連續(xù)早起第22天,持續(xù)輸出第15天
在完成了[高效能人士的七個習(xí)慣]的寫作輸出十二天之后,花了三天的時間尋找下一本寫作目標(biāo),從[暗時間],[奇特的一生],[晨間日記的奇跡]再返回到成甲老師的[好好學(xué)習(xí)],中間能引發(fā)我重回這本書的契機(jī)是在孫圈圈老師的[競爭力攻略]的學(xué)習(xí)以及后續(xù)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的,一是我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多,難于消化, 二是我不知道如何將所學(xué)內(nèi)容真正運用到實際生活中解決問題,這樣我就又回到了[好好學(xué)習(xí)].
這個循環(huán)很有意思,這進(jìn)一步證明成甲老師這本書的指導(dǎo)意義,當(dāng)我再回頭以結(jié)硬寨,打呆仗的心態(tài)重新捧起這本書的時候,心情豁然開朗.
小時候,記得有{讀書無用論}之說,從某種意義上來說,讀死書,死讀書確實在現(xiàn)實生活生活中"無用",八九十年代倡導(dǎo)的將知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力其實就是對運用知識改變生活的一種倡導(dǎo),世界在發(fā)生天翻地覆的變化,如今我們已經(jīng)進(jìn)入到人工智能的時代,改變我們生活的正是那些運用起來的知識.
成甲老師用7年的時間領(lǐng)悟到的一個道理就是查理 芒格的普世智慧:就是運用模型和框架來組織和運用那些臨界知識,從而形成自己的知識框架體系來改變你的生活.
學(xué)習(xí)任何知識,如果沒有對你的行為和認(rèn)知產(chǎn)生任何影響, 也就是說,你的思維方式,行為方式?jīng)]有發(fā)生任何變化,那就是什么也沒有學(xué)到.
也只有掌握了臨界知識, 也就是那些重要而基本的規(guī)律,你就不僅能解釋問題,解決問題,甚至能預(yù)測和控制未來,從而能創(chuàng)造出驚人的結(jié)果.
什么是臨界知識?為什么臨界知識比其他知識更具有決定性的影響作用,在什么場合恰如其分地使用這些知識,就是我們要一步步解決的問題.
