9月26號(hào)下午，來到美麗的學(xué)府街小學(xué)萧锉，聆聽了六位趙蕾名師工作室成員的小主題匯報(bào)珊随。
梅琳老師的《群文，改變了我的課堂》
什么是群文閱讀?怎樣讓課堂高效?梅老師探索出議題閱讀柿隙，對(duì)比閱讀叶洞。群文閱讀課堂讓學(xué)生興味盎然，大大拓寬了學(xué)生的視野禀崖，增加了學(xué)生的閱讀量衩辟。量變是質(zhì)變的前提? 。有了海量的閱讀帆焕，學(xué)生的閱讀素養(yǎng)才能得到全面提升惭婿。
王金永老師的《略讀教學(xué)的一點(diǎn)思考》
王老師從兩個(gè)方面講解：1.基本程序2.注意的問題不恭。王老師的講解讓我們從以前對(duì)略讀課文教學(xué)的誤區(qū)走了出來，略讀課文教學(xué)不是略讀财饥，而是習(xí)練從精讀課文中所學(xué)到的閱讀方法换吧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。略讀課文教學(xué)才是培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的重點(diǎn)所在钥星。
我們的工作室主持人王芳老師登場(chǎng)了!
王校長(zhǎng)身兼數(shù)職沾瓦，但事事親力親為。學(xué)府街小學(xué)的閱讀氛圍濃厚谦炒，閱讀形式多樣贯莺，激勵(lì)機(jī)制完善，孩子們愛閱讀宁改，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣缕探。
'你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起!’
‘我們?cè)谝黄鸹苟祝婧?’
今天我正式加入了王芳名師工作室爹耗，真好!
陳興華老師的《結(jié)合文本，學(xué)會(huì)有序表達(dá)》
陳老師結(jié)合自身實(shí)踐總結(jié)出了11種有序的觀察方法：1谜喊、靜物觀察2潭兽、動(dòng)物觀察（連續(xù)式） 3、遠(yuǎn)近觀察4斗遏、動(dòng)靜結(jié)合觀察5山卦、方位觀察6、周期觀察7诵次、時(shí)間順序觀察? 8账蓉、按照一個(gè)事物的幾個(gè)方面觀察9、不同時(shí)間觀察同一種物10藻懒、移步換景? 11剔猿、在活動(dòng)中觀察，對(duì)我們指導(dǎo)性很強(qiáng)嬉荆。
趙艷艷老師的《巧用習(xí)作講評(píng)課》归敬。趙老師，用耐心愛心鼓勵(lì)學(xué)生有寫的欲望鄙早，有讀者意識(shí)汪茧，大膽發(fā)表意識(shí)。堅(jiān)持閱讀講評(píng)課限番，讓學(xué)生愛上作文舱污，不再有寫作為難情緒。
張瓊老師的《低年級(jí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》弥虐。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)扩灯，搭建合作平臺(tái)媚赖，采用不同的合作學(xué)習(xí)方式：小組合作，優(yōu)生與后進(jìn)生合作珠插，師生合作惧磺。讓學(xué)生在合作中促進(jìn)學(xué)習(xí)，在合作中得到鍛煉捻撑，在合作中得到成長(zhǎng)磨隘。
最后趙蕾老師又讓聽課老師做了發(fā)言，談?wù)勈斋@顾患，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)番捂。
我大膽舉手發(fā)言了，但太緊張了!希望大家多多諒解!今后我要多多鍛煉自己才行江解。
每一次的聽課都如一場(chǎng)大腦的洗禮设预，對(duì)自己都是莫大的提升。不斷學(xué)習(xí)犁河，不斷反思絮缅，不斷改進(jìn)!2018，加油!
