@無(wú)神 在《知識(shí)付費(fèi)的困局》留言說(shuō)：看簡(jiǎn)書(shū)這么久了猖腕，第一次看到這樣的文章拆祈，分析的透徹。估計(jì)很多人看了這篇文章谈息，不會(huì)再盲目的參加各種微信學(xué)習(xí)群了，學(xué)習(xí)需要自身的努力和堅(jiān)持與及正確的方法凛剥。我之間也在某平臺(tái)上參加過(guò)一個(gè)49元的韓語(yǔ)嘗試課侠仇，說(shuō)實(shí)話，我就是想看看人家怎么教的犁珠。一節(jié)2個(gè)小時(shí)左右的微信語(yǔ)言課逻炊，其實(shí)能講的東西不多，課后作業(yè)要求每個(gè)單詞書(shū)寫(xiě)10遍犁享，這不就是勤學(xué)苦練嘛余素。說(shuō)是和韓國(guó)朋友交流，最后是個(gè)10歲左右的小孩簡(jiǎn)單說(shuō)了3炊昆、4句桨吊，感覺(jué)就是圈錢(qián)糊弄人呢威根。但是這個(gè)人現(xiàn)在通過(guò)所謂的教授韓語(yǔ)，至少圈了幾萬(wàn)塊了吧视乐，粉絲應(yīng)該也不少洛搀，還成了平臺(tái)的簽約作者。感覺(jué)在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代佑淀，很多人還是盲目跟風(fēng)留美，崇拜。
我在不同場(chǎng)合發(fā)布過(guò)一些關(guān)于教育的零散言論伸刃，認(rèn)為正規(guī)的教育沒(méi)啥壞處谎砾，我討厭他們把系統(tǒng)知識(shí)拆解成零散的碎片，包裝成包治百病的靈丹妙藥捧颅，貌似喝了它們就能學(xué)成絕技景图，成為高手，這樣的培訓(xùn)（教育）害人不淺隘道。這種假教育只講結(jié)論不講邏輯症歇，簡(jiǎn)化過(guò)程追求單一路徑，一旦被它毒害谭梗，至少耽誤幾個(gè)月寶貴時(shí)間忘晤，甚至更長(zhǎng)，除非某天領(lǐng)悟原來(lái)學(xué)習(xí)是自己的事兒激捏，努力學(xué)基礎(chǔ)才是根本设塔，沒(méi)基礎(chǔ)的技巧只是空中樓閣。
最近參與簡(jiǎn)書(shū)朋友的寫(xiě)作班策劃远舅，我提出要改變?cè)瓉?lái)的培訓(xùn)模式闰蛔，讓教育回歸傳統(tǒng)本質(zhì)，搞一些讓人養(yǎng)成好思維好習(xí)慣图柏，能持續(xù)進(jìn)步的真教育序六。某些平臺(tái)那些所謂大神的培訓(xùn)，打著思維鍛煉蚤吹，讓知識(shí)變現(xiàn)等旗號(hào)例诀，看內(nèi)容似乎在講干貨方法，可以負(fù)責(zé)任判斷裁着，基本學(xué)不會(huì)繁涂，因?yàn)槟切┓椒ù蠹叶贾溃^的標(biāo)題要吸引人二驰，內(nèi)容有模板技巧云云扔罪，全是忽悠人的，得有基礎(chǔ)才行桶雀。人們?yōu)榱颂颖苷嬲乃伎级V諸捷徑矿酵，卻不知未經(jīng)思考的知識(shí)根本不是自己的唬复，所以，試圖用戰(zhàn)術(shù)上的努力掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰坏瘩，看起來(lái)很勤奮盅抚，實(shí)則自欺欺人。
個(gè)人腦子里沒(méi)東西倔矾，花架子再漂亮也不中用妄均，除非他們把自己思維模式和知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)移給學(xué)生，不然變化不大哪自。大神們鼓吹的干貨丰包，模板等不能只是簡(jiǎn)單背誦，必須有很深的認(rèn)知才能明白那些技巧壤巷，比如邑彪，寫(xiě)作范式，科研文章講范式胧华，一般文章講模板寄症，它們是啥？是一種公認(rèn)的模型或模式——包括理論矩动、應(yīng)用（方法論）有巧、數(shù)據(jù)、思維方式統(tǒng)統(tǒng)在內(nèi)的范例悲没，它是龐大的系統(tǒng)篮迎，是知識(shí)框架+思維方法+實(shí)踐方法論。不明白范式或模板背后的邏輯示姿，學(xué)到只是死知識(shí)甜橱，而背后的理論、方法栈戳、思維需要長(zhǎng)時(shí)間的個(gè)人積累才能構(gòu)建岂傲。
