昨晚帶姑娘主要練習(xí)了對話法基礎(chǔ)的六對字詞中的：一些/所有添诉，相同/不同
練習(xí)感悟：
1.父母可以成為一位有趣的父母摧莽，不只是一個(gè)催促官挑社。
2.當(dāng)陪伴真正有質(zhì)量的時(shí)候陨界，孩子開心大笑的時(shí)候，我自己會(huì)很開心痛阻，兩個(gè)人心的連接能感受到菌瘪，那份快樂在我們兩人之間傳遞。這時(shí)是真正的陪伴，而不止是陪著俏扩。
3.孩子懂很多道理和知識(shí)糜工，只是我們沒來及察覺。常常把自己主觀評判的孩子成長速度录淡，強(qiáng)加到孩子身上捌木，以為那就是她本來的速度，就多了很多說教嫉戚。
一起來看看練習(xí)過程：
晚飯過后刨裆，我們先開始了“相同/不同”的游戲，我認(rèn)為這個(gè)可能好吸引媛寶的注意力彬檀，因?yàn)閾?dān)心她不配合帆啃。
我：“媛寶，我們要不要玩?zhèn)€游戲窍帝，你看媽媽”
于是我做了一個(gè)古怪的動(dòng)作努潘，接著又做了一個(gè)，
媛寶立刻跟著開始做怪動(dòng)作坤学。
我：“你看剛才這兩個(gè)動(dòng)作是相同還是不同”
媛寶：“不同”
接著又做了幾組疯坤。
也讓媛寶做動(dòng)作我跟著學(xué)，她會(huì)把屁股扭到一邊，然后嘴嘟起朝另一邊，會(huì)把腿抬起，臉上做夸張的動(dòng)作，然后問她曲聂，我倆的動(dòng)作是相同還是不同。
接著我拿來三個(gè)番茄鐘瓤球，
我：“媛寶休涤，這三個(gè)番茄鐘是相同還是不同”
媛寶：“相同”
我：“好，那你現(xiàn)在看哦诫舅，媽媽拿走了一個(gè)羽利，你看我拿走的是所有的番茄鐘還是一些番茄鐘？”
媛寶：“一個(gè)”
我：“一個(gè)就是其中的一些哦刊懈，那我現(xiàn)在拿走的是一些還是所有这弧？”
媛寶：“一些”
我：“好，現(xiàn)在媽媽拿走了三個(gè)番茄鐘虚汛，是拿走了一些還是所有匾浪？”
媛寶：“所有”
我：“對”
我對著媛寶比了一個(gè)大大的贊
接著我們又用木頭人做了同樣的練習(xí)。
突然間的靈感卷哩，那練這個(gè)一些和所有的區(qū)別是不是為了生活中的練習(xí)蛋辈。
于是我把三個(gè)番茄鐘放在一張玩具紙上，推著在媛寶面前挪動(dòng)，
我：“現(xiàn)在這是飯館的轉(zhuǎn)桌哦冷溶，番茄上來啦渐白，轉(zhuǎn)到你面前啦，你是應(yīng)該拿一些還是應(yīng)該把所有都拿走”
媛寶：“一個(gè)”
我：“一個(gè)是一些還是所有”
媛寶：“一些”
我又拿來三個(gè)黃色黑板擦和一個(gè)綠色黑板擦逞频，我拿出其中任意兩塊
我：“媛寶纯衍，你看這兩塊是相同還是不同”
媛寶都說對了，接著我又把所有的黑板擦放到剛剛那張玩具紙上苗胀。
我：“媛寶襟诸，現(xiàn)在上來的菜是你最喜歡的巧克力哦，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)柒巫，轉(zhuǎn)到你跟前了励堡，你是拿一些還是所有”
媛寶開始拿了第一個(gè)，第二個(gè)堡掏。
我：“媛寶应结，你要拿走所有嗎？”
媛寶：“給其他人”
我：“那你自己要一些還是所有”
媛寶：“拿一個(gè)泉唁，給其他人”
然后看到媛寶把另外三個(gè)放到茶幾的其他位置上鹅龄。
我：“媛寶，你這個(gè)很棒亭畜，懂得把好吃的分享給其他人扮休，你看那坐的叔叔給了一個(gè)，那個(gè)阿姨也給了一個(gè)”
我：“媛寶拴鸵，你也來上一道菜吧”
媛寶抓了兩個(gè)圓柱狀的積木擺在紙上玷坠，
媛寶：“好了”
我：“這是啥菜啊”
媛寶：“深海肉卷”
我：“深海啥肉卷啊”
媛寶：“深海鯊魚卷，這個(gè)是深海的劲藐，沒有污染八堡，可以吃”
我：“為啥深海沒有污染啊”
媛寶：“因?yàn)闆]有人上廁所”
我被這個(gè)理由折服了。
我：“那我可以拿走全部嗎聘芜？”
媛寶堅(jiān)定拒絕了兄渺。
游戲大約持續(xù)了40分鐘。感覺帶孩子玩起來的時(shí)間其實(shí)過得很快汰现，而且自己也很放松挂谍。或許是日常當(dāng)“嚴(yán)肅的大人”當(dāng)久了瞎饲，快要忘記怎么把自己回歸孩子了口叙。
你呢？還記得怎樣像孩子一樣開心大笑嗎嗅战？
