春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期还栓，孔子的學(xué)生子貢問孔子碌廓，“給你一個(gè)國(guó)家传轰，你只能選擇三樣?xùn)|西來治理它，你如何選擇谷婆？”孔子對(duì)子貢說慨蛙，只需要三個(gè)元素：足兵、足糧纪挎、足信期贫。學(xué)生又問，若取其二呢异袄？孔子又答通砍，足糧、足信烤蜕。學(xué)生再問封孙，若取其一呢？孔子再答讽营，足信虎忌。那就是信仰！一個(gè)國(guó)家不可以沒有人民對(duì)國(guó)家的信仰橱鹏。可見一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大膜蠢，跟這個(gè)國(guó)家全民自我價(jià)值觀有著息息相關(guān)
? ? 春節(jié)期間，幾個(gè)兄弟妯娌一大家子都在老家聚在一起過年莉兰，孩子們也玩得很開心挑围，女兒和小叔的兒子同齡（小他半歲，所以叫他哥哥）糖荒，兩人都是讀初三杉辙，所以有什么話都聊得來，班里或?qū)W校有趣的事都敞開談 寂嘉，女兒在炫她買的漢服奏瞬，說漢服怎么怎么的好看呀，她同學(xué)買品牌的漢服有買到一千到兩千元的泉孩，可她都舍不得買硼端，最貴就買兩百多元，而哥哥不知道跟她聊了什么寓搬，說他媽媽都是買品牌給他穿的珍昨，一件襯衣也花四五百元，女兒聽了，瞪大眼睛對(duì)著我镣典，說我舍不得給她買貴的漢服兔毙，別人的爸爸媽媽都舍得給孩子買貴的，然后劈哩叭啦的說班里的土豪孩子兄春，一雙襪子都是兩到三百元一雙澎剥，一件衣服花幾千元也有，然后嗚嗚嗚的哭了起來!不管我跟先生怎么開導(dǎo)她赶舆，她還是覺得我們家肯定窮哑姚，不如別人家富有，所以這個(gè)不舍得買那個(gè)不肯花的!
? ? 女兒每次的要求得不到滿足芜茵，就會(huì)哭哭鬧鬧叙量，挺煩人的，我跟先生在感嘆:孩子們?cè)趺戳司糯刻旎ハ嗯时戎幌氤院韧鏄废硎軉?我們做父母的到底怎么引導(dǎo)孩子绞佩，在孩子小的時(shí)候只關(guān)心她的吃好穿暖的，沒有給孩子心中足夠的愛與正確的人生價(jià)值觀猪钮，沒有樹立好的信仰品山，長(zhǎng)大了，被外在的物質(zhì)所誘惑和不斷去追求躬贡，缺乏適應(yīng)生存的能力谆奥，就算身邊給很多條件，她心里還是像巨嬰一樣拂玻，無法承擔(dān)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨酸些，想到這里，我不寒而栗……
? ? 于是檐蚜，我放下大人的架子魄懂，找個(gè)機(jī)會(huì)跟女兒促膝長(zhǎng)談，女兒也跟我坦誠(chéng)相傾闯第，說她還算是班上的乖乖女了市栗，好多同學(xué)經(jīng)常出去唱K，甚至早戀開房的開房咳短，男孩還喝酒飆電動(dòng)車填帽，她還算是宅女了，也不會(huì)做些讓父母擔(dān)心的事咙好，所以請(qǐng)我放心篡腌，只是真的很喜歡買漢服來穿，而且買來不喜歡也可以在二手市場(chǎng)倒賣出去勾效，覺得蠻好玩的嘹悼。聽了女兒這番話叛甫，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆!這是初三孩子說的話嗎!于是我緊緊抱著女兒，說:只要你喜歡杨伙，而且穿起來讓你心情愉快其监，媽媽會(huì)支持你的!但作為一個(gè)人要有自己的價(jià)值觀，做人要有底線限匣，要有所為有所不為!自律才會(huì)更自由”抖苦。女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭!
