新1：新概念第一冊（成人版）畏纲；新2：新概念第二冊（成人版）
“為何不學(xué)新1學(xué)新2？”昨日锄贼，一位小學(xué)三年級媽媽咨詢Tyger新概念課程時(shí)問到票灰。Tyger經(jīng)常面對這個(gè)問題，想借此機(jī)會談?wù)凾yger的理解。
Tyger觀點(diǎn)一：高認(rèn)知低語言
如果您的孩子已經(jīng)處在小學(xué)階段屑迂，通常的情況是Ta的認(rèn)知能力遠(yuǎn)勝其語言能力浸策。他可以讀小說、看電影惹盼，在中文語境下做各種有趣的事情庸汗，然而一旦切換成英文，他卻寸步難行手报。除極少數(shù)認(rèn)知和語言同步發(fā)展的中國孩子外蚯舱，絕大多數(shù)中國孩子都是認(rèn)知的巨人，語言的矮子掩蛤。隨著年齡的增長枉昏，認(rèn)知和語言差距越來越大。
你可以想象讓一個(gè)認(rèn)知及其豐富的成年人每天學(xué)習(xí)類似于“這是一只貓揍鸟，這是一條狗”這樣的英語兄裂，有多么惡心反胃嗎？成人往往花成千上萬的學(xué)費(fèi)報(bào)名阳藻，信誓旦旦的開始卻三天打魚兩天曬網(wǎng)晰奖，原因顯而易見，太無聊了稚配。
換成是孩童呢畅涂？孩子到了小學(xué)階段，其認(rèn)知也遠(yuǎn)超“貓狗”一類語言表達(dá)道川。瞧瞧我們孩子每天做的事情吧午衰，每天除了背誦就是默寫這些“低認(rèn)知的口水英語”(低認(rèn)知的口水英語非學(xué)術(shù)語，Tyger自創(chuàng)詞匯)冒萄，味同嚼蠟?zāi)陱?fù)一年臊岸，到了五六年級，孩子的自我意識完成成熟尊流，你讓她再聽你的話學(xué)英語帅戒，你知道你有多討厭嗎？成績好的家長也別偷著樂崖技，很多成績好的學(xué)生逻住，考完試便萬事大吉，英語絕不過問迎献，家長也只能聽之任之了瞎访。
Tyger觀點(diǎn)二: 新2較新1更接近小學(xué)生的認(rèn)知水平
Tyger做過一個(gè)這樣的測試，Tyger給毫不知情的家長做了一個(gè)中文理解測試吁恍，測試內(nèi)容如下：
“上星期我去看戲扒秸。我的座位很好播演，戲很有意思，但我卻無法欣賞伴奥。一青年男子與一青年女子坐在我的身后写烤，大聲地說著話。我非常生氣拾徙，因?yàn)槲衣牪灰娧輪T在說什么洲炊。我回過頭去怒視著那一男一女，他們卻毫不理會锣吼。最后选浑，我忍不住了蓝厌，又一次回過頭去玄叠，生氣地說：“我一個(gè)字也聽不見了！”? “不關(guān)你的事拓提，”那男的毫不客氣地說读恃，“這是私人間的談話！”
Tyger問家長：“印象中代态，你的孩子在哪個(gè)年齡段可以聽懂這樣的敘述寺惫？”
家長答：“4-5歲的樣子”
Tyger再問：“回想下，你的孩子什么時(shí)候能說出這樣的話呢蹦疑？”
家長答：“6-7歲”
Tyger驚異于家長對自己孩子的了解西雀，Tyger語重心長地對家長說，你覺得新2的學(xué)習(xí)真的要等到初中高中嗎歉摧？家長們陷入思考艇肴。事實(shí)是小學(xué)一年級的孩子就可以學(xué)習(xí)新2，而且可以學(xué)得很好叁温。Tyger的結(jié)論是再悼，新2更加接近孩子的認(rèn)知能力(注意用詞接近)，Tyger作為老師膝但，本職工作就是提升認(rèn)知能力冲九，補(bǔ)齊語言短板，責(zé)無旁貸跟束。
Tyger觀點(diǎn)三：新2本質(zhì)上是口語課程
新概念教材是經(jīng)典教材莺奸，風(fēng)行了近30年時(shí)間。誰能在小學(xué)階段完成新2的學(xué)習(xí)冀宴，將來不論是中考或是高考灭贷，都極有可能是中考狀元或是高考狀元。
