? ? ? 昕隆同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我驚奇。
? ? ? 今天課間，我讓班上同學(xué)講正在閱讀的課外書中的故事穆咐。昕隆同學(xué)一直在我旁邊不走，等待著其他同學(xué)講完故事字旭。我很好奇对湃，于是決定幾個同學(xué)講完后讓他講述。
? ? ? ? 輪到他講述了遗淳。他的表情變得凝重起來拍柒，好像在回憶著書中的內(nèi)容。一會兒屈暗，他開始講述了拆讯。我發(fā)現(xiàn)他開始微笑了，因?yàn)樗l(fā)覺書中的故事很有趣养叛。我還發(fā)現(xiàn)种呐，書中的細(xì)節(jié)他也能講述出來∑看得出爽室，他的確讀得很認(rèn)真，很仔細(xì)淆攻！幾分鐘后阔墩，他還在滔滔不絕地講著，講到有趣的地方瓶珊，他不由自主地哈哈大笑起來啸箫。當(dāng)然，由于平時很文靜艰毒，他的雙手顯得有些拘謹(jǐn)筐高。可見丑瞧，書像一塊磁鐵柑土，已經(jīng)牢牢地把他吸引住了，他已經(jīng)完全沉浸在《時代廣場的蟋蟀》這本書中去了绊汹！后來稽屏，直到上課鈴響起，他的故事還沒講完西乖，他只好匆匆作一個收尾狐榔。
? ? ? 我想坛增，他認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了一本書，發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣薄腻。以后收捣，會接著閱讀第二本、第三本吧庵楷？但愿他能成為一個小書蟲罢艾。
講完故事后靦腆的昕隆同學(xué)
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