? ? ? 對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，如果說得太深?yuàn)W膛腐，也許不會(huì)領(lǐng)悟睛约，就算是我們這代的成年人，也不透徹明白怎樣才是正確的人生價(jià)值觀!通俗的說在這物欲橫流的時(shí)代哲身，不知道怎樣才是正確的價(jià)值觀!所以在孩子還小的年齡段樹立起孩子自我價(jià)值是多么的重要!也是當(dāng)務(wù)之急，所以把最近跟一一老師學(xué)習(xí)過的課程及時(shí)地分享給家長(zhǎng)們贸伐。
? 一一老師提出:自我價(jià)值是我們立足于這個(gè)世界的支柱勘天，一個(gè)人如果沒有了自我價(jià)值，他就不會(huì)有再生存下去的動(dòng)力!
? ? ? 傳統(tǒng)意義上對(duì)擁有什么物質(zhì)捉邢、能力脯丝、財(cái)富、地位來認(rèn)同一個(gè)人的價(jià)值伏伐。所以很多人不斷的獲取物質(zhì)宠进，財(cái)富，名聲藐翎，認(rèn)為擁有越多自我價(jià)值就越大材蹬。這就是我們絕大部分人對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)定 ，這也是自我價(jià)值認(rèn)知的第一個(gè)層次吝镣，所以堤器，現(xiàn)代人之所以這么累，是因?yàn)檎J(rèn)為擁有越多末贾，自我價(jià)值就越高!而也有些人收入平凡闸溃，卻感覺良好!人生是否感覺幸福快樂拱撵，這主要是取決于自我價(jià)值的三大核心支柱:自信辉川，自尊，自愛!
? ? ? 自我價(jià)值的三大核心支柱:自信拴测，自尊乓旗，自愛。我們通過被需要 昼扛，被看見寸齐，被承認(rèn) 欲诺，被信任，被重視來獲得自信渺鹦；我們通過被理解扰法，被關(guān)注，被感恩毅厚，被尊重塞颁，被公平對(duì)待，被接受來獲得自尊吸耿；我們通過被呵護(hù) 祠锣，被關(guān)愛，被欣賞 咽安，被回應(yīng)來獲得自愛伴网。就像人的身體部位一樣，這就是最關(guān)鍵的軀體部分妆棒。如果我們高度關(guān)注外在的物質(zhì)澡腾，能力條件和地位，一旦失去糕珊，自我價(jià)值就會(huì)癱塌动分，直接導(dǎo)致懷疑人生，所以我們現(xiàn)代人不斷的獲取外在物質(zhì)红选，聲望澜公，名利，獲得他人給自己的關(guān)注和關(guān)愛喇肋，以換取自我價(jià)值的籌碼這也是為什么現(xiàn)在人活得這么累的原因坟乾，因?yàn)槲覀円非蟾喔鼜?qiáng)更好，我們要維持現(xiàn)在的生活品質(zhì)苟蹈，我們輸不起!我們太害怕失去糊渊，當(dāng)擁有物質(zhì)的時(shí)候，當(dāng)擁有地位的時(shí)候慧脱，我們的自我價(jià)值分值高一點(diǎn)渺绒，當(dāng)失去這些東西的時(shí)候，我們的自我價(jià)值就直線下降菱鸥，一旦失去這些外在的東西宗兼，我們就失去了自我價(jià)值，沒有了價(jià)值氮采，就沒有了自我殷绍，“我都不存在了，還有活著的必要嗎”!
