現(xiàn)在的我只是一名實習(xí)醫(yī)生，不能上疫情前線也不能和老師一起堅守崗位飞傀。
每當疫情前線或是實習(xí)醫(yī)院突發(fā)什么狀況皇型，都在心底緊緊的為他們捏把汗。
隨著疫情的穩(wěn)定砸烦，沒有了那種急迫弃鸦、漂浮的感覺，也就靜下心寫寫我們的故事幢痘。
一唬格、醫(yī)學(xué)生的我
15年我選擇了學(xué)醫(yī)，雖說醫(yī)路難走颜说，需要毅力购岗。5年本科+3年規(guī)培比的是耐力、比的是堅持门粪，“屎盎”者為王嘛。
我就踏上了這條艱難的路玄妈，做著自己的小努力乾吻。
第一次打開濃厚油墨香的教科書髓梅，一頁又一頁的人體解剖彩圖，一套套的人體系統(tǒng)绎签，一個個人體細小的結(jié)構(gòu)枯饿。我充滿了好奇，同時也更加努力的學(xué)習(xí)老師上課所講述的知識诡必。課后也會回寢室拿書慢慢的復(fù)習(xí)奢方，記憶書本上的知識點。
準備好了之后爸舒，便是第一次進解刨實驗室蟋字。滿走廊充斥著福爾馬林的味道，冰冷的鐵門碳抄，厚重的鐵皮箱愉老，還有咯吱咯吱打開門金屬的摩擦聲。聽得令人毛發(fā)悚然剖效。
來自福爾馬林刺鼻的味道嫉入，另我一點也不疏忽。一具被老師解刨完整的尸體從甲醛中升了上來璧尸。沒有恐懼咒林，只覺得神圣。為醫(yī)學(xué)獻身的老人爷光，是那么的令人尊敬垫竞。
細細的看過整體，老師便要求到“帶上手套蛀序，感受下欢瞪。”
手套上有滑石粉徐裸，即便我手心有汗遣鼓，也帶了進去。伸手去觸摸老人的皮膚重贺，冰冰涼涼的骑祟，沒有想象的那么瘆人。
雙手感受了皮膚气笙，肌肉次企，脂肪等等，每次觸摸都是不一樣的感覺潜圃。想象著以后在手術(shù)中缸棵，這些組織充滿了溫度，也是另一種感覺呢谭期。
轉(zhuǎn)眼到了第二年堵第，從解剖過度到動物實驗稚晚。一只兔子，一只小白鼠型诚，一只牛蛙，它們用生命為我們上課鸳劳。它們是偉大的狰贯。
晃眼過去四年，基本工已練得差不多了赏廓，該開啟下一段路了涵紊。
二、實習(xí)醫(yī)生的我和我的老師
大四見習(xí)幔摸，便是上了臨床摸柄。雖說我們還是一樣有著規(guī)律的作息，上午上課既忆，下午見習(xí)驱负，但唯一不同，我們開始接觸病人病歷患雇，能感覺到患者的情緒跃脊，和自己的不足。
我們課后或者周末不上課時苛吱，會組織興趣小組去自己喜歡的科室見習(xí)酪术。
見習(xí)那年我選的麻醉科，去手術(shù)室里學(xué)習(xí)翠储，當老師的跟屁蟲绘雁。
老師們都很友善，都肯愿意教我他們的經(jīng)驗援所、技巧等等庐舟，跟在老師的背后只要肯學(xué)，都會學(xué)會很多任斋。讓我面對患者及患者家屬继阻，沒有開始那么聲怯。
愿意溝通便是最好的開始废酷，愿意學(xué)習(xí)便是最大的進步瘟檩。
手術(shù)室的晚上很靜，只有儀器的聲音澈蟆。留下的都是未做完或是急診的手術(shù)墨辛。
在手術(shù)臺上有些患者是清醒的、有些是全麻狀態(tài)下的趴俘。而我們呢就是幫患者解決痛楚睹簇，恢復(fù)健康的身體奏赘。
并非事事如人意，但我們盡力而為太惠，問心無愧磨淌。
（一）手術(shù)室的“媽媽”
在見習(xí)的第三個晚上，手術(shù)室里來了一位特殊的“媽媽”（第四胎又是疤痕子宮）凿渊。母親總是偉大的梁只，懷胎十月的等待與順利產(chǎn)下嬰兒的喜悅。忘卻了當時生產(chǎn)時的疼痛埃脏，這便是母親搪锣。
