一只小豬在街上狂奔睹限，旁邊的廚子看到了铲掐，也許會想豬身上的哪塊肉好吃拾弃，適合做哪道菜；動物學家看到了摆霉，會立刻分辨出豬的大小和族群種類豪椿；解剖醫(yī)生看到了，早就在腦袋里畫出了豬的器官分布圖斯入；攝影師看到了砂碉，會馬上拿起手里的相機，記錄下這滑稽的一幕……每一種思維方式刻两，決定了看待問題的角度是不同的增蹭。作為產(chǎn)品經(jīng)理，看待事物的方式也有自己的邏輯磅摹。今天我們就來聊一聊滋迈，如何用產(chǎn)品思維來更好地認識自己。
需求分析——你理想中的自己户誓？
產(chǎn)品經(jīng)常談需求饼灿，那你對自己的需求是什么？是有花不完的錢帝美，是讓全國人民都認識你碍彭，是擁有很高的權(quán)利，還是只想平平淡淡做個普通人悼潭？每一個人對需求的定義都不一樣庇忌，隨波逐流的大有人在，人云亦云的也已有之舰褪，但是真正滿足自己內(nèi)心渴望的才是真正的需求皆疹。這就要求我們能夠分辨出，什么是“真需求”占拍，什么是“偽需求”略就。
舉個不正經(jīng)的例子捎迫，我在街上遇見一位美女，想要向她要微信號表牢，這是“偽需求”窄绒，我想要“勾搭”她才是內(nèi)心的“真需求”。要微信號的最終目的就是和美女成為朋友看看是否有和她繼續(xù)發(fā)展的可能初茶，其實要手機號碼也是可以達到這個目的的颗祝。想要賺很多錢也是“偽需求”，賺錢是為了給家人帶來更好的生活品質(zhì)才是“真需求”恼布。在簡書上寫文章是我的“偽需求”，表達想法整理思路才是我的“真需求”搁宾。只有分辨出你對自身的“真需求”是什么折汞，才能更好地指導(dǎo)自己成為理想中的樣子。
A/B測試——試錯也是一種學習方式
A/B測試盖腿，是一種把各組變量隨機分配到特定的單變量處理水平爽待，把一個或多個測試組的表現(xiàn)與控制組相比較進行測試的方式。A/B測試其實是一種“先驗”的實驗方法翩腐，屬于預(yù)測型結(jié)論鸟款。簡而言之就是“試錯”。
中國人有一個共同點茂卦，就是崇尚言多必失何什。當然這和從小的教育體制也有關(guān)系。大多數(shù)的同胞都是這樣等龙，至少在我的大學是处渣。教授在講臺上拋了一個問題，底下的同學立馬都安靜了蛛砰，舉手的人則寥寥無幾罐栈。很多同學（包括我自己）不是沒有想法，也不是不想說泥畅，而是礙于面子荠诬，害怕因為說錯從而暴露自己的“智商”而受到別人的嘲笑，因此寧愿選擇保持沉默位仁。
美國管理大師Noel Tichy有一個“舒適區(qū)理論”柑贞，他認為可以將人學習的事物的狀態(tài)分為三個等級：舒適區(qū)、學習區(qū)和恐慌區(qū)障癌。對于一個人來說凌外，最好的狀態(tài)就是處于“學習區(qū)”，學習具有適當挑戰(zhàn)性的東西涛浙，慢慢擴大自己的“舒適區(qū)”康辑，“學習區(qū)”也會越來越大摄欲。害怕犯錯不應(yīng)該成為我們的阻礙，敢于試錯疮薇，離開“舒適區(qū)”進入“學習區(qū)”才是應(yīng)該具備的學習素質(zhì)胸墙。
可迭代——用發(fā)展的眼光看自己
沒有一成不變的產(chǎn)品，也沒有一成不變的人按咒。我們用發(fā)展的眼光看問題迟隅，我們也要用發(fā)展的眼光看自己。
眼高手低的人很多励七，畏畏縮縮害怕改變的人也不在少數(shù)智袭。對自身定位的不準確是很多人存在的弊病，包括我自己掠抬。于是從離開大學參加工作開始吼野，每隔一段時間我都會重新審視自己，是不是比以前進步了一點两波，是不是有什么成果能夠拿出來和別人分享瞳步？如果沒有，我就會感受到“危機感”腰奋。曾經(jīng)有三個月左右的時間单起，由于公司變動，部門沒有一個項目劣坊，三個月來基本無事可做嘀倒。中間我曾經(jīng)想過離職，但是認真思考了幾天之后讼稚，最后還是忍住了括儒。思考的結(jié)果就是，雖然沒有項目支撐锐想，我可以趁著這段時間好好總結(jié)過去的工作經(jīng)驗帮寻，分析自己存在的不足，這也是一種進步赠摇。
簡而言之固逗，用產(chǎn)品的眼光看自己，我的理解就是——認清自己藕帜，敢于試錯烫罩，然后適當做些改變。
※熬了碗雞湯洽故，大家一起喝~