綜上所述鹊漠，一個(gè)孩子如果從小能建立非常高的自我價(jià)值主到，那孩子的人生是幸覆栊校快樂的，我們家長(zhǎng)要怎樣建立孩子的自我價(jià)值呢登钥？
? ? ? 孩子的自我價(jià)值是被動(dòng)的位置畔师，小孩的自我價(jià)值絕大部分是由家長(zhǎng)決定的，如果小孩能夠從家長(zhǎng)身上得到足夠的尊重牧牢，足夠的信任看锉，足夠的愛，足夠的接納塔鳍，那么他才能建立足夠的自我價(jià)值伯铣，只有這個(gè)自我價(jià)值建立起來，他才能夠真正的內(nèi)在覺醒轮纫，如果說孩子建立不起這些自我價(jià)值腔寡，那么他的內(nèi)在是空虛的，完完全全處在一個(gè)表面化的狀態(tài)蜡感，甚至就是一個(gè)軀殼蹬蚁，沒有家長(zhǎng)的信任，孩子是建立不了自信心郑兴，因?yàn)闆]有自信心，他就做不到自我選擇贝乎，做不到自我負(fù)責(zé)情连，更做不到稍有挑戰(zhàn)性的事情，非常害怕競(jìng)爭(zhēng)览效，擔(dān)心在競(jìng)爭(zhēng)中失敗却舀，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和擁有幸福快樂的人生锤灿，他都是沒有信心的挽拔，所以，家長(zhǎng)要有意識(shí)的跟小孩建立自我價(jià)值但校，如果我們家長(zhǎng)不去自我覺察的話螃诅，我們就會(huì)有意無意的去貶低小孩的自我價(jià)值，小孩就會(huì)常期處于低自我價(jià)值的狀態(tài)状囱。
? ? 第一個(gè)低自我價(jià)值的孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的心理健康术裸，第一個(gè)成長(zhǎng)過程中受到家長(zhǎng)語言和行為攻擊很多的孩子:我不如別人，我不配亭枷，像這個(gè)價(jià)值觀深深的烙在他的腦海里面袭艺，他會(huì)得憂郁癥和焦慮等心理疾病。第二個(gè)叨粘，低自我價(jià)值的人猾编，成年之后瘤睹，在親密關(guān)系如婚姻，朋友答倡，同事還有上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等各種人際關(guān)系當(dāng)中非澈浯恐懼對(duì)方的離開，害怕被拋棄苇羡，依賴性很強(qiáng)绸吸；第三個(gè)，極端低自我價(jià)值的人设江，會(huì)有強(qiáng)迫性的自殺锦茁，會(huì)自我傷害，會(huì)有這些各種各樣的自我毀滅的想法叉存，自化和行動(dòng)码俩。第五個(gè)自我價(jià)值偏低的孩子，長(zhǎng)大和成年之后的行為模式歼捏，自我價(jià)值嚴(yán)重不足和欠缺的人稿存，要么炫耀自己的力量，要么就企圖減少別人的力量瞳秽，他們的行為模式大慨分四種:第一種——他們會(huì)對(duì)任何事情滿口答應(yīng)瓣履，喜歡吹虛夸大，有錯(cuò)不認(rèn)练俐，滿口不在乎袖迎，會(huì)以炫耀財(cái)富地位追求物質(zhì)享受腺晾，青少年就喜歡好動(dòng)归形，惹事生非，故意破壞規(guī)則暇榴。第二種呢喜歡不勞而獲跺撼，以小博大歉井，增加自己的力量哩至，社會(huì)上的非法集資都是典型的不勞而獲菩貌，而賭博就是典型的自我價(jià)值不足的行為虚茶，因?yàn)橘€博就是以小博大嘹叫。第三種就會(huì)做些傷害破壞抵毀別人的行為罩扇，因?yàn)榭梢园褎e人拉低跟自己一樣，這些人喜歡搬弄是非员帮，捉弄人集侯，造謠中傷浓体，借助語言的暴力視無忌憚的隨意批評(píng)指責(zé)否定別人娄猫，不愿意肯定別人媳溺，更不能接受別人跟自己好，這就是非常典型的自我價(jià)值不足的表現(xiàn)蝎困。第四種呢澎埠，就是叫自我超越性，常常通過其它途徑來彌補(bǔ)提高自我價(jià)值江耀，比如外貌，金錢系宫，知識(shí)，學(xué)位潮罪，社會(huì)地位呀，還有配偶，還有炫耀朋友的地位呀细层，通過這些來彌補(bǔ)自己，這就是典型的四種行為。
為孩子建立自我界線
? ? 我們家長(zhǎng)怎樣來提升孩子的自我價(jià)值呢!要提升孩子的自我價(jià)值实牡，首先要讓孩子建立自我陌僵，怎樣讓小孩建立自我呢？一一老師的觀點(diǎn)是:那就先為孩子建立自我界線碗短，很多孩子根本就沒有自我题涨，很重要的原因就是在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中家長(zhǎng)沒有幫助孩子建立自我界線巡雨，甚至可以這么說他們的界線經(jīng)常被父母踐踏茂附，沒有界線就沒有自我蒂阱，沒有自我意識(shí)录煤，就產(chǎn)生不了自我價(jià)值鳄厌，所謂自我界線，就是一個(gè)人的心理邊界响委，根據(jù)這個(gè)邊界我們會(huì)確定我們是誰，什么樣的事情是我應(yīng)該負(fù)責(zé)任的窖梁，如果說人生是一個(gè)花園赘风，那么界線是花園的籬笆。當(dāng)一個(gè)小孩缺乏界線纵刘，成年之后典型的表現(xiàn)是什么呢邀窃？第一個(gè)不會(huì)說不，第二個(gè)沒辦法忍耐等候遲來的降享，第三個(gè)執(zhí)行力很差瞬捕，無法完成目標(biāo)的任務(wù)鞍历，第四個(gè)替別人負(fù)責(zé)，典型的救世助人的情結(jié)肪虎。第五個(gè)在親密關(guān)系互動(dòng)上面總是存在問題劣砍，無法獲得真愛，第六個(gè)是受害者的心態(tài)扇救，總覺得自己很受傷刑枝，所以我們最核心的關(guān)鍵要為孩子建立自我界線。
我們?cè)鯓訛楹⒆咏⒆晕医缇€呢!
