? ? ? ? 《我的教育理想》一書(shū)中提出,理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師谤祖;應(yīng)該是一個(gè)自信婿滓、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師粥喜;應(yīng)該是一個(gè)善于合作凸主,具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心额湘、受學(xué)生尊敬的教師卿吐;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師缩挑;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越但两,富有創(chuàng)新精神的教師;你是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)供置,具有社會(huì)責(zé)任感的教師谨湘;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)芥丧、不向挫折彎腰的教師紧阔。
? ? ? ? 對(duì)比自己,距離理想教師還有很大的差距续担,但是有一些我們是必須做到的擅耽,也是可以做到的,比如充滿(mǎn)愛(ài)心物遇,我想每個(gè)教師都是愛(ài)學(xué)生的乖仇,想讓他往好的地方發(fā)展,不僅在學(xué)習(xí)上询兴,還有生活上都給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)乃沙。教師愛(ài)學(xué)生,還有一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子诗舰,相信他們都有巨大的潛能警儒,而且每個(gè)學(xué)生的潛能是不一樣的。只有獨(dú)具慧眼眶根,發(fā)現(xiàn)他們的潛能蜀铲,鼓勵(lì)他們不斷去自主探索,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮属百。
? ? 再比如受學(xué)生尊敬记劝,我們也能做到。這讓我想起了《致教師》里教師職業(yè)的四重境界族扰,最基礎(chǔ)的境界隆夯,就是做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的教師钳恕。學(xué)高為師,德高為范蹄衷。擁有很多知識(shí),能夠深入淺出的把知識(shí)傳遞給學(xué)生厘肮,讓他們能夠聽(tīng)懂愧口,學(xué)會(huì),掌握类茂,學(xué)生就會(huì)尊敬愛(ài)戴教師耍属。教師為人師表,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向前行巩检,包容學(xué)生的錯(cuò)誤行為厚骗,幫助有困難的學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生兢哭,用愛(ài)去感染學(xué)生领舰,他們就會(huì)以老師為榜樣,尊敬老師迟螺。
? ? ? 做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)冲秽,不斷充實(shí)自我的教師,我們也能做到矩父。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)锉桑,知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念窍株、新知識(shí)民轴,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì)球订,只有這樣后裸,講起課來(lái)才能深入淺出,得心應(yīng)手辙售;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感轻抱,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。我們現(xiàn)在實(shí)行的新教育旦部,教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀祈搜,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們暑假參加的各種培訓(xùn)士八,都是教師不斷充實(shí)自我的途徑容燕。勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我婚度,我們一直在路上……
? ? ? ? 細(xì)細(xì)想來(lái)蘸秘,理想教師的標(biāo)準(zhǔn)雖然很高,很全面,但我們一般老師都具備其中的一條或幾條標(biāo)準(zhǔn)醋虏,只要我們以理想教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己寻咒,朝著做一名理想教師不斷努力,就一定會(huì)成功颈嚼。以理想的教師毛秘,教出理想的學(xué)生,這一直是我們的理想阻课。