所以我建議課堂講他們的方法，課下用傳統(tǒng)教學(xué)子檀，讓同學(xué)們自己學(xué)會(huì)查找資料镊掖，整理資料，提煉觀點(diǎn)命锄，學(xué)會(huì)模仿堰乔，最后才是創(chuàng)造偏化。他們不會(huì)寫(xiě)脐恩，主要是不會(huì)想，之所以不會(huì)想侦讨，是因?yàn)槟X子空空沒(méi)有開(kāi)竅驶冒。連資料都不會(huì)查苟翻，不想查，光靠自己臆想骗污，寫(xiě)出來(lái)都是屁崇猫。妄圖用某些模板，范式寫(xiě)文章需忿，千篇一律只能寫(xiě)出八股文吧诅炉，都那么寫(xiě)，實(shí)際是浪費(fèi)時(shí)間制造垃圾屋厘。李善友說(shuō)涕烧，在落后的思維模型里，即使增加再多的信息量汗洒，也只是低水平的重復(fù)议纯。必須建立思維模型，思維框架溢谤，這個(gè)工作只能自己努力瞻凤，通過(guò)學(xué)習(xí)攝入知識(shí)，結(jié)合個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化世杀，能靈活運(yùn)用時(shí)才是自己的知識(shí)阀参，這時(shí)候某一學(xué)科或類(lèi)型的知識(shí)框架基本搭建，一旦一個(gè)框架建立玫坛，其它框架就容易了结笨，關(guān)照多個(gè)框架，效率會(huì)大大提高湿镀。
就寫(xiě)作而言炕吸，很多人寫(xiě)了十幾年筆記，寫(xiě)起文章來(lái)仍然很稚嫩勉痴，為什么赫模？因?yàn)樗皇堑托е貜?fù)，從來(lái)沒(méi)思考過(guò)蒸矛，記流水賬十年瀑罗，寫(xiě)出的也只能是流水賬。應(yīng)該有意識(shí)去學(xué)習(xí)雏掠，先從提問(wèn)開(kāi)始斩祭，找到生活中的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)乡话，比如，想描寫(xiě)一個(gè)女孩漂亮绑青，如何表達(dá)呢诬像？會(huì)發(fā)現(xiàn)各種成語(yǔ)詞匯可以用屋群，會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上對(duì)各種美女的表述也可以借鑒，如宋玉《登徒子好色賦》 中描述“京家之子坏挠，增之一分則太長(zhǎng)芍躏，減之一分則太短”，類(lèi)似句子降狠、成語(yǔ)对竣、各種經(jīng)典中關(guān)于外貌的描寫(xiě)整理出來(lái)，久而久之對(duì)外貌描寫(xiě)就有心得了榜配，可以建立自己的知識(shí)框架柏肪。尤其結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景，這些知識(shí)會(huì)變得靈活有趣芥牌，學(xué)起來(lái)更輕松烦味，更容易找到問(wèn)題了——比如去追小姑涼，描述她多美壁拉，這些儲(chǔ)備不就用上了谬俄！可以以此類(lèi)推。
在具體寫(xiě)作時(shí)弃理，哪有那么多原創(chuàng)溃论，很多大神只是高級(jí)抄襲而已，這個(gè)訣竅他們?cè)敢飧嬖V你嗎痘昌？他們抄句子钥勋，抄觀點(diǎn)，抄寫(xiě)作邏輯和方法辆苔，杜撰故事算灸，這才是高手！如果都告訴你驻啤，每個(gè)人都會(huì)如此寫(xiě)作菲驴，哪還能顯示出他們的高貴！沒(méi)那么多原創(chuàng)骑冗，想長(zhǎng)久輸出赊瞬，就得大量積累，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)贼涩，本質(zhì)和抄襲無(wú)異巧涧，沒(méi)誰(shuí)有那么多經(jīng)歷和想法，唯借鑒耳遥倦！大部分人思維沒(méi)開(kāi)竅谤绳，不會(huì)讀書(shū)，不會(huì)抄襲，先慢慢學(xué)吧闷供，學(xué)多了內(nèi)化成自己的，那就美其名曰原創(chuàng)了——本質(zhì)都是來(lái)源生活统诺，高于生活而已歪脏。
