教學(xué)目標(biāo)：
1.領(lǐng)會(huì)文章深厚的主旨斩郎，體會(huì)文章對(duì)于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴悉稠。?????
2.領(lǐng)會(huì)這篇微型小說(shuō)蓄勢(shì)和鋪墊的重要性以及結(jié)尾無(wú)聲勝有聲的效果实蓬。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味文本中的詞句，理解作者蘊(yùn)涵其中的感情全谤。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)小說(shuō)如何運(yùn)用抖包袱的手法將情節(jié)推向極至肤晓。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、? 導(dǎo)入話題 創(chuàng)設(shè)情境
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇非常經(jīng)典的微型小說(shuō)补憾，小小說(shuō)漫萄、袖珍小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)盈匾。板書：（在柏林）
二腾务、品讀質(zhì)疑
這篇微型小說(shuō)確實(shí)夠小的，全文一共360個(gè)字削饵。究竟怎么回事兒呢岩瘦？我們首先走進(jìn)第一段情節(jié)，（課件出示）（生默讀）
1.師:孩子們窿撬！學(xué)貴有疑启昧，能把你的問(wèn)題跟大家分享嗎？
預(yù)設(shè)劈伴；? 問(wèn)題???????（給與肯定密末、鼓勵(lì)）
3.師引導(dǎo): 孩子們，如果你們能根據(jù)情節(jié)當(dāng)中看似矛盾的地方提出問(wèn)題跛璧，那才是提問(wèn)的高手严里。
問(wèn)題:為什么虛弱的老婦人的聲音能夠蓋過(guò)很響的火車的咔嚓咔嚓聲？
（課件出示）
??? 孩子們很會(huì)讀書追城，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要田炭。我們剛才提出了那么多問(wèn)題，你能試著自己回答嗎漓柑？?? （想象，推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展）
三叨吮、研讀探究辆布、領(lǐng)會(huì)主旨。
1.師:感謝大家的猜測(cè)茶鉴！孩子們锋玲，故事的情節(jié)要是全被猜中，這就不是經(jīng)典涵叮，就更算不上是經(jīng)典的微型小說(shuō)惭蹂。究竟怎么回事呢？
我們趕快走進(jìn)二三段情節(jié)（課件出示）
（生默讀割粮，體會(huì)故事情節(jié)的意料之外）
從哪知道她瘋了盾碗？（從第二部分最后那一點(diǎn):那個(gè)老頭說(shuō)，嗯舀瓢，我上個(gè)我上戰(zhàn)場(chǎng)之前總得把他們的母親送到瘋?cè)嗽喊廷雅。。?/p>
師:還有嗎？文中還有一個(gè)詞也透露我們這個(gè)信息航缀，哪個(gè)詞商架？（神志不清）一個(gè)瘋?cè)嗽海粋€(gè)神志不清就告訴讀者這個(gè)老婦人已經(jīng)瘋了芥玉。
她是怎么瘋的蛇摸？（三個(gè)兒子因戰(zhàn)爭(zhēng)去世，她不敢也不愿相信這個(gè)事實(shí)灿巧，受打擊）
2.品析重點(diǎn)句赶袄，體會(huì)感情。
師過(guò)度:小說(shuō)之所以打動(dòng)人砸烦，那是因?yàn)楫?dāng)中有一處或者幾處特別震撼人心弃鸦，讓人潸然淚下。
（1）“我們剛剛失去了三個(gè)兒子幢痘，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的』８瘢現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前颜说，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊购岗。 ? （PPT）
師:你看到戰(zhàn)場(chǎng)了嗎门粪？你看到戰(zhàn)火中的家園了嗎喊积？你還看到什么了？你把它描述出來(lái)好嗎玄妈？
（生答乾吻，師隨評(píng)）
師:總結(jié)升華情感。
（2）“車廂里一片寂靜拟蜻，靜得可怕绎签。”?? （PPT）
師:你怎么理解這句話酝锅？（生答诡必，師隨評(píng)）
???? 師：結(jié)尾言有盡意無(wú)窮。
四搔扁、對(duì)比閱讀爸舒，明確寫法
1.反映這種主題的各類作品很多,但這篇只有360個(gè)字的微型小說(shuō)卻堪稱經(jīng)典,它到底是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難這一主題的？ 為了讓大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究更有成效稿蹲，老師為你們提供比較閱讀的材料扭勉。
先獨(dú)自研究2分鐘，再小組研究3分鐘???? （課件出示）
????? 匯報(bào)交流苛聘。
2.總結(jié)寫作方法剖效。
師:從你們的分享當(dāng)中嫉入，我捕捉到了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:
以小見大
側(cè)面描寫
設(shè)懸念
五、再探文題璧尸，品味主旨?
討論：文章敘述的是一列駛出柏林的列車上的事咒林，而課文的題目取為《在柏林》有何深意呢？?
六爷光、課外拓展垫竞，布置作業(yè)??
??? 1.賞析古詩(shī)《春望》
2.推薦閱讀《小兵張嘎》
