蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出30年的經(jīng)驗(yàn)积仗，使我深信疆拘，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力寂曹。
為什么讀書使人聰明呢哎迄？美國教育家施道弗告訴我們，閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%隆圆，其余95%的時(shí)間用于思維芬失。
蘇霍姆林斯基：請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難匾灶，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多棱烂，他就越應(yīng)該閱讀。
當(dāng)孩子怎么努力也解不出一道別人看來很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)阶女，蘇霍姆林斯基是這樣做的颊糜，他說孩子放開吧，你先看看這本漫畫書秃踩，回頭再來想衬鱼。
說過的話，流過的淚究竟有多少印在孩子的心中憔杨，究竟是播下的種子還是過耳的輕風(fēng)鸟赫，實(shí)實(shí)在在教師是不得而知啊，然而還要說，然而還要做抛蚤，然而還要求索台谢，然而還要記錄。