具體如何抄襲模仿，我提供如下思路：如果就某話題查大量類(lèi)似文章粮呢，自己能提煉出別人觀點(diǎn)婿失，表達(dá)邏輯，摘抄類(lèi)似話題的警局格言啄寡，詩(shī)詞歌賦豪硅，經(jīng)典句子，名人名言挺物，寫(xiě)作必然不難懒浮。如果會(huì)思考，最初級(jí)抄點(diǎn)好句子识藤，再高級(jí)點(diǎn)抄點(diǎn)別人觀點(diǎn)砚著，用別人邏輯自己語(yǔ)言表達(dá)，再高級(jí)一點(diǎn)用自己邏輯語(yǔ)言表達(dá)別人觀點(diǎn)痴昧，或者用別人邏輯表達(dá)自己觀點(diǎn)稽穆，最后到資料豐富觀點(diǎn)多樣表達(dá)自然的創(chuàng)造階段，這是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)啊赶撰，別人只能指出道路舌镶，最終要自己多讀多想多練，沒(méi)捷徑豪娜。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是把別人的變成自己的餐胀，天底下哪有新鮮事物，全都是學(xué)來(lái)的瘤载，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)骂澄，抄襲模仿并不可恥，可恥的是自己不會(huì)學(xué)不會(huì)抄惕虑，還諷刺別人坟冲。
所以盆友們一定要注意，有些東西必須得學(xué)溃蔫，有些東西可以不學(xué)健提，不要學(xué)沒(méi)用的浪費(fèi)時(shí)間，有些培訓(xùn)老師水平實(shí)在有限伟叛，或他們故意忽悠私痹，必須擦亮雙眼，看清實(shí)質(zhì)。我給大家說(shuō)說(shuō)那些偽教育的危害——那些不負(fù)責(zé)的培訓(xùn)班只給大家一下結(jié)論紊遵，不給講得出結(jié)論的邏輯账千，所以接受的是零散信息，碎片知識(shí)和結(jié)論暗膜，不成體系匀奏，很快就忘；他們怕麻煩学搜，簡(jiǎn)化推演過(guò)程娃善，讓大家按套路范式去生搬硬套，結(jié)果弄得大家看待問(wèn)題簡(jiǎn)單片面瑞佩；他們不講問(wèn)題的復(fù)雜性距境，試圖告訴大家一條千篇一律的捷徑节沦，讓大家思維和視野變得狹隘；他們只闡述故事，灌雞湯后控，說(shuō)自己和朋友的輝煌薇芝，卻不告訴背后的努力和原理膏燃，給大家洗腦削樊，讓人忘卻了獨(dú)立思考，講對(duì)方奉若神明酸纲。這是欺騙捣鲸，是害人不淺的洗腦，天下哪有包治百病的靈丹妙藥闽坡，哪有放之四海而皆準(zhǔn)的真理栽惶！他們?cè)隍_人！
一旦受騙疾嗅，變成思維的懶惰者外厂，行動(dòng)的抱怨者，除了自欺欺人代承，就是抱怨生活汁蝶，生活在別人虛幻出的世界里，感覺(jué)自己很牛逼论悴，麻痹了自己掖棉，失去了朋友和未來(lái)，被騙害得給騙子送錢(qián)膀估，害得磕頭拜謝幔亥，真可憐啊察纯！所以帕棉，必須讓更多人清醒针肥，按傳統(tǒng)方法系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有捷徑香伴，打好基礎(chǔ)慰枕，才是捷徑，未來(lái)才事半功倍〖锤伲現(xiàn)實(shí)中很多這樣的人具帮，三五十歲還在抱怨生活，抱怨不公崇裁，他們沒(méi)他覺(jué)，更不自覺(jué)束昵，不知道他人為什么成功拔稳，更不知道自己的能力和使命，活在虛妄里锹雏，前半生為父母活巴比，后半生為孩子活，等老了自怨自艾礁遵，怒指蒼天轻绞，哀嘆白活一生。這樣的人佣耐，送他倆字：活該政勃！所以，盆友們兼砖，變成有獨(dú)立思維的人吧奸远，不要人云亦云，一定要有自己的判斷讽挟，對(duì)每個(gè)事物都得有自己的觀點(diǎn)懒叛，看法，不然耽梅，太可怕了薛窥，活得一地雞毛。
未來(lái)眼姐，正規(guī)的傳統(tǒng)教育越來(lái)越有價(jià)值诅迷，假大空的害人教育會(huì)越來(lái)越不值錢(qián)，人們需要時(shí)間去開(kāi)啟智慧众旗，從我們做起竟贯，影響身邊一兩人，慢慢肅清浮躁的圈子逝钥。所以屑那，碰到周邊那些浮躁的人拱镐，可以偷偷勸他們幾句，不聽(tīng)拉倒持际，讓他們?nèi)グ晌掷牛行┨澅仨氂H自嘗嘗才能領(lǐng)悟≈┯可憐之人必有可恨之處益眉，沒(méi)人能救他，讓他自救吧姥份，言盡于此郭脂。
