孩子不愛學習甜奄，學習成績差柠横，是大多數父母的心病。如何解決這一問題课兄，成為大多數父母思考的主要問題牍氛。經濟學上講過，“激勵”是改變個人行為的重要手段烟阐。為了提升孩子的學習熱情搬俊，除了學校、社會提供的“激勵辦法”以外曲饱，不同家庭出臺各式各樣的符合本家庭特色的“激勵辦法”悠抹，并形成了龐大的“激勵辦法體系”。功能繁多的電子產品扩淀，偶像的唱片楔敌，直接的貨幣，美好未來的期許都成為了拴在孩子面前的“胡蘿卜”驻谆，激勵著他們向國內外的重點學校沖鋒卵凑，并催生出一批批的優(yōu)秀學子。

激勵是如此有效胜臊，父母自然樂意擴大“激勵體系”的種類自然成為的“育兒經”勺卢。近幾年來，“榜樣的力量”被引入激勵體系中象对，即“別人家的孩子”黑忱，希望孩子對照榜樣，查缺補漏勒魔，見賢思齊甫煞，快速成長。這一激勵辦法是否有效冠绢？榜樣的力量要想發(fā)揮作用抚吠，首先要讓孩子接受榜樣。然而弟胀，父母發(fā)現楷力，“別人家的孩子”逐漸成為一個貶義詞喊式，被貼上“別人家的孩子”標簽的孩子，唯恐避之不及萧朝，生怕被周圍的小伙伴們孤立岔留。所以，父母不難感覺到的是检柬，我們家的孩子討厭“別人家的孩子”贸诚。父母們不禁要問，為什么我們家的孩子會討厭別人家的孩子呢厕吉？

對于這個問題酱固，一部分父母歸咎于自家孩子缺乏進取心。自家的孩子們則反駁道头朱，為什么要千篇一律呢运悲。我自己想怎樣發(fā)展，成為什么樣的人應該由我自己決定项钮，父母不能把自己的理想強加給下一代人班眯，由此也產生了父母和孩子之間關于人生未來走向的分歧。父母子女之間的激烈沖突并沒有促使孩子成才烁巫，反而落下滿身的埋怨署隘。那么，是榜樣錯了嗎亚隙？試想下磁餐，社會沒有榜樣可行嗎？榜樣們推動著社會前進阿弃，代表诊霹。如果沒有榜樣，缺乏典型渣淳，個人的成就不能獲得認可脾还。逐漸地，大家的沖勁也就淡下來了入愧。那么鄙漏，是父母的問題嗎？似乎也不是棺蛛。借助“榜樣”無非會讓孩子有個參照怔蚌，有個預期，形成清晰的前進路線圖鞠值，個人努力才會事倍功半媚创。那么渗钉，原因只有一個彤恶，就是榜樣钞钙、父母、孩子是這三者之間的循環(huán)出現了問題声离。更主要的問題在于芒炼，我們打開榜樣的方式是錯誤的，結果導致了相反的結果术徊。

原來我們在召喚“榜樣”時本刽，大多數是采取這樣的套路：“榜樣們”上臺顯擺戰(zhàn)績。比如個人身價赠涮，財富榜排名子寓，成果數量，社會名望等等笋除，一定要有沖擊力斜友。臺下的群眾們被“大神們”震得一愣一愣的，腦子里一片空白垃它，給自己定一些“小目標”和“大目標”鲜屏，說一定要做到，否則就怎么地怎么地国拇。然而洛史，有用嗎？似乎是沒有吧酱吝。你不難發(fā)現也殖，盡管聽了那么多的名人故事，讀了那么多的名人自傳务热，參加了那么多的名人演講毕源，還是在原地踏步。為什么呢陕习？沒有抓到學“榜樣”的本質霎褐。聽眾由于缺乏主動思考的能力，沒有通過聽榜樣的成長經歷该镣，反觀自己的問題冻璃，從中得到一些啟示，從而轉變觀念损合，達到提升個人能力的效果省艳。并且，聽眾們也不敢質疑榜樣嫁审，將其視為社會中的權威跋炕。榜樣的神秘化反而使得榜樣身上的優(yōu)秀品質無法被人得知。榜樣的神秘化也產生了不好影響律适。一部分人為成為榜樣辐烂，不斷地給自己加“杠桿”遏插，把泡沫吹得越來越大，所以身價造假纠修、學歷造假胳嘲、科研造假等亂象層出不窮。

孩子由于涉世不深扣草，容易為各種亂象誘惑而走火入魔了牛。因此，父母的指導就顯得尤為重要辰妙。然而鹰祸，大多數父母過于急功近利，只看到榜樣身上的各種抽象的指標密浑，不去考察指標背后的東西福荸，不去思考榜樣為何能夠成功，更不會思考榜樣的成功經歷對我的孩子有什么樣的借鑒意義肴掷，如何將其結合起來敬锐，產生新的效果，犯了“生搬硬套”的錯誤呆瞻。這種錯誤的思維甚至在很多國內具有高水平的高等學府中存在台夺。馬克思教育我們，每個人都是追求自由而全面發(fā)展的痴脾。所以颤介，沒有人會拒絕一個更好的“我”。如果拒絕的話赞赖，那一定是教育者出了問題滚朵，不是受教育者的問題，認為孩子不思進取只表明父母在教育孩子上的無能為力前域。沒有思考辕近，取舍的“榜樣式”教育會讓孩子覺得自己被排除在教育之外，教育中的“參與感”不足匿垄。沒有將他人經驗結合個人發(fā)展現實移宅，無法從他人經驗中有所收獲，教育的“獲得感”不足椿疗，自然就會產生抵制情緒漏峰。

那么，社會應該如何建立“榜樣-父母-孩子”的良性循環(huán)關系呢届榄，父母如何以正確的方式打開“榜樣”呢浅乔？

第一，要教育孩子铝条，榜樣不是神靖苇，每個人可以通過正確的方法也成為榜樣席噩。社會不是“秀場”，無論是演講還是寫書顾复，仰視榜樣時要人啟發(fā)。如果太自我的榜樣鲁捏，過于神化自我的榜樣芯砸，建議大家就不要學他了。

第二给梅，父母要有寬廣的胸懷假丧，摒棄自己急功近利的心態(tài)。和不要妄想自己一夜暴富一樣动羽，不要苛求自己的孩子包帚，恨不得一次變成無敵學霸之類的人物。要明白运吓，羅馬不是一天建成的渴邦，人才也是需要點滴澆灌的，拔苗助長的教訓已經足夠深刻了拘哨。

第三谋梭，在面對“榜樣”時，父母首先要把心情平復下來倦青，明辨真?zhèn)挝痛玻矣谫|疑“榜樣”。然后产镐，理智地分析隘庄，他為何能成功，他的成功對于我有什么樣的啟示癣亚，他的哪些做法值得我的孩子借鑒丑掺，結合自己孩子的具體情況形成自己的“成功學”。

運用正確方式打開榜樣后述雾，孩子在學習“別人家的孩子”的過程中吼鱼，才有充分的“參與感”和“獲得感”，并以一種擁抱的姿態(tài)去迎接競爭绰咽，與其他優(yōu)秀的人一道去迎接美好人生菇肃。