第一步迅腔，停止打小孩
? 我們用父親或母親的身份和權(quán)威去打小孩装畅，實(shí)際上就嚴(yán)重破壞了他的身體和心理的界線，因?yàn)樗麜?huì)覺得他自己的身體沒有界線沧烈，也沒有辦法自我支配掠兄，我是沒有價(jià)值的，隨時(shí)可以被你打锌雀，被家長(zhǎng)侵犯蚂夕，這樣就建立不起自己的身體界線，更不會(huì)從內(nèi)心深處去愛護(hù)自己的身體汤锨。而意識(shí)到自己的身體是不可侵犯的双抽，是建立界線感的必要條件。同時(shí)還有另外一種結(jié)然相反的情況闲礼，對(duì)小孩過度的溺愛牍汹，凡事包辦，洗澡穿衣喂飯?zhí)釙碓螅议L(zhǎng)全都幫孩子打點(diǎn)好了慎菲，如果想要孩子建立自我，就不要把小孩當(dāng)殘疾人來養(yǎng)锨并。讓小孩在心理上身體層面上跟父母分離露该，是小孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助孩子建立自我界線的方式就是明確一切行為的因果第煮，清晰自我責(zé)任解幼，重視自主能力，要讓他對(duì)自己是誰有清晰的認(rèn)知包警，知道自己該負(fù)什么樣的責(zé)任撵摆，有決擇的能力，并承擔(dān)選擇帶來的各種結(jié)果害晦，明確自己可以自己照顧自己的人生特铝，不借他人之手。只有建立了小孩的自我界線，他才擁有自我意識(shí)鲫剿，有了自我意識(shí)鳄逾，才會(huì)有自我價(jià)值，這是個(gè)非常嚴(yán)整的邏輯關(guān)系灵莲。
第二步雕凹，提高孩子自信心
從提高自信入手，為小孩建立高自信自尊和自愛 笆呆，自我價(jià)值包括自信自尊自愛三個(gè)部分请琳，自尊是自己尊重自己，自愛就是自己愛自己赠幕，自信就是自己相信自己俄精，我們?nèi)魏我粋€(gè)人的自我價(jià)值都包含這三個(gè)部分。孩子的自尊完全來源于大人對(duì)他的尊重榕堰，尊重小孩的第一步是我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽竖慧，在5-10歲階段，他們會(huì)發(fā)表一些對(duì)某件事情的一些看法逆屡，或者他有一些自己的需求圾旨，他就會(huì)講出來，當(dāng)孩子跟我們講話時(shí)魏蔗，無論我們有多忙砍的，都要回應(yīng)小孩，不應(yīng)該武斷教訓(xùn)小孩莺治，不應(yīng)忽略小孩的需求廓鞠，小孩的內(nèi)心會(huì)不爽，所以孩子心理需求得不到滿足谣旁，他就會(huì)大哭大叫大鬧床佳，這就是典型的不尊重小孩。我們要尊重孩子就要尊重小孩的表達(dá)榄审，尊重他們的心理需求砌们，我們只有足夠的尊重孩子，他才能真正的學(xué)會(huì)自我尊重搁进，孩子也只有學(xué)會(huì)了自我尊重之后浪感，他才能懂得尊重別人，這就是良性循環(huán)饼问。
自信篮撑，就是自己相信自己的能力，一個(gè)人擁有了能力匆瓜，做起來某件事情，做成之后還需要及時(shí)的肯定，只有及時(shí)被肯定的能力才能形成自信驮吱，所以茧妒，當(dāng)孩子做成某件事的過程當(dāng)中，需要我們及時(shí)的肯定左冬，他只有被肯定他才有自信桐筏，因此，我們要從提高孩子的自信心入手拇砰，孩子自我價(jià)值首先來源于別人對(duì)他的評(píng)價(jià)梅忌，最重要的是父母的評(píng)價(jià)，通過對(duì)孩子對(duì)自己的確認(rèn)除破，讓孩子有對(duì)自己正確的自我評(píng)價(jià)牧氮，認(rèn)識(shí)到自己可以做得到，那唯一的方法是讓孩子多做事情瑰枫，多參與到活動(dòng)當(dāng)中來踱葛，多去體驗(yàn)生活，不斷地提高和積累做事的能力光坝，增強(qiáng)自信心尸诽。