周五是五六年級的全員運動會。我負責測五六年級20個班的跳繩丝蹭。周四晚上看完通知安排慢宗，我立馬著急了，馬上找趙世斌主任提出疑問：只有七八個個教師裁判奔穿，20個班镜沽，是學生計數(shù)還是老師計數(shù)？……沒等問清楚贱田，趙主任說放心缅茉，他過去靠著。然后我就放心的休息了男摧。
周五早晨比賽開始前蔬墩，趙主任過去要求每個班三隊译打，每隊16個人，兩個班一組拇颅，其中一個班提供16人裁判計數(shù)奏司，……總之操作流程很復雜。需要老師不停的把學生帶進帶出樟插。我們七八個老師就開始提建議韵洋，建議一下測一個班，認為這樣快黄锤，看到大家意見這么一致搪缨，我又跑過去跟趙主任商議改變策略〔掳纾可是趙主任"頑固"的認為他的方式是對的勉吻，堅持要求按他的方式來，在我們質疑的目光中他率先開始組織學生旅赢。我只好趕緊跟上節(jié)奏齿桃。前兩次測量確實沒搞明白怎么回事兒，從第3次開始熟悉方法煮盼，我組織學生短纵，趙主任負責計時，趙秀芹僵控，李明英負責記錄香到，其他老師負責協(xié)助班主任核對學生1對1配對”ㄆ疲……操作越來越熟練悠就，我們10:30之前完成了一天的工作任務。（剩下一個班充易，因為比賽沖突無法參加跳繩檢測）
下午我在操場閑下來反思梗脾，才明白趙主任的方法確實是最優(yōu)化的。跳繩一分鐘盹靴，記錄16個人的成績不超過1分半炸茧。記錄的同時，趙主任從一個場地走到另一個場地稿静。大約需要15秒梭冠，接著跳繩一分鐘，記錄用一分半改备。這種方式只要我的組織跟得上節(jié)奏控漠，場上的比賽兩場之間不超過15秒。如果同時測一個班悬钳，組織學生的時間要長盐捷，核對1對1的時間要長柬脸，然后是一分鐘跳繩，記錄大約需要5分鐘毙驯。這幾項工作是不能同時進行的倒堕。必然導致兩個班之間銜接時浪費的時間過長。更關鍵的是16個人的評委有挑選的余地（個別能力不行的可以用他人代替爆价，考試的班級負責給下一個班級出16名評委垦巴，更好的保證了比賽計數(shù)的準確性和公平，而且同時6隊比賽場地受限過于擁擠铭段，因為是全員運動會骤宣，運動員人數(shù)多，備考班級沒有地方站序愚，當兩個班級人數(shù)不一致時就缺少裁判憔披，兩個相互數(shù)的班級學生可能會因為互相數(shù)而作弊“炙保……
看來"頑固"的趙主任頑固的很有道理芬膝，很多時候我們必須尊重經驗。
反思后的建議：
明年的比賽每個班兩隊形娇。南北方向站锰霜，比賽班級靠北，備考班級靠南桐早。
每個班兩輪可比完癣缅，備考運動員可以順向戰(zhàn)隊入場，減少學生戰(zhàn)錯位置的失誤率哄酝。
