? ? ? ? 《我的教育理想》一書(shū)中提出，理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師谤祖；應(yīng)該是一個(gè)自信婿滓、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師粥喜；應(yīng)該是一個(gè)善于合作凸主，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心额湘、受學(xué)生尊敬的教師卿吐；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師缩挑；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越但两，富有創(chuàng)新精神的教師；你是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)供置，具有社會(huì)責(zé)任感的教師谨湘；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)芥丧、不向挫折彎腰的教師紧阔。
? ? ? ? 對(duì)比自己，距離理想教師還有很大的差距续担，但是有一些我們是必須做到的擅耽，也是可以做到的，比如充滿(mǎn)愛(ài)心物遇，我想每個(gè)教師都是愛(ài)學(xué)生的乖仇，想讓他往好的地方發(fā)展，不僅在學(xué)習(xí)上询兴，還有生活上都給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)乃沙。教師愛(ài)學(xué)生，還有一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子诗舰，相信他們都有巨大的潛能警儒，而且每個(gè)學(xué)生的潛能是不一樣的。只有獨(dú)具慧眼眶根，發(fā)現(xiàn)他們的潛能蜀铲，鼓勵(lì)他們不斷去自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮属百。
? ? 再比如受學(xué)生尊敬记劝，我們也能做到。這讓我想起了《致教師》里教師職業(yè)的四重境界族扰，最基礎(chǔ)的境界隆夯，就是做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的教師钳恕。學(xué)高為師，德高為范蹄衷。擁有很多知識(shí)，能夠深入淺出的把知識(shí)傳遞給學(xué)生厘肮，讓他們能夠聽(tīng)懂愧口，學(xué)會(huì)，掌握类茂，學(xué)生就會(huì)尊敬愛(ài)戴教師耍属。教師為人師表，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向前行巩检，包容學(xué)生的錯(cuò)誤行為厚骗，幫助有困難的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生兢哭，用愛(ài)去感染學(xué)生领舰，他們就會(huì)以老師為榜樣，尊敬老師迟螺。
? ? ? 做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)冲秽，不斷充實(shí)自我的教師，我們也能做到矩父。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)锉桑，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念窍株、新知識(shí)民轴，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)球订，只有這樣后裸，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手辙售；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感轻抱，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。我們現(xiàn)在實(shí)行的新教育旦部，教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀祈搜，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們暑假參加的各種培訓(xùn)士八，都是教師不斷充實(shí)自我的途徑容燕。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我婚度，我們一直在路上……
? ? ? ? 細(xì)細(xì)想來(lái)蘸秘，理想教師的標(biāo)準(zhǔn)雖然很高，很全面，但我們一般老師都具備其中的一條或幾條標(biāo)準(zhǔn)醋虏，只要我們以理想教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己寻咒，朝著做一名理想教師不斷努力，就一定會(huì)成功颈嚼。以理想的教師毛秘，教出理想的學(xué)生，這一直是我們的理想阻课。
