上午一位四十多歲的老教師在路上遇到我掖桦，給我說起來學(xué)生們學(xué)習(xí)的問題迎献。他說“我講了很多级遭，學(xué)生卻不知道學(xué)著拭，讓你感覺付出和回報嚴(yán)重不成正比唤冈，所以帅容，有時候就提不起精神颇象，就不想再給學(xué)生們說那么多了〔⑴牵”
他的心情我是能夠理解的遣钳，因為今天上午我在兩個班級檢查半個月前給他們安排的背誦情況。兩個班級分別提問了五個學(xué)生麦乞，都是只有一個會背蕴茴，其他的要么胡編亂造，要么只能說出來只言片語姐直。要知道講課的時候倦淀，那些該背的地方，我可是一句句重點講解的啊声畏，不就是為了讓他們理解著背誦的嘛撞叽。平時的練習(xí)和測試的時候，我有意找一些高質(zhì)量的題插龄，讓他們親身體驗到理解著背誦的意義愿棋。可是呢均牢？好多學(xué)生還是抱殘守缺糠雨，堅守著死記硬背的方式來學(xué)習(xí)。大有撞死南墻不回頭的氣概徘跪！這樣也算是用心了甘邀，而有些根本就不用心琅攘。
課的背誦內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了三周松邪，我又給了兩周的背誦時間坞琴，可是檢查的時候還是這種情況。你說测摔，怎么能不讓人寒心置济？所以解恰，我很能理解這位老教師的心理锋八。多年的挫敗，也嚴(yán)重挫傷了老師授課的積極性护盈，讓老師過早的產(chǎn)生了不該有的職業(yè)倦怠挟纱。
說到這里，我想起來上午腐宋，我去教務(wù)處看公示的在五月份期中考試中紊服，學(xué)校對學(xué)生考試成績優(yōu)秀的老師們獎勵的情況。我所教的四個普通班胸竞，在八個普通班中壟斷了前四名欺嗤；我所教的重點班也要比另外一個重點班優(yōu)秀。但是卫枝，我作為任課老師煎饼，經(jīng)過兩個多月的努力，卻只能得到二十元人民幣的獎勵校赤！二十塊錢吆玖，不夠買兩斤豬肉的。這樣的獎勵马篮，應(yīng)該說是施舍會更加合適沾乘！試想一下，如此的獎勵機(jī)制浑测，能不能調(diào)動老師們的積極性翅阵？
這樣的氛圍，你不會沒有一點反應(yīng)迁央。短暫的失落后掷匠，我的心迅速恢復(fù)了平靜。我反問自己漱贱，難道我認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)就是為了那二十塊錢的獎勵嗎槐雾？如果不是，我為什么要為之傷感幅狮？前段時間看到這樣一段話募强，大概意思是株灸，“如果你是為了得到那份薪水而工作，你很難從工作中得到快樂擎值；如果你能從努力工作中獲得快樂慌烧，你得到的將不只是那份薪水，還會有很多意想不到的收獲鸠儿∫傥茫”所以，也就釋然了进每。
突然間汹粤，法國梧桐上飄下來的毛毛迷住了我的眼，這讓我想起來四月份春夏之交的時節(jié)田晚，那漫天飛舞的楊絮和柳絮嘱兼，給我們的出行帶來了巨大的麻煩。但是贤徒，我們都很清楚芹壕，這是它們在播撒生命！在這個由鋼筋水泥鑄成的城市里接奈，有多少土地能夠讓它們的子孫落地生根踢涌，完成他們傳宗接代的使命？或許序宦，成功的可能性只有萬分之一睁壁。但是，每年的四月份挨厚，楊樹和柳樹都在堅持著這樣的壯舉堡僻，這樣的執(zhí)著不得不讓我感動。
于是疫剃，我又想到了我們的孔圣人钉疫。據(jù)說孔子一生有弟子三千人，但是賢明的卻也只有七十二人罷了巢价。仔細(xì)推敲一下牲阁，圣明如孔子，授徒成功的概率也不過百分之二點四壤躲，何況你我這般凡夫俗子城菊？如此想來，似乎我們教師也不應(yīng)該為那些不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生們而氣餒碉克，畢竟每個班級還是有一些愿意學(xué)習(xí)的凌唬。就算是為了那些個別求學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，我們也應(yīng)該像楊樹和柳樹那般漏麦，執(zhí)著的去奉獻(xiàn)自己的熱情和智慧客税。否則况褪，才是真正的誤人子弟！