這位特殊的“媽媽”沒有安排進產(chǎn)房，而是直接來的手術(shù)室彩掐。從這位母親的臉上還是看得到對分娩的恐懼构舟，和疼痛時眼角的淚痕。手術(shù)刀一層層的劃開皮膚堵幽、筋膜狗超、肌肉，開腹的那一刻朴下，印入眼前的便是瘢痕慢慢的子宮抡谐，子宮壁很薄。
劃開子宮桐猬，老師迅速把寶寶抱了出來麦撵，吸干凈羊水，便交給新生兒科的老師了溃肪。
此時產(chǎn)婦在腰麻下還是握緊拳頭免胃，說“疼””棺可以想到生產(chǎn)時十級疼痛不是空穴來潮的羔沙。這時胎盤也分娩出來，檢查胎盤完整后厨钻，沒有出血扼雏、滲血的情況。老師開始一層層縫合夯膀，并和產(chǎn)婦說“你下次不能再懷孕了诗充，這子宮都成這樣了。產(chǎn)婦吃力的回應(yīng)著诱建。
手術(shù)過程很順利蝴蜓，術(shù)中出血很少。產(chǎn)婦和寶寶都很好，心中便放心下來茎匠。
（二）急診的“小朋友”
下半年去了急診科格仲，我也運用自己的在書本上學(xué)到的知識，開始跟著老師做些操作诵冒。
這天急診室來了位很“淡定的”小朋友凯肋，看樣子5、6歲還沒開始上學(xué)汽馋。和其他小朋友嬉鬧時否过，摔在了有很多小石子的路上。手上惭蟋、膝蓋上都是被小石子的劃傷，有些都到了肉里药磺，但是這位小朋友沒有像其他小朋友那樣哭呀告组、鬧啊、鬼叫般的嚎叫癌佩。
來急診室時木缝，小朋友手和膝蓋都停止出血，只需要幫他清理傷口里的碎小石子围辙。老師便叫我一人開始清理我碟。
一開始很緊張，是我老師第一次放手讓我自己進行清創(chuàng)操作姚建。同時也是小朋友給我勇氣矫俺，讓我有點抖的手，安穩(wěn)下來掸冤，繼續(xù)操作厘托。
操作完，我問小朋友“你為啥不像其他小朋友哭鬧呀”稿湿，小朋友回到“不疼铅匹，沒有上次摔倒疼，再說我也是嬉鬧才摔倒的饺藤“撸”
原來也是個有故事的小朋友呀。
（三）第一個管床的病人
實習(xí)的時候涕俗，和老師一起管病人罗丰，熟悉診斷、治療方案等等再姑。
在某一天丸卷，老師突然讓我獨自一人嘗試著自己做管床醫(yī)生，開醫(yī)囑询刹、談話谜嫉、做治療萎坷。
第一個病人如約而至的來了，心里是激動的又是惶恐的沐兰。她是一位胃癌術(shù)后的老奶奶哆档，骨瘦如柴，來我們醫(yī)院做術(shù)后治療住闯。
當我詢問老奶奶病史的時候瓜浸，老奶奶對我說：“我知道自己情況，不用家屬說比原，我來告訴你插佛。”就開始了病史的描述量窘，我便開始記錄詢問雇寇。
回到辦公室，在老師的指導(dǎo)下給這位老奶奶開了醫(yī)囑蚌铜。
接下來便是和家屬談話锨侯，把奶奶可能的情況和原因都耐心的講解給家屬聽。途中還是很緊張的冬殃，有些地方還是認知不足囚痴，理解不到的。還好老師在旁邊補充审葬，講解深滚。
這位老奶奶也順利的在我手中做完治療出院了，我很感激這位老奶奶的鼓勵涣觉，讓我在這醫(yī)路上走來多了些肯定成箫。
三、未來醫(yī)生的我
疫情期間旨枯，沒有得到學(xué)校的通知蹬昌，不能返回實習(xí)單位。只能蜷縮在家中等待攀隔，關(guān)注著前線的消息皂贩。
學(xué)校醫(yī)院也派出了隊伍援鄂，我為他們感到自豪昆汹，我堅信他們會回來明刷。繼續(xù)教導(dǎo)我們，為他們禱告满粗。
我也在家中學(xué)習(xí)辈末，使自身強大，為做一個好醫(yī)生而努力。
多些不為什么的堅持...加油挤聘！
