觀察時(shí)間：2021年9月近三周
觀察地點(diǎn)：教室、戶(hù)外
觀察對(duì)象：王育萌
觀察教師：周依婷
觀察實(shí)錄：
? ? ? 開(kāi)學(xué)啦癞季！新生入園蒸甜，是孩子最焦慮的時(shí)候，孩子陸陸續(xù)續(xù)的入園余佛，只能聽(tīng)見(jiàn)哭聲柠新。但是有一個(gè)孩子讓我意外，她的小嘴緊閉辉巡，不哭不鬧恨憎，看到老師哄其他哭的小朋友時(shí)，她默默地坐著看動(dòng)畫(huà)片郊楣，我心想這孩子適應(yīng)能力挺強(qiáng)的
? ? ? 后來(lái)啊憔恳，我發(fā)現(xiàn)了一問(wèn)題，她雖然不哭也不鬧净蚤，但是她不說(shuō)話(huà)钥组，臉上毫無(wú)表情不哭也不笑，老師們?cè)诤退f(shuō)話(huà)時(shí)今瀑，她也是用她那水靈靈的眼睛看著你程梦，嘴巴緊閉，可能剛剛開(kāi)學(xué)考慮到她會(huì)有些不適應(yīng)橘荠，不說(shuō)話(huà)也是正常的屿附。
? ? ? 慢慢地，到了第二周了哥童，她不管是吃飯玩游戲的時(shí)候挺份，她都沒(méi)有任何表情，和其他孩子也不說(shuō)話(huà)交流贮懈，自己獨(dú)自玩游戲
? ? ? 到了第三周匀泊，剛開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)她有些不一樣了，她有時(shí)會(huì)默默地跟在我身后朵你，有時(shí)她會(huì)用她的小手碰碰我各聘，我能感覺(jué)到她想和我一起玩，和我交朋友撬呢，就是不知道該怎么表達(dá)伦吠，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在戶(hù)外玩的時(shí)候，她能和其他小朋友一起玩毛仪，雖然她沒(méi)有說(shuō)話(huà)搁嗓，但是她的笑容能傳達(dá)出她的開(kāi)心，能看到她在慢慢的適應(yīng)
分析與反思
? ? ? 幼兒剛剛?cè)雸@箱靴，脫離了爸爸媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境腺逛，剛剛開(kāi)始都有些不適應(yīng)，每個(gè)有個(gè)都有一些個(gè)體差異性衡怀，所以不適應(yīng)的表現(xiàn)各不相同棍矛，有哭鬧型的也有不說(shuō)話(huà)孤僻型的，這是需要老師的一些安慰抛杨，慢慢地適應(yīng)够委，不能著急，幼兒的適應(yīng)能力也各不相同怖现，我們要鼓勵(lì)她們的情緒和意愿用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)茁帽，希望她們能快樂(lè)成長(zhǎng)！
