今天上午大家共讀了五年級的課程資料，下午共讀了六年級的課程資料。下面分享一下我的心得體會笆焰。
到今天為止，1～6年級的課程資料已經(jīng)基本梳理完畢见坑，通過今天對課程資料的梳理嚷掠，我對1～6年級的課程有了更進一步的了解捏检。
數(shù)與代數(shù)貫穿了整個小學(xué)階段的課程，低年級是整數(shù)加減法不皆，中年級是小數(shù)贯城、分數(shù)加減法，到高年級就是小數(shù)乘除法和分數(shù)乘除法粟焊。所有這些問題首先要引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫馑憷碓┙疲⒆觽兝斫馑憷淼姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，既可以通過位值制去理解算理项棠，又可以通過單位換算悲雳，運算轉(zhuǎn)換的方法，或跳格子的方法等去理解算理香追。通過這次教研合瓢，我們把1～6年級所有的數(shù)與代數(shù)的運算的算理，我們都共同探討了探討透典。通過探討晴楔，我對每種運算的算理，都清楚明了了峭咒。
大家對自己感興趣或困惑的問題進行了探討和查閱税弃，比如飛機座位的排列，一維空間凑队，二維空間则果，三維空間，3D漩氨，4D西壮，5D技術(shù)，黃金比等問題叫惊，進行了學(xué)習(xí)和查閱款青。
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，知識在自己腦海里越來越明朗霍狰，做為一名教師抡草，真的要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)蚓耽，再學(xué)習(xí)渠牲！
