? ? ? ? 今年拴袭，學(xué)校又引進(jìn)了一些果樹读第。
? ? ? ? 果樹是校長親自挑選的，有梨樹拥刻、杏樹怜瞒、李子樹。石老師從西華買了一些陽光玫瑰的葡萄樹般哼，朱老師又栽了四棵無花果吴汪，再加上學(xué)校原來的蘋果、石榴逝她、枇杷、山楂睬捶，學(xué)校仿佛一片小果園了黔宛，看著這些果樹，心里甚是歡喜擒贸，我仿佛看到了秋天一片瓜果飄香的景象臀晃。
? ? ? 因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系，我時(shí)不時(shí)地會(huì)到花園里逛逛介劫，看著他們開花徽惋，看著他們長葉，看著他們一天天的長大座韵，給他們澆水险绘，照顧他們的一點(diǎn)一滴，心里老是牽掛著它們誉碴。剛種下的時(shí)候我們心里也都很忐忑宦棺，不知道它們來到這里會(huì)不會(huì)水土不服。還好黔帕，他們大都茁壯成長代咸。就是那些陽光玫瑰最讓人擔(dān)心，等了很久他們都沒啥動(dòng)靜成黄，我也很疑惑呐芥，擔(dān)心他們是不是適應(yīng)不了環(huán)境逻杖，死了呢？一個(gè)月以后思瘟，那些干枯的樹干上冒出了小芽荸百，又過了一周，它們又長出了嫩綠的葉子潮太，看著他們活了下來管搪，心里甚是欣慰。上周五的社團(tuán)課铡买，我又去看它們更鲁。除了幾個(gè)沒有發(fā)芽之外，都長的很好奇钞，就是最近天氣干燥澡为，太陽又好，所以又缺水了景埃。我鼓勵(lì)班里的孩子都來給葡萄澆澆水媒至，孩子們一聽這個(gè)來了興趣。拎著水桶就去打水了谷徙，有的孩子說：“老師葡萄呢拒啰？”我指了指那支干枯的小樹，他卻一臉茫然完慧，心里肯定在想：“葡萄呢谋旦？”我知道孩子們腦子中的葡萄，就是那一串串酸甜可口的現(xiàn)成品屈尼〔嶙牛看到這種狀態(tài)的葡萄估計(jì)還是第一次。我心里一樂脾歧，想著：“你還真是饞凹啄蟆！”接著他又問我：“老師我什么時(shí)候可以吃葡萄氨拗础司顿？”我說：“等你上四年級(jí)的時(shí)候⌒址模”“好咧免猾！”這小子又屁顛屁顛地提水去了。
? ? ? ? 這時(shí)囤热，我卻陷入了深思猎提。讓孩子們和植物們一起成長，這一刻已經(jīng)在他們的心里種下了希望的種子了。這個(gè)葡萄也會(huì)成為孩子們的一個(gè)美好的期盼锨苏，他們會(huì)不會(huì)今后也會(huì)跟我一樣經(jīng)常來看這些生活在一起疙教，和他們一起成長的新成員呢？學(xué)校生活要給孩子們留下這樣的回憶伞租，讓孩子們成為校園故事中的一份子贞谓，這樣的教育就是我所追求的生命教育吧！記得有一位領(lǐng)導(dǎo)跟我講過葵诈，校園里能給孩子們留下深刻印象的可能不是學(xué)過的知識(shí)裸弦，還是學(xué)校里的一個(gè)雕塑，一草一木作喘，一段美好的生命故事理疙。這才是教育的美好所在啊泞坦！