以新2為例花鹅，Tyger總結(jié)了新2的三大特點(diǎn):
第一氧腰，詞匯量3000枫浙，
第二，涵蓋所有中高考考點(diǎn)古拴，
第三箩帚，整個(gè)96篇課文，以24課為一階梯黄痪，難度進(jìn)階遵循螺旋上升曲線紧帕。
Tyger結(jié)論: 也只有亞歷山大這位曠世奇才般的英語大師才能編寫出如此“完美”的教材。教培界有個(gè)共識"提分神器首選新2"桅打。
然而別人眼中的提分神器在Tyger眼中卻是難得的口語教材是嗜。什么? 新2是口語課程？讓您大跌眼鏡了吧? 請聽Tyger慢慢道來挺尾。
口語有兩類：一類是對話型口語Dialogue鹅搪，常見話題"問好問路問天氣"。大多數(shù)家長對于口語的認(rèn)知止步于此遭铺。還有另一類高級別的口語叫敘述型口語Narrate丽柿，例如敘述自己的心情感受；敘述自己親歷的一件小事等等魂挂。對此甫题，Tyger分享一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是對話型口語在英文語境下自然習(xí)得（昨天羅輯思維5歲萌娃的故事可做范例）涂召；壞消息是敘述型口語一定需要后天練習(xí)坠非，就如同人人會說話，但并非人人會演講果正，因?yàn)榭诓攀呛筇炀毩?xí)的結(jié)果炎码。
新2的96篇課文如同96個(gè)故事，這96個(gè)故事與我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)舱卡，學(xué)習(xí)它們辅肾，運(yùn)用它們，內(nèi)化它們的最佳方式就是表演轮锥，因?yàn)楹⒆泳褪翘焐难輪T矫钓，家長只需要做好導(dǎo)演工作即可。更為重要的是舍杜，敘述型的口語才是真實(shí)世界的語言需求新娜，當(dāng)你的孩子長大成人，你覺得他每天和老外談事情僅僅會問好問句問天氣夠用嗎既绩？可以無師自通的內(nèi)容概龄，我們讓孩子自己來，一定需要老師指導(dǎo)饲握，家長協(xié)助的內(nèi)容私杜，我們和孩子一起來蚕键。正因如此，Tyger祝賀來自全國各地的120名媽媽和孩子衰粹，我們向世人宣告锣光，我們將用一年的時(shí)間拿下新概念第二冊，這120名家長和孩子將成為中國英語教學(xué)改革的親歷者铝耻，推動人誊爹。Tyger為你們的眼光感到驕傲和自豪。
Tyger觀點(diǎn)四: 學(xué)習(xí)新2的最大基礎(chǔ)是拼讀而非詞匯量
詞匯的積累是學(xué)習(xí)過程中自然而然的過程瓢捉，就如同孩子學(xué)說話频丘，語言習(xí)得是先表達(dá)后詞匯。很多家長認(rèn)為自己的孩子詞匯量不夠泡态，學(xué)習(xí)只能"慢慢學(xué)"搂漠，Tyger明確無誤的告訴您，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知兽赁，因?yàn)槿绱隋e(cuò)誤状答，你把孩子的英語學(xué)習(xí)整個(gè)就耽誤了冷守。
我們先看看錯(cuò)誤認(rèn)知下的行為邏輯吧: 孩子詞匯量不夠刀崖，死逼孩子記單詞，單詞實(shí)在記不住拍摇，找課外班老師補(bǔ)習(xí)亮钦，補(bǔ)習(xí)幾年沒效果，抱怨這英語真不是人學(xué)的東西…孩子耽誤了充活，自己還認(rèn)為孩子不自覺蜂莉，不認(rèn)真(這真是錯(cuò)誤認(rèn)知下的家庭悲劇)
事實(shí)勝于雄辯
2017年12月15日下午，博愛小學(xué)舉辦了一次小學(xué)三至五年級華人英語《名師畫說新概念2》教學(xué)效果展示活動混卵，四五百名小學(xué)生同聲表演映穗、背誦《新概念英語2》。
