為什么讀恭垦？

最近一直在讀《如何閱讀一本書》，感覺收獲很多货抄，也深刻體會到“工欲善其事,必先利其器”沾瓦。這句話，同時在一邊學(xué)習(xí)的過程中一邊回想起了准谚，我剛進入大學(xué)時挫剑，在做完圖書館入館教育后和我們的老師約的一場講座，“2015商學(xué)院定制講座”柱衔，那場講座樊破，我們老師給我們講的就是《如何閱讀一本書》愉棱。當(dāng)時覺得很受用，也在圖書館中借了這本書去看哲戚，沒看多久羽氮，就放下了。

隨著讀的書開始多了起來惫恼，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越豐富档押，總是感覺自己的讀書效率不高，效果不好祈纯。這時有記起了剛?cè)雽W(xué)時令宿，老師給我們推薦的《如何閱讀一本書》，后來發(fā)現(xiàn)易仁永澄老師也在領(lǐng)讀腕窥，就開始了重新學(xué)習(xí)之旅粒没。

成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》中提到“只有能夠改變我們認知和行為的知識才是有價值的知識”，所以選擇“帶著問題閱讀”這個知識去實踐簇爆，在改變認知后去改變行為癞松，于是有了和大家共讀 《好好學(xué)習(xí)》這本書的活動。

“帶著問題閱讀”主要是想通過刻意練習(xí)提升理解能力入蛆，在讀書的過程中我對理解能力的理解是與作者對話的能力响蓉，看他/她對于問題是怎樣思考的，以及陳述我的想法哨毁，雙方之間有一個互動枫甲。和作者互動可能不太現(xiàn)實，但是能和大家這群優(yōu)秀的伙伴溝通思想扼褪，也是一個很幸福的事情想幻。因為能夠從多個維度去看一件事情，讓我們大家都能夠客觀全面的理解它话浇。我想集我們大家的智慧產(chǎn)出的成果脏毯，不一定比書中給傳遞的知識少。我想我們的力量可能會更大幔崖！

怎么讀食店？

從2019年1月1日至2019年1月31日。

周一至周五岖瑰，每天20:30-21:00交流一個書中的問題叛买。

內(nèi)容基本上是這樣的

問題是什么？

作者是怎么樣回答的蹋订。

我也會根據(jù)我自己的理解給出我的思考率挣。

同時期待大家對問題的思考與回答。

這個群最大的期待是保持著好奇心讀書露戒，多提問椒功，多交流捶箱，共同解決問題。

有一個小方法推薦給大家“遇到問題动漾，記下它丁屎，提問它，思考它旱眯，解決它晨川。”

找個本子或者打開一個便簽筆記删豺，記下它共虑，對于書中的問題，每次在看書前呀页，先看看哪些問題沒有解決妈拌，然后帶著這些問題去讀書，會受益良多的蓬蝶。

讀完后的結(jié)果是什么尘分？

一份由我們大家共創(chuàng)，凝聚著大家智慧的“好好學(xué)習(xí)思考集”里面記錄著我們這個群里的問題丸氛，以及我們大家對問題的思考與解答培愁。

四篇以上的讀書筆記，我會在一月份發(fā)四篇讀書筆記雪位，來去總結(jié)每周閱讀的問題與收獲竭钝。同時大家感興趣的也可以自愿參與，希望看到更多伙伴的只會火花雹洗。

在2019年1月31號我們在回頭看這一個月的收獲。每個伙伴都可能會有要對自己說話的話卧波。

一些小共識

這個群是一個讀書交流群时肿，這里不希望有任何廣告。如果是特別有意義的事情港粱，可以和我說一聲如果和群里的伙伴有關(guān)系螃成，可以發(fā)到群里和大家交流。

