4月份的上半個(gè)月我給自己安排的是《精進(jìn)》晾匠，應(yīng)該是寫這本書的心得匾旭，但是我看得不太順利，有些內(nèi)容我還看不懂及皂，很多要點(diǎn)都還沒有厘清甫男，先拖延一下。趁著圈媽對(duì)我DISC報(bào)告約談和線上學(xué)習(xí)“拆書學(xué)習(xí)法”這個(gè)機(jī)會(huì)验烧，先來想想現(xiàn)在的我和我想成為什么樣的自己板驳。（不是讀書心得，擔(dān)心會(huì)被小組長拒收碍拆。）
通過約談若治，發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的問題主要有仨：
1、沒有明確的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)倔监。
對(duì)直砂，我想做一些事情，但是我還不清楚我為什么做這些浩习，我做這些想達(dá)到一個(gè)什么樣的高度静暂。
2、我的動(dòng)力主要依賴于外界谱秽。
大多情況下洽蛀，我做的事情都是為了滿足老板的要求摹迷，父母的期待，或者家庭的需要郊供；我好像從來沒有意識(shí)到哪些事情是我自己內(nèi)心驅(qū)動(dòng)著去做的（不過圈媽有提醒我峡碉，就是那些我一旦做起來就忘記時(shí)間的事情，比如我愛好的那些多肉和烘焙驮审。）
3鲫寄、我的性格特質(zhì)導(dǎo)致我對(duì)某些事情要求太高，以至于沒有確定的計(jì)劃或者把握疯淫，我不會(huì)輕易嘗試新鮮事物地来。
跟圈媽聊的那個(gè)小時(shí)，介于我慢半拍的腦回路熙掺，很多信息我當(dāng)時(shí)都還沒消化未斑。我不理解“你為什么要學(xué)習(xí)”、“你想學(xué)到什么程度”這也是問題币绩，當(dāng)然蜡秽，我也壓根回答不上來。
正好最近也在“拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營”里學(xué)習(xí)缆镣，聽趙周老師講“學(xué)院式學(xué)習(xí)”和“成人式學(xué)習(xí)”的區(qū)別芽突，“初級(jí)學(xué)習(xí)者”、“高級(jí)學(xué)習(xí)者”和“學(xué)習(xí)促進(jìn)者”的特征费就，RIA便簽學(xué)習(xí)法的步驟和誤區(qū)等等诉瓦，回想圈媽找我約談的內(nèi)容，才有種恍然大悟的趕腳力细。我還是抱著學(xué)院式學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法睬澡，依然把書當(dāng)做老師而非醫(yī)生，看見家里屯得沒讀完的書我會(huì)焦慮眠蚂，不安煞聪；我的所謂學(xué)習(xí)沒有聚沙成塔，更別提自己的知識(shí)體系了逝慧。
圈媽建議我接下來需要：1弄清楚自己的需求昔脯；2設(shè)定一些目標(biāo)，當(dāng)然這些目標(biāo)是可量化的笛臣，能達(dá)到的（專業(yè)的說法就是SMART原則）云稚；3漸漸主動(dòng)去表達(dá)自己的看法，可以放低期待沈堡，提前列好要點(diǎn)或提綱静陈。
我想鍛煉或成長哪些技能，我想這些技能能達(dá)到什么段位，它們能怎樣融入我的生活鲸拥，給我?guī)硎裁礃拥霓D(zhuǎn)變……這些都是問題拐格，都是我在設(shè)定目標(biāo)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)所要面臨的問題刑赶。通過兩次便簽法的實(shí)際練習(xí)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)捏浊，我才有點(diǎn)感覺到RIA的要領(lǐng)（果然慢熱，學(xué)習(xí)能力欠缺呀撞叨，哭）金踪，希望通過一段時(shí)間的刻意練習(xí)，會(huì)熟練一些谒所。
雖然看到自己還是個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)者热康，還抱著學(xué)院式學(xué)習(xí)的思維沛申，我有些難受和焦慮劣领；不過，通過圈媽的約談和拆書課前三節(jié)的學(xué)習(xí)铁材，我開始更多得認(rèn)識(shí)到自己哪里不足尖淘，在個(gè)人成長的學(xué)習(xí)上我的思路也稍許清晰了一些，接下來就需要參照smart原則給自己定下目標(biāo)著觉，刻意練習(xí)RIA便簽法村生，希望自己能堅(jiān)持下來（額，好像又開始泛泛而談饼丘，籠統(tǒng)空洞了趁桃。）
2017，跟著圈媽肄鸽，不是逼自己一把卫病，是自己推自己一把！加油５渑恰蟀苛！