因?yàn)樽龅搅四臣虑椋粩嗟目隙ㄗ约憾⒘恚纬梢粋€(gè)良性循環(huán)性含，這樣他的自我價(jià)值不斷的攀升，總之鸳惯，提升自我價(jià)值的要不斷按以下方式引導(dǎo)——多做事+做到+再及時(shí)的肯定=自信商蕴。
第三步，無條件的愛孩子
孩子的自愛悲敷，來源于父母對(duì)他無條件的愛【啃簦現(xiàn)代很多父母都是采取有條件的愛，你符合我的條件就愛后德，不符合就懲罰 部宿，貶低甚至威脅，或制裁孩子瓢湃，這就是有條件的愛理张。這就是為什么很多孩子自我價(jià)值偏低，不能做到自己愛自己的原因绵患，一一老師強(qiáng)調(diào)雾叭，作為家長(zhǎng)，我們一定要給孩子無條件的愛落蝙，無限的信任织狐，無條件的尊重暂幼，小孩為什么需要這些，因?yàn)樗麄冋娴臎]有自主生存的能力移迫，他們所有的生存基礎(chǔ)都來源于父母旺嬉，父母是孩子唯一的保障和依賴，他們是沒有辦法可以跳出這個(gè)環(huán)境厨埋，他離開不了邪媳，他離開這個(gè)環(huán)境他就活不了，如果哪一天他認(rèn)為自己能夠獨(dú)立的生存荡陷，他一定會(huì)第一時(shí)間離家出走雨效，因?yàn)樗娴氖軌蛄耍虼朔显蓿覀兗议L(zhǎng)不應(yīng)該用小孩的生存作交換徽龟，別動(dòng)不動(dòng)就威脅小孩。孩子在父母的管教方式把個(gè)性和創(chuàng)造力都會(huì)被磨滅掉了蛹头，撫養(yǎng)和教育小孩是家長(zhǎng)的義務(wù)顿肺，因此，做為家長(zhǎng)首要的要給孩子無條件的愛渣蜗，無限的尊重屠尊，無限的信任，還要接納孩子的情緒耕拷，不能壓抑孩子的情緒讼昆。家長(zhǎng)可以設(shè)立規(guī)則，溫柔堅(jiān)持骚烧，讓孩子明白事情的因果關(guān)系浸赫，可以對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)，規(guī)則的制定要跟孩子商量好赃绊，避免父母單方面的決定既峡，一旦建立規(guī)則堅(jiān)持并保持一致的執(zhí)行，孩子一哭鬧碧查，不能妥協(xié)运敢，讓步，這種情況比沒有定規(guī)則的還要糟糕忠售，因?yàn)榻o孩子傳遞一個(gè)信息規(guī)則在哭鬧的條件下是可以更改的传惠，從而強(qiáng)化了孩子的哭鬧行為，溫柔的堅(jiān)持包括兩個(gè)方面:情感的支持和界線的尊守稻扬，情感的支持就能夠跟孩子產(chǎn)生共情卦方，明白被尊重孩子的感受，容許接納孩子的情緒表達(dá)泰佳，而界線的尊守就是一切還是按照規(guī)則來盼砍，我們家長(zhǎng)在堅(jiān)持規(guī)則的同時(shí)要接納孩子的任何情緒尘吗，快樂，悲傷浇坐，憤怒摇予，痛苦，如果孩子的情緒沒人理會(huì)吗跋，他會(huì)覺得自己沒有價(jià)值，在淺意識(shí)里面就形成這樣的觀念:“我不夠好宁昭，我不值得別人關(guān)注跌宛，我是沒有價(jià)值的”。孩子的高自我價(jià)值來源于父母無條件的接納他的情緒积仗，他才能樹立下信念:“無論我怎樣表現(xiàn)疆拘，父母都愛我，我都是有價(jià)值的寂曹“テ”長(zhǎng)大以后，這個(gè)孩子不懼怕失敗隆圆，敢于嘗試一切的可能性漱挚，愛他如他所是，而非如你所愿……
