(lián)想到雙贏思維士修，畢竟無(wú)論哪一家漲價(jià)枷遂，必然會(huì)使另外一家客流量減少，而同時(shí)漲價(jià)的策略棋嘲，將影響降低到了最小酒唉。
和零和博弈不同，博弈雙方的收益和損失相加總和永遠(yuǎn)為“零”封字，雙方根本不存在合作的可能黔州。這種博弈下耍鬓，整個(gè)社會(huì)的利益并不會(huì)因此增加一份阔籽。因此流妻，當(dāng)今世界，無(wú)論是個(gè)人之間笆制、企業(yè)之間绅这，還是國(guó)家之間，都大力倡導(dǎo)雙贏思維在辆，合作取得共贏证薇。
習(xí)慣五：知彼解已
當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽(tīng)別人匆篓，便能開(kāi)啟真正的溝通浑度，增進(jìn)彼此關(guān)系。現(xiàn)代禮儀課上鸦概，趙蓉老師提醒我們始終將“換位思考”放在第一位箩张；管理溝通課上，周丹老師不斷強(qiáng)調(diào)換位思考是溝溝通的首要原則窗市。很容易看出來(lái)先慷，無(wú)論是日常行為處事，還是與人溝通交流咨察，換位思考都極其重要论熙。而換位思考，強(qiáng)調(diào)的就是了解別人摄狱，少站在自己的立場(chǎng)評(píng)判他人脓诡。要想大幅提升溝通和處事的效率，就必須在知彼和解己兩者之間找到平衡媒役。
習(xí)慣六：綜合統(tǒng)效
綜合統(tǒng)效談的是創(chuàng)造第三種選擇——即非按照我的方式誉券，亦非按照你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法刊愚。強(qiáng)調(diào)“1+1>2”踊跟，表明合作大于個(gè)人之和，重視合作的力量鸥诽。
習(xí)慣七：不斷更新
“不斷更新”講的是商玫，如何在四個(gè)基本生活面向（身體、精神牡借、智力拳昌、社會(huì)/情感）中，不斷更新自己钠龙。這個(gè)習(xí)慣提升了其他六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率炬藤。的確是這樣御铃，生活在21世紀(jì)，科技飛速發(fā)展的今天沈矿。應(yīng)了那句老話“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”上真。創(chuàng)業(yè)公司一批批的起來(lái)，又一批批的斷下羹膳，又一批批的起來(lái)……而不懂創(chuàng)新的公司和產(chǎn)品睡互，是不可能在這個(gè)飛速發(fā)展的洪流中站穩(wěn)腳跟的。個(gè)人更是如此陵像，必須實(shí)時(shí)掌握各類動(dòng)向就珠，了解并更新自己，才能取得成效醒颖。
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要改變現(xiàn)狀妻怎，首先要改變自己；要改變自己泞歉，首先要改變我們對(duì)問(wèn)題的看法逼侦。生活不會(huì)是井然有序的。不管我們?cè)鯓优ο胱屔钣袟l有理疏日，意外總會(huì)發(fā)生：戀愛(ài)偿洁、死亡、受傷沟优、禍從口出涕滋。
但，那又怎樣挠阁。生命線只有在一種情況下才能保持一條水平的直線宾肺，那就是死亡。這七個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成侵俗，必然會(huì)減少很多阻力锨用，雖不會(huì)一帆風(fēng)順，卻也不至于糟糕透頂隘谣。行動(dòng)起來(lái)吧!只需要在不斷掙扎的過(guò)程中增拥，挺不住的時(shí)候吸口氧氣，而不是干脆放棄!改變不是等出來(lái)的!
希望能給你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)方向和思考寻歧，歡迎交流(づ￣3￣)づ
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