中午收到班主任發(fā)來的照片和信息：初三級部要求中午12點10分統(tǒng)一進班妹懒，這都20多了，孩子仍在操場玩双吆，眼里沒有紀律眨唬，您看我該怎么辦？我的第一反應是好乐，怎么老師問我怎么辦呢匾竿？是老師不知道怎么辦，還是帶有指責的意思曹宴？我本來想回復：作為老師搂橙，管理學生無可厚非，但作為媽媽，我在照片中看到的是孩子久違的笑臉区转，對一個厭學的孩子來說苔巨，可能戶外活動對他來說是一種減少壓力的方式。
沒有一個孩子不是向上向善的废离，他不知道現(xiàn)階段自己要學習嗎侄泽？但又有多少人是理解這些孩子內(nèi)心的真實想法呢。如果發(fā)了上面的內(nèi)容蜻韭，老師一定覺得本來就是家長的教育出了問題悼尾，我們老師怎么管，你還護著孩子肖方，正好我們也不用管了闺魏。可能會激化矛盾俯画。后來我發(fā)了：讓老師費心了析桥，您按照學校要求辦就好。孩子已經(jīng)這么大了艰垂，他應該對自己的行為負責泡仗。老師的回復：已經(jīng)和他溝通了，自己保證今后不犯猜憎，寫保證書娩怎，家長簽不少于20字意見。咱們一起胰柑，能起到警示作用截亦，教育好孩子有規(guī)則意識是主要的。我寫得的意見：媽媽看到你臉上久違的笑臉柬讨，但尋求放松魁巩、減輕壓力的方式有很多種，不管怎樣都不能違反學校的規(guī)定姐浮。家有家規(guī)、國有國法葬馋，作為學生就必須要遵守學校的規(guī)定卖鲤，作為人就要遵守社會規(guī)則，否則學校畴嘶、社會蛋逾、國家就都亂了。
寫到這兒突然想到今早讀書會的一段話：支持他人以自己喜歡的方式過生活窗悯，能通過這種方式陪伴他人走一段生命歷程区匣，是美麗的，也是幸福的蒋院。我是媽媽亏钩，我就應該在媽媽的角色上莲绰，不是要如我所愿，而是要如他所是姑丑。尊重孩子的每一個選擇蛤签，不管是正確的、還是錯誤的栅哀，對他來說都是一種經(jīng)驗震肮，我在背后遠遠的帶領、不讓他走得過偏就好啦留拾。
