帶你養(yǎng)成自動化娃【隨堂練習】0——12歲分年齡反思練習推薦

爬樓梯陪著養(yǎng)雏吭。

練習日檢視和月檢視這兩種工具

先來講講日檢視工具要怎么用梦谜？

首先潦牛，你需要在文字區(qū)的下載鏈接中找到“易效能兒童日記“打印出來，這是學齡前和學齡后通用的模板健盒。長的雖然一樣绒瘦，針對學齡前、后的孩子扣癣，使用起來卻稍有區(qū)別：

學齡前作為親子日記來使用惰帽，父母引導孩子討論今天印象最深的一件事。通過父母問孩子答的方式父虑，由父母代筆記錄下來该酗，孩子在最下方的三個表情中選擇一個能代表自己心情的圖案，用彩鉛進行涂色參與互動士嚎。

學齡后的孩子要自行書寫呜魄，寫寫今天發(fā)生了什么事，有怎樣的心情等等莱衩。剛開始最重要的是養(yǎng)成每天寫日記的習慣爵嗅，不需要寫的太多，否則在初期很難堅持笨蚁。當養(yǎng)成習慣后睹晒，孩子慢慢可以寫更多的日記內(nèi)容時，就不再適合這樣的日記周表了括细，到時候就換成專門的日記本伪很。

周檢視并不需要單獨的工具，我們只需要匯總平日的記錄奋单，通過討論來完成整體的回顧就好锉试。

學齡前的周檢視，用提問的方式幫助孩子找出過去一周自己的進步是什么览濒？以回顧本周的目標達成情況為主呆盖，參考本周的任務打卡表，通過討論的方式來完成匾七。

學齡后的周檢視絮短，以共同討論的方式一起回顧月度目標的進度江兢、本周任務打卡表完成情況昨忆、本周的閱讀記錄。

月檢視的工具要怎么用杉允？

學齡前的月度檢視表將一年12個月集中在了一張表上邑贴，每個月的框內(nèi)有三個圖標：笑臉席里、星星和鉆石。笑臉代表著“最開心的事拢驾，星星代表著“學會了什么新本領奖磁、有哪些成長突破？”比如說學會了系鞋帶繁疤、拍球等咖为，鉆石代表著“養(yǎng)成什么好習慣”比如說每天讀繪本。每個月結束時稠腊，由父母引導提問的方式躁染，和孩子圍繞這三個部分討論過去這一個月的收獲和成長是什么？問題不用太多架忌，就圍繞這三條內(nèi)容吞彤，不斷重復加深印象。因為知道了每月結束會填寫這三項叹放，慢慢的孩子們就會在平日里關注到這三項饰恕。

學齡后的月度檢視表里分為學習、生活井仰、娛樂和品德四個模塊埋嵌。在初期使用時，家長可以參考我為大家準備的問題模版俱恶，用“問答”的方式莉恼，引導孩子回顧自己在過去這一個月中的各項表現(xiàn)。當你們使用熟練后速那，就可以直接使用空白模版俐银，圍繞這四個模塊自定義問題來完成月度檢視。當你和孩子完成了月度檢視表中關于行為表現(xiàn)的回顧后端仰，要針對發(fā)現(xiàn)的問題捶惜，找到下一步行動。

除了使用月度檢視表荔烧，來回顧學習吱七、生活、娛樂和品德以外鹤竭，月度檢視里不要忘記回顧過去這一個月中踊餐，在八大智能上的投入情況。在第9集臀稚，我們講過0-12歲孩子智能發(fā)展的落地指南吝岭，并且在隨堂練習中提供了智能活動跟蹤表，以便在日常生活中記錄孩子各項智能的培養(yǎng)投入。不知道大家現(xiàn)在做的怎么樣了窜管？記錄的目的是為了更好的反思過去散劫、調(diào)整行動、計劃未來幕帆。只記錄获搏、不反思和調(diào)整，就不能起到改進的作用失乾。所以常熙，在月度檢視時，要將各種記錄搜集后進行分析碱茁。通過“智能活動跟蹤表”症概，我們可以看到在過去一個月里，針對某些智能的培養(yǎng)計劃實施情況如何早芭？投入了多少時間彼城？取得怎樣的效果？以便及時調(diào)整接下來的多元智能發(fā)展計劃退个。

選擇適合你們現(xiàn)在情況的工具募壕，盡量去做就好。每天寫日記固然很好语盈，卻不是人人都能堅持的舱馅。如果你和孩子精力有限，現(xiàn)在寫不了日記刀荒，那可以使用口頭討論的方式來回顧代嗤，重點在于回顧“我的一天”，只要你掌握了日缠借、周干毅、月、年循環(huán)反思的核心方法泼返，就可以和孩子一起創(chuàng)造適合你們的反思系統(tǒng)硝逢。

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