? ? ? ? 今年拴袭,學(xué)校又引進(jìn)了一些果樹读第。
? ? ? ? 果樹是校長親自挑選的,有梨樹拥刻、杏樹怜瞒、李子樹。石老師從西華買了一些陽光玫瑰的葡萄樹般哼,朱老師又栽了四棵無花果吴汪,再加上學(xué)校原來的蘋果、石榴逝她、枇杷、山楂睬捶,學(xué)校仿佛一片小果園了黔宛,看著這些果樹,心里甚是歡喜擒贸,我仿佛看到了秋天一片瓜果飄香的景象臀晃。
? ? ? 因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系,我時(shí)不時(shí)地會(huì)到花園里逛逛介劫,看著他們開花徽惋,看著他們長葉,看著他們一天天的長大座韵,給他們澆水险绘,照顧他們的一點(diǎn)一滴,心里老是牽掛著它們誉碴。剛種下的時(shí)候我們心里也都很忐忑宦棺,不知道它們來到這里會(huì)不會(huì)水土不服。還好黔帕,他們大都茁壯成長代咸。就是那些陽光玫瑰最讓人擔(dān)心,等了很久他們都沒啥動(dòng)靜成黄,我也很疑惑呐芥,擔(dān)心他們是不是適應(yīng)不了環(huán)境逻杖,死了呢?一個(gè)月以后思瘟,那些干枯的樹干上冒出了小芽荸百,又過了一周,它們又長出了嫩綠的葉子潮太,看著他們活了下來管搪,心里甚是欣慰。上周五的社團(tuán)課铡买,我又去看它們更鲁。除了幾個(gè)沒有發(fā)芽之外,都長的很好奇钞,就是最近天氣干燥澡为,太陽又好,所以又缺水了景埃。我鼓勵(lì)班里的孩子都來給葡萄澆澆水媒至,孩子們一聽這個(gè)來了興趣。拎著水桶就去打水了谷徙,有的孩子說:“老師葡萄呢拒啰?”我指了指那支干枯的小樹,他卻一臉茫然完慧,心里肯定在想:“葡萄呢谋旦?”我知道孩子們腦子中的葡萄,就是那一串串酸甜可口的現(xiàn)成品屈尼〔嶙牛看到這種狀態(tài)的葡萄估計(jì)還是第一次。我心里一樂脾歧,想著:“你還真是饞凹啄蟆!”接著他又問我:“老師我什么時(shí)候可以吃葡萄氨拗础司顿?”我說:“等你上四年級(jí)的時(shí)候⌒址模”“好咧免猾!”這小子又屁顛屁顛地提水去了。
? ? ? ? 這時(shí)囤热,我卻陷入了深思猎提。讓孩子們和植物們一起成長,這一刻已經(jīng)在他們的心里種下了希望的種子了。這個(gè)葡萄也會(huì)成為孩子們的一個(gè)美好的期盼锨苏,他們會(huì)不會(huì)今后也會(huì)跟我一樣經(jīng)常來看這些生活在一起疙教,和他們一起成長的新成員呢?學(xué)校生活要給孩子們留下這樣的回憶伞租,讓孩子們成為校園故事中的一份子贞谓,這樣的教育就是我所追求的生命教育吧!記得有一位領(lǐng)導(dǎo)跟我講過葵诈,校園里能給孩子們留下深刻印象的可能不是學(xué)過的知識(shí)裸弦,還是學(xué)校里的一個(gè)雕塑,一草一木作喘,一段美好的生命故事理疙。這才是教育的美好所在啊泞坦!