自我介紹的環(huán)節(jié)就沒有了查坪，因為我相信寸宏，在互動交流中建立的友誼比以身份資源互換帶來的關(guān)系要深的多。

感謝

感謝大家來到這個群里偿曙，是你們賦予了我強大的力量去把讀《好好學(xué)習(xí)》這件事情氮凝，做到我能力范圍內(nèi)的最好。

感謝大家接下來的的無私與慷慨望忆，讓這本書在我們這群人中讀出更多的精彩罩阵。

也感謝易仁永澄老師免費分享了好好學(xué)習(xí)這本書他的領(lǐng)讀以及《如何閱讀一本書》的音頻竿秆。

《好好學(xué)習(xí)》http://book.upwith.me/books/xiaoyuchen/goodup

《如何閱讀一本書》https://www.ximalaya.com/youshengshu/3666055/12156938

同時在此感謝我的老師，楊堃老師對于我的指導(dǎo)稿壁。

同時我發(fā)現(xiàn)我媽也悄悄的溜進來了這個群幽钢，我能做的只有砥礪前行。

最后祝大家新年快樂傅是，2019匪燕，一起好好學(xué)習(xí)。

今日共讀內(nèi)容

序一喧笔、序二帽驯、自序、引言

書頁V—XXXII

今日問題：

怎樣成為像本書作者成甲老師那么成功的人溃斋？

原諒我是一個標(biāo)題黨界拦，其實我想表達是

“怎樣打造像成甲老師他們哪些高手擁有的高級認知？”

Ps：關(guān)于成為什么樣的人梗劫，大家可以了解一下“榜樣的力量”

書中是這么回答這個問題的

脫不花的回答：研究學(xué)習(xí)方法享甸、長時間的刻意練習(xí)，才能夠理解掌握“臨界知識”梳侨。

臨界知識的價值：一旦達掌握臨界知識蛉威，在一個點打通后，就可以很快的進入其他的領(lǐng)域走哺。

序二的徐金琪老師的回答是：術(shù)從簡蚯嫌，道從心。

怎樣做到“道從心”丙躏，書中說到的是要做“跨界”择示，這個詞讓我想到了查理芒格的“投資的格柵理論”

我的理解是：我們了解好多學(xué)科/領(lǐng)域的知識，格柵類似于一個網(wǎng)晒旅，將不同學(xué)科/領(lǐng)域的思維模式連接起來栅盲，我們將知識融會貫通。用多個維度去解釋一個問題废恋，讓其更加全面和合理谈秫。

推薦閱讀:《查理芒格的智慧：投資的格柵理論》里面有對物理、生物鱼鼓、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科關(guān)鍵理論的介紹拟烫，以及將這些理論組織到一起應(yīng)用的思路。

Ps：關(guān)于跨界的問題迄本，在書中也會講到硕淑，推薦這本書是希望大家在讀完《好好學(xué)習(xí)》之后，對于特定內(nèi)容感興趣的可以做一個補充。所以大家也不用焦慮喜颁，感覺這次學(xué)的東西太多稠氮。循序漸進慢慢來，我們持續(xù)做半开。

在永澄老師的領(lǐng)讀中隔披，提到了跨界的前提是在一個領(lǐng)域深耕，才能夠打通寂拆，像成甲老師書中的跨界一樣是他不斷地在一個個領(lǐng)域深耕之后打通的結(jié)果奢米。

題外話：那么我的深耕領(lǐng)域是什么呢？

我想是我的能力圈纠永。但是現(xiàn)在我都不知道自己的能力是什么鬓长？

所以也在探索一直探索。這一部分關(guān)于能力的探索的內(nèi)容書中后面也會提到尝江，我就不加贅述涉波。同時對于自己能力的探索，我也已經(jīng)有了一個方向炭序，現(xiàn)在也在練習(xí)踐行啤覆，感興趣的伙伴我們可以私聊溝通。也期待和大家一起探索出更高效的如何找到能力圈以及能力提升的方式惭聂。

