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新學期隨著雙減政策的出臺，作為教師應深入學習雙減教育理念，調(diào)整教育思想與觀念 。
? ? ? “雙減”劃定的12條紅線：
1. 禁止布置超過國家課標難度的作業(yè)醇王；
2. 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)；
3. 嚴禁要求家長檢查崭添、批改作業(yè)寓娩；
4. 小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；
5. 堅決克服機械棘伴、無效作業(yè)寞埠，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)排嫌；
6. 不得要求學生自批自改作業(yè)；
7. 不得利用課后服務時間講新課缰犁；
8. 嚴禁教師參加校外有償補課淳地，嚴重的撤銷教師資格證；
9. 線上培訓要注重保護學生視力帅容，每課時不超過30分鐘颇象，課程間隔不少于10分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點并徘；
10. 不得隨意增減課時遣钳、提高難度、加快進度麦乞；降低考試壓力蕴茴，改進考試方法，不得有提前結(jié)課備考姐直、違規(guī)統(tǒng)考倦淀、考題超標、考試排名等行為声畏；
11. 嚴禁唯分數(shù)的傾向撞叽；
12. 防止偏題、怪題插龄、超過課程標準的難題。
? ? ? 反思課堂教學如何精簡、適當算谈，課后作業(yè)布置如何高效削葱、適度，尤其是小學一年級的孩子們不布置家庭書面作業(yè)徘跪，那又該布置怎樣的作業(yè)呢见秤？取消了筆試之后該如何考評量化他們的學習效果？如何將大綱要求掌握的知識傳授給他們真椿，讓他們熟練掌握并運用鹃答？我和同事們在探索著思考著 ……其實我覺得減輕學生的書面作業(yè)負擔容易，但如果我們的大考制度不跟隨著改革突硝，那么對于孩子們來說將不是一件容易的事 测摔。
? ? ? 雙減之下，再加上課后延時服務的開展，孩子們似乎又回到了幼兒園锋八，從早晨的7:40進校浙于，到下午6點放學，掐指算算挟纱，他們在校時間十個多小時羞酗，也是夠辛苦的。上午還算可以紊服，11:30左右就餐檀轨，下午一直熬到放學回家才能吃上晚飯。作為老師的我就覺得扛不住饑餓欺嗤，對孩子們來說参萄，對于他們的身體健康來講 就覺得不大合理了，我們的政策制定者也該考慮這個不容小覷的問題 煎饼。? 開展課后服務讹挎，雖然暫時可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題吆玖⊥怖＃可如何充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內(nèi)容沾乘，為學生提供學習和發(fā)展空間铡羡？更好地滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生全面健康成長意鲸。特別是對于農(nóng)村學校來說各種教育資源的匱乏使得我們身處一線的文化課教師力不從心烦周，分身乏術，感覺疲憊不堪怎顾。
? ? ? 課后服務的落地與推廣读慎，無形中拉長了老師們的工作時間，職業(yè)角色與個人生活的沖突將會更加突出槐雾。這對老師們的工作狀態(tài)夭委、積極性以及職業(yè)預期都有著很大的影響。
? ? ? 期望給予教師和學生更好的合理的人文關懷募强，有更合理的規(guī)劃出臺株灸！