最后渺氧，提高孩子自我價(jià)值最快的方法旨涝，補(bǔ)足孩子第二層次的十六種必須元素:被需要 ， 被回應(yīng)? 侣背，被看見白华，? 被承認(rèn)? ，被關(guān)愛贩耐，? ? 被呵護(hù)? 弧腥，被理解? ， 被信任? 潮太，? 被肯定 管搪，? 被重視? ? ，被接受? 消别，? 被關(guān)注 抛蚤，? 被感激? ， 被尊重? 寻狂，? 被欣賞? ? 岁经，被公平對(duì)待。需要什么蛇券，就補(bǔ)足什么缀壤，比如被需要樊拓，這個(gè)是非常重要的心理感受，當(dāng)一個(gè)孩子被大人需要的時(shí)候塘慕，他會(huì)感受到自己幼小生命的偉大筋夏，有了被需要，孩子才會(huì)感受到自我的價(jià)值图呢，有了價(jià)值条篷，人才會(huì)有生命活力。我們家長(zhǎng)不能因?yàn)閻酆⒆佣鴦儕Z了孩子的生存本能和勞動(dòng)能力蛤织，這個(gè)不給做那個(gè)不給動(dòng)的赴叹，孩子該玩就讓他玩，該做家務(wù)就做家務(wù)指蚜，要讓他在不同的時(shí)間懂得做不同的事情乞巧，要讓孩子感受到價(jià)值，父母就要制造和孩子一起擁有共同做某件事的機(jī)會(huì)摊鸡，給孩子帶來高品質(zhì)的滿足感和成就感绽媒，同時(shí)又培養(yǎng)了孩子的力所能及的事情的習(xí)慣，陪伴孩子免猾，邀請(qǐng)孩子共同走進(jìn)各自生命度過一段美好時(shí)光是辕，不管是成人還是孩子，能夠被別人需要掸刊，才能強(qiáng)烈感受到自身的價(jià)值免糕。會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)，往往會(huì)有意在孩子面前表現(xiàn)出自己的弱忧侧，從而給孩子被需要被創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)石窑，所以，作為父母一定學(xué)會(huì)改變蚓炬，不要總把自己看作高山松逊，把孩子當(dāng)成弱不禁風(fēng)的小草，換個(gè)位置肯夏，我們的改變會(huì)讓孩子成長(zhǎng)為高山经宏，我們的示弱，會(huì)讓孩子成長(zhǎng)為遮風(fēng)擋雨的大廈驯击，同時(shí)烁兰，父母想催毀一個(gè)孩子的自我價(jià)值，我們只需要以上十六個(gè)元素就行了徊都，孩子的自我價(jià)值立刻就會(huì)癱塌沪斟，馬上懷疑人生，這就是對(duì)孩子實(shí)施以下的行為:孤立暇矫，拋棄主之，冷漠择吊，不回應(yīng)，忽視槽奕，忌妒几睛，破壞，虐待粤攒，誤解所森，曲解，懷疑夯接，否定必峰，輕視，拒絕钻蹬，忽略谤职，否認(rèn)错森，責(zé)怪冗茸，踐踏贱鼻，貶低橘茉，冤枉草戈。家長(zhǎng)們可以對(duì)號(hào)入座一下台颠，平常我們有沒有有意無意的這樣對(duì)待小孩定嗓，我們從原生家庭教育中不斷的把這些教育方式傳承下來枯怖，累積這么多的家庭問題注整，這是我們?nèi)祟惖臉I(yè)力，我們必須要通過懂得和知道修正我們家長(zhǎng)的行為度硝，從而打斷輪回!
自我價(jià)值的最高境界:我存在我就有價(jià)值!在此不多做表述肿轨，有機(jī)緣的家長(zhǎng)隨同我跟一一老師進(jìn)行面對(duì)面探討……