“術(shù)從簡”我的理解是方法簡單理解窗声，易操作。

道和術(shù)的關(guān)系讓我想要到了永澄老師的道術(shù)器用辜纲，在此不做贅述笨觅，可以了解拓展補充內(nèi)容。

推薦閱讀：【成長裝備】掌握精通四層次法

http://www.reibang.com/p/0188f342a29c

最后是成甲老師的回答是：他的成長來自于反思

我們看看他是如何做反思的

首先：找榜樣耕腾，像富蘭克林培養(yǎng)自己養(yǎng)成13個道德準(zhǔn)則一樣见剩，采用“集中精力一次實踐一項，待一種習(xí)慣養(yǎng)成之后扫俺，再實踐另一項炮温。”

Ps：在此我借用一下永澄老師領(lǐng)讀中關(guān)于日更的一段話

“日更是為了自己變得不斷的更新要去做的事牵舵。如果不為這個事情，你做它干什么呀倦挂？所以反思這種事情很多人也做畸颅，但是你如果不扎扎實實做，做在面上方援，流于形式浮光掠影没炒，那就沒什么意思了，對吧犯戏？所以跨界送火，第一個很辛苦拳话，就在于你得就像成甲老師他要這樣做才行≈治”

這是我要反思的地方弃衍，以希望給在做每日反思或日更時有一點參考，我已經(jīng)做了四個月每日反思了坚俗。也積累五六萬字的反思記錄镜盯，內(nèi)容很多，但改變卻很少猖败，只讓我做到了對問題的察覺速缆，但是對沒有跟進下去的行動。

很幸運的是看到了這段話恩闻，所以對于一個問題的反思艺糜，在我接下來的每日反思中，我會做到底幢尚，解決問題破停，在有新的開始，否則學(xué)的越多侠草、反思的越多越焦慮辱挥。對于問題，持續(xù)做边涕，做到底晤碘，出成果！一起加油功蜓！

其次：是將反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容構(gòu)架到一個框架體系之中园爷，這個就像是查理芒格的“格柵理論”

Ps:關(guān)于如何做反思，在后面的閱讀中會做出詳細的介紹式撼。這本書童社，真是本好書，給思路的同時著隆，還給我們出路扰楼。

以上是對“怎樣成為像本書作者成甲老師那么成功的人？”

也就是“怎樣打造像成甲老師他們哪些高手擁有的高級認知美浦？”

這個問題弦赖，我所看到的書中脫不花、徐金琪以及成甲他們?nèi)齻€人的回答浦辨，以及我的理解蹬竖。

但下面我還需要進行一些內(nèi)容的補充，我們談了半天怎樣提升認識，卻沒談?wù)J知是什么币厕。這個是一個大問題列另！所以下面還有一段是我對“認知”的理解。

認知是什么旦装？

認知页衙，是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程同辣，這是人的最基本的心理過程拷姿。它包括感覺、知覺旱函、記憶响巢、思維、想像和語言等棒妨。人腦接受外界輸入的信息踪古，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動券腔，進而支配人的行為伏穆，這個過程就是信息加工的過程，也就是認知過程纷纫。

人的認知能力與人的認識過程是密切相關(guān)的枕扫，可以說認知是人的認識過程的一種產(chǎn)物。一般說來辱魁，人們對客觀事物的感知(感覺烟瞧、知覺)、思維(想象染簇、聯(lián)想参滴、思考)等都是認識活動。認識過程是主觀客觀化的過程锻弓，即主觀反映客觀砾赔，使客觀表現(xiàn)在主觀中。

——摘自百度百科

我的理解：

認知是我們通過感知和思考的方式對外界的“信息進行加工處理”青灼，“指導(dǎo)我們行動”的心理活動暴心。

我的水平有限只能理解到這個層次。

Ps:除了百度還有很多渠道杂拨，例如圖書酷勺、導(dǎo)師等，都可以對認知進行更全面的解釋扳躬，只有全有的了解，才能挑選出指導(dǎo)我們行為認知的概念。也希望大家能夠持續(xù)補充認知的概念贷币，讓更真實的“認知”展現(xiàn)在我們每個人面前击胜。

回到本書，本書中說的”認知”我的理解是“對個人知識進行加工處理指導(dǎo)我們的行動”因為本書的標(biāo)題是《好好學(xué)習(xí)：個人知識管理精進指南》

我們?yōu)槭裁匆冉忉尅罢J知”這個概念

因為只有我們清晰地了解一個詞的概念役纹，我們才能夠知道它的適用范圍偶摔，以及操作過程促脉，便于我們更好的應(yīng)用這個概念去解決問題。因為我們學(xué)習(xí)知識是為了改變認知與行動宫仗。而不是了解信息旁仿。

如果有時間也可以了解一下“臨界知識”枯冈，建議了解臨界知識之前了解一下查理芒格的“普世智慧”這個概念。其實看完本書之后滩褥，我們也會基本掌握這兩個概念炫加，但心里有一個整體的印象琢感，會幫助我們更好的理解接下來的內(nèi)容。

推薦閱讀：http://www.reibang.com/p/218c3e33b832

對于自我認知升級烘挫，成為像成甲老師那樣的高手饮六，我們可以通過學(xué)習(xí)查理芒格的“普世智慧”苛蒲，也就是書中提到的“臨界知識”來進行認知升級進而來指導(dǎo)我們的行為，讓我們更好的解決我們的問題窟扑。

這個讓我想起了刻意練習(xí)中的心理表征這個詞，希望大家了解一下嚎货，我看來，我們真的想要掌握一些“臨界知識”需要對其進行可以練習(xí)姐叁。具體不展開說了洗显，大家可以做一下初步的了解。

參考文章：http://www.reibang.com/p/60d6864a3f1a

樊登讀書會《刻意練習(xí)》鏈接:https://pan.baidu.com/s/1NrStCuSTSQ0gP3AlxYdk8g提取碼:a90l?復(fù)制這段內(nèi)容后打開百度網(wǎng)盤手機App处窥，操作更方便哦

今天的內(nèi)容比較多碧库，第一個是因為序言是針對正本本書的介紹巧勤，所以內(nèi)容比較寬泛颅悉，接下來我們會往下落剩瓶，針對具體的內(nèi)容交流討論，就會輕松得多豌鹤。并且可操作性更強布疙，同時推薦內(nèi)容的目的也不是讓大家現(xiàn)在就閱讀的愿卸，大部分是在我們后續(xù)學(xué)習(xí)的過程中趴荸，大家有不太理解的地方儒溉，再回來看的時候，會有一個參考的方向发钝。第二是因為第一次開始我希望讓大家更多的了解這個讀書群的共讀思路顿涣。便于咱們大家更好的交流。其實學(xué)的知識越多园骆，人越焦慮舔痪，至少我是這樣的感覺锌唾，感覺自己要學(xué)的東西很多，卻無從下手夺英。所以我選擇用這個讀書群的形式晌涕，慢下來痛悯，先嘗試著去理解一個概念一點點的積累余黎。這個讀書群，我們大家慢慢來载萌，持續(xù)做∨と剩互幫互助垮衷，同學(xué)共進搀突。一點點的用行動去克服焦慮仰迁。

以上是我的分享徐许，期待大家的見解。

同時也感謝大家的聆聽和支持！感謝澄步！

2019年1月2日，

建議閱讀完以下內(nèi)容：

001—003頁:“在海量信息及時獲取的時代和泌，我們拼什么村缸？”

今天分享的內(nèi)容比較多，我只提到了一部分武氓，后面還需要好多的知識補充才能把今天的內(nèi)容串起來梯皿。但今天的目的不是讓大家全都掌握仇箱，而是為接下來的學(xué)習(xí)提供一個補充拓展的思路。

明天呢东羹，我們只讀三頁的內(nèi)容剂桥。把問題聚焦到一個點上。更加清晰具體的交